少年商學(xué)院

同學(xué)們將跟著一張世界創(chuàng)意地圖，并運(yùn)用思維導(dǎo)圖這一思維工具，探尋上述四個(gè)國家的“創(chuàng)造力密碼”，真正將思維導(dǎo)圖學(xué)以致用并掌握四種創(chuàng)意思維方法。歡迎全國各地9-12歲創(chuàng)意少年參加。[閱讀原文]

小長(zhǎng)假即將到來，不少家長(zhǎng)已開始忙活帶孩子出門旅行——終于能給忙碌的工作、學(xué)習(xí)按個(gè)暫停鍵，和孩子一起出發(fā)到異地環(huán)境稍作休息，真是想想都舒心，要想收獲舒適又充實(shí)的旅行體驗(yàn)，且看文中梳理的親子旅行三重境界。[閱讀原文]

斯坦福d.school《設(shè)計(jì)人生》課程兩位主講教授都是蘋果公司前員工，分享了很多經(jīng)驗(yàn)、案例和方法。總結(jié)最基礎(chǔ)也最重要的5個(gè)步驟，其實(shí)我們?cè)谌粘Ｉ钪幸材苓\(yùn)用，建議您與您家孩子分享[閱讀原文]

在美國人看來，辯論不僅考驗(yàn)嘴上功夫，更考驗(yàn)人們快速組織信息，將零散觀點(diǎn)系統(tǒng)化、尋找論據(jù)及他人立場(chǎng)薄弱之處，有效說服別人等能力，是一種思辨能力。[閱讀原文]

要不要請(qǐng)假提前出去玩是個(gè)有趣的題目，每對(duì)父母和孩子的家庭環(huán)境和價(jià)值觀不同，不妨哪天也來討論看看，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的情境題，也許能讓自己的教養(yǎng)原則更完整、更清楚呢。[閱讀原文]

數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科，問題從不是學(xué)不學(xué)，而是如何學(xué)。明晚，尚明老師就將結(jié)合，自己多年觀察、經(jīng)驗(yàn)和心得娓娓道來。[閱讀原文]

“四大名著”真的適合孩子閱讀嗎？當(dāng)家長(zhǎng)讓孩子閱讀“四大名著”，接受中國傳統(tǒng)文化熏陶的時(shí)候，北京大學(xué)考試研究院院長(zhǎng)秦春華卻認(rèn)為“四大名著”并不適合孩子閱讀。[閱讀原文]

杰爾曼已訪問了超過20個(gè)國家和地區(qū)的450多所學(xué)校。我們選取其中的18張與各位朋友分享。不同風(fēng)格的教室里，不同膚色孩子們不同的神情，能夠讓我們看到一幅幅文化圖景。[閱讀原文]

美國從小學(xué)開始給資優(yōu)生“領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練”，今天的文章我們就來分享一道經(jīng)典題，建議為孩子收藏。[閱讀原文]

中國，有這么一群創(chuàng)意少年，已經(jīng)關(guān)注到商業(yè)社會(huì)中商家對(duì)商品包裝只銷售不回收，造成大量垃圾污染環(huán)境的現(xiàn)狀并開動(dòng)腦筋，給商家們提出了，創(chuàng)造性改變商品包裝的一系列，既環(huán)保又吸引人的絕佳建議。[閱讀原文]

各位爸媽早~北京時(shí)間昨天凌晨2點(diǎn)，F(xiàn)acebook創(chuàng)始人扎克伯格和他的太太又搞了個(gè)大新聞！今天給大家分享他身上的三個(gè)特質(zhì)——公民意識(shí)、高度自律、永遠(yuǎn)的好奇心，希望對(duì)您和孩子有所啟發(fā)。[閱讀原文]

家長(zhǎng)們一方面號(hào)稱能為孩子做一切，另一方面卻連孩子最正常的心理反應(yīng)、與眾不同的個(gè)性都不接受，豈不矛盾？重要的是，很多家長(zhǎng)眼中的“膽小內(nèi)向”其實(shí)潛藏著一股值得孩子好好利用的力量。[閱讀原文]

《設(shè)計(jì)思維之小小生活創(chuàng)意家》引導(dǎo)中國青少年通過在線學(xué)習(xí)，及到社區(qū)、商場(chǎng)等身邊的場(chǎng)景采訪調(diào)研，自主實(shí)踐，收獲創(chuàng)造力自信。歡迎全國各地7-12歲創(chuàng)意少年參加。[閱讀原文]

今年秋季，少商開展《BizWorld商業(yè)世界》系列課程參照哈佛商學(xué)院的案例教學(xué)法，最大特色是故事化、啟迪性、互動(dòng)式引導(dǎo)學(xué)生到社區(qū)、商場(chǎng)等身邊的真實(shí)場(chǎng)景采訪調(diào)研，動(dòng)手實(shí)踐，適合7-12歲創(chuàng)意少年。[閱讀原文]

怎樣教孩子，允許他們嘗試，甚至強(qiáng)迫他們?nèi)プ龈嗔λ芗暗氖隆Ｎ医o他們安排任務(wù)，規(guī)定不完成就會(huì)怎樣怎樣。下面分享8個(gè)建議，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有幫助。[閱讀原文]

