馬云的數(shù)學第一課：這樣的孩子才能真正贏在未來

文丨少年商學院新媒體部

前段時間，馬云宣布即將退休，表示未來想投入更多時間在教育上。9月18日，阿里巴巴發(fā)布了一場全球范圍內(nèi)的數(shù)學比賽，號召全社會的年輕人熱愛數(shù)學，從這門基礎科學中發(fā)現(xiàn)新知。

這場比賽，在48小時內(nèi)尋得最優(yōu)解的答題者將獲得現(xiàn)金獎勵和得到頂尖數(shù)學家周期性的指導，阿里自主研發(fā)的AI將擔任輔助閱卷的職責。

18日晚，馬云就先“上了最好的一堂數(shù)學課”。 這次與馬云聊了一個半小時的是11名頂尖數(shù)學家，包括：

田剛（北京大學副校長、數(shù)學科學學院院長、北京國際數(shù)學研究中心主任、中國科學院院士，美國人文與科學院院士，數(shù)學聯(lián)盟執(zhí)委會委員）

勵建書（數(shù)學家，中國科學院院士，香港科技大學數(shù)學系講座教授、浙江大學數(shù)學高等研究院（籌）院長）

李洪（中國科協(xié)全國委員會副主席，長期從事運載火箭技術(shù)和管理研究，專注航天型號科研技術(shù)攻關(guān)與質(zhì)量管理，在組織導彈武器和運載火箭研制與管理等方面作出積極貢獻。）

張益唐（華人數(shù)學家，美國加州大學圣塔芭芭拉分校數(shù)學系終身教授，山東大學威海校區(qū)數(shù)學與統(tǒng)計學院院長）

印臥濤（加州大學洛杉磯分校數(shù)學系教授）

湯濤（南方科技大學講席教授，南方科技大學副校長，中國科學院院士）

Yurii Nesterov（俄羅斯裔數(shù)學家，魯文大學的數(shù)學系教授）

Frank Kelly（英國數(shù)學家，現(xiàn)任教于劍橋大學數(shù)學中心的牛頓研究所，英國數(shù)學教育咨詢委員會主席，英國皇家學會院士，美國國家工程院外籍院士）

Balázs Szegedy（匈牙利數(shù)學家，匈牙利阿爾弗雷德雷尼數(shù)學研究所研究員）

劉建亞（山東大學數(shù)學系教授，山東大學黨委常委、副校長，威海校區(qū)校長，山東大學研究生院院長，中國數(shù)學會常務理事）

Alexander Gasnikov（俄羅斯青年數(shù)學家，莫斯科工程物理學院研究員）

（馬云與11位數(shù)學家合影留念）

馬云曾經(jīng)當了幾年的英語老師，沒想到退休之前，除了學校項目之外，第一個支持的學科項目是數(shù)學教育項目。其實，英語和數(shù)學，分別培養(yǎng)的是孩子的語言和邏輯思維能力，這兩種能力就像人的左右腦一樣，相得益彰。

在馬云看來，IT（信息技術(shù)）、DT（數(shù)據(jù)科技）、人工智能、IoT（物聯(lián)網(wǎng)）、芯片、計算機和數(shù)據(jù)，都和數(shù)學密切相關(guān)。數(shù)學不僅能讓孩子們更具創(chuàng)造力，更能幫孩子們進入一個新世界。數(shù)學無國界。未來數(shù)學會成為全世界的通用核心語言，數(shù)學會是大家存活于這個世界的頂級能力。

之前，為了發(fā)展教育事業(yè)，馬云和阿里巴巴合伙人創(chuàng)建了云谷學校，他希望云谷著眼于關(guān)注未來的教育，培養(yǎng)面向未來、適應未來的孩子。

那么，在馬云眼中，我們應該培養(yǎng)孩子的什么能力，讓孩子未來可以體驗時代、適應時代和創(chuàng)造時代，在三十年以后成為引領者？

1、“三創(chuàng)”意識

新的技術(shù)革命興起以后，機器人、人工智能將會取代許多就業(yè)崗位。但是人類的創(chuàng)造力和想象力是機器代替不了的，至少一兩百年內(nèi)替代不了。馬云認為孩子應該多體驗、多嘗試、多一些社會公益和環(huán)保意識，而不是一味地教孩子如何去應試，要讓他們有“三創(chuàng)”意識。

未來的數(shù)據(jù)時代，人類和機器競爭就靠三樣東西——創(chuàng)意性、創(chuàng)新能力、創(chuàng)造性，這是機器學很難學會的。

2、永葆好奇心

馬云希望云谷把每一個孩子培養(yǎng)成真正的人，有幸福感的人，這就需要孩子們葆有一顆好奇心。但現(xiàn)在我們很多人都在漸漸失去好奇心。

馬云說：“人家經(jīng)常批評我，你怎么跟各種人都打交道？我自己心里明白，我有好奇心，我想要看看這些奇怪的人和事是真的還是假的，我親眼見到后，用事實和邏輯，證明他們是對還是不對。”

如果人類沒有好奇心，世界怎么進步？如果我們的孩子沒有好奇心，哪兒來的觀察力、想象力和創(chuàng)造力？

3、情商、智商和愛商

不管什么樣的人，有三點很重要：情商、智商和愛商。

馬云覺得，一個人的成功與否，是由情商和智商決定的。情商高的人，會與人打交道、善于溝通，別人會愿意幫助他，會更容易成功；智商高的人，失敗的概率比較低，但智商高的人未必會成功。只有情商和智商兩者都相對高的人，才容易成功。

不僅要培養(yǎng)孩子的情商和智商，更重要的是培養(yǎng)他們的“愛商”。愛商是情懷，是一份責任和擔當。擁有愛商的人會受人尊重，即使失敗也依舊受人尊重。

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4、抗挫力

馬云成功的背后，藏著一次又一次的失敗和挫折。但每一次失敗，都成了他最大的財富。讓孩子學會將每一次失敗當成是一次磨煉，孩子才會懂得什么是堅持、什么是不放棄、什么是成功。

人生非常漫長，這世界永遠比我們想象中的殘酷，每個孩子都要經(jīng)歷大大小小無數(shù)的風浪，能笑到最后的，才是笑的最好的。

5、國際化思考的能力

我們的孩子應該通過學習一門新的語言進入另外一種新的文化、新的世界、新的領域，就像多了一把鑰匙，為自己的人生打開一扇新的大門，一扇“國際化”的大門。

當然，每個孩子打開哪一扇語言之門，是英語還是法語或者其他，都沒關(guān)系，關(guān)鍵是按自己的興趣找到它，我相信每個孩子一定有屬于自己的那一扇門和那一把鑰匙。每個孩子都是天造的，每個孩子都是難得的，我們一定要想辦法培養(yǎng)和喚醒孩子的興趣和潛力。