哈佛大學(xué)的校報(bào)《The Harved Crimson》都會(huì)對(duì)進(jìn)入校園的新生進(jìn)行一份詳盡的問卷調(diào)查，學(xué)院君從中抽取了12個(gè)有趣的數(shù)據(jù)與您和您家那位有志考取國際名校的小同學(xué)分享，一起揭開超強(qiáng)學(xué)霸們的“真面目”。[閱讀原文]

少年商學(xué)院美式數(shù)學(xué)素質(zhì)教育數(shù)學(xué)課程《數(shù)學(xué)思維之?dāng)?shù)字王國的秘密》全美頂尖院校數(shù)學(xué)教育學(xué)博士擔(dān)任導(dǎo)師，通過趣味案例解析數(shù)字奧秘，讓孩子重新發(fā)現(xiàn)數(shù)字的樂趣，對(duì)數(shù)學(xué)重燃好奇心。[閱讀原文]

學(xué)院君今天就分享知乎網(wǎng)友楚晴同學(xué)收集的10部數(shù)學(xué)主題好片，讓孩子換個(gè)方式看數(shù)學(xué)。[閱讀原文]

本文分享Anchor Chart （要點(diǎn)圖）工具，一共12張圖，引導(dǎo)孩子在閱讀中進(jìn)行精讀訓(xùn)練，孩子學(xué)完之后，無論在英文能力還是批判性思維上都能達(dá)到更快的提升。值得分享與收藏。[閱讀原文]

別讓題海戰(zhàn)術(shù)，把孩子的思維局限在套用公式上，而忽略了對(duì)數(shù)字、圖形背后的邏輯和數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。《小小數(shù)學(xué)家之解密商業(yè)中的數(shù)學(xué)秘密》適合8-11歲創(chuàng)意少年報(bào)名參加，讓孩子把數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。[閱讀原文]

父母和老師被稱之為教育者，教育者的智慧就是在于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)孩子的天賦，這也是教育者的天職，可是，我們這些被上天賦予了天職的教育者，卻對(duì)孩子做盡了破壞天賦的事情。[閱讀原文]

在商業(yè)化市場(chǎng)化的當(dāng)今世界，家長(zhǎng)應(yīng)該從小就放手讓孩子承擔(dān)財(cái)務(wù)責(zé)任，而不是包攬財(cái)務(wù)責(zé)任。更重要的是學(xué)會(huì)了理性分析，培養(yǎng)了獨(dú)立思考與決策力。這些將是孩子一輩子的財(cái)富。[閱讀原文]

有些話，乍一聽很有建設(shè)性，其實(shí)卻極為有害；而有些話，聽起來輕描淡寫，孩子卻極為期待。今天少年商學(xué)院分享20句話——美國父母幾乎從不對(duì)孩子說的十句話和用心的父母經(jīng)常對(duì)孩子說的十句話。[閱讀原文]

您可能也曾幸運(yùn)地遇到一位對(duì)您影響至今的老師。他可能不像上面電影里的老師一樣“離經(jīng)叛道”，卻也給您帶去過感動(dòng)和成長(zhǎng)。您可能已經(jīng)忘記了他的模樣，但他對(duì)您說過的一句話，卻讓您至今印象深刻。[閱讀原文]

今天文章的作者，在中學(xué)時(shí)就遇到了這樣一位對(duì)他人生啟蒙影響至深的良師益友，他寫下老師當(dāng)年教給他的21條成長(zhǎng)建議，我們翻譯如下，適合收藏并分享給孩子。[閱讀原文]

今天我們?cè)僬務(wù)劽绹⒆优行运季S的養(yǎng)成秘訣，這要從他們讀幼兒園開始說起[閱讀原文]

真正的思維導(dǎo)圖課程，應(yīng)該是“去思維導(dǎo)圖化”的，它應(yīng)該內(nèi)化為孩子的一種習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力而不是學(xué)習(xí)概念。[閱讀原文]

濟(jì)學(xué)啟蒙永不嫌早，讓孩子從“需要”與“需求”的差異、價(jià)格的變化等身邊的細(xì)節(jié)開始，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)學(xué)嗅覺與敏銳觀察力，能有力地推動(dòng)孩子成為生活中的行動(dòng)派。[閱讀原文]

值新學(xué)期開學(xué)之際，少年商學(xué)院推出微信雜志《思維導(dǎo)圖實(shí)用攻略7招》，助您及孩子解決一些可能正發(fā)愁的事情——進(jìn)入新班級(jí)不敢發(fā)言？上課跟不上老師節(jié)奏？學(xué)習(xí)效率較低？拖延癥嚴(yán)重？[閱讀原文]

一個(gè)在補(bǔ)習(xí)行業(yè)浸淫了20年的老師大張旗鼓“反補(bǔ)習(xí)”，即使有人說他“嘩眾取寵”，我們聽聽這樣的聲音也無妨。所謂“重申常識(shí)”，在將應(yīng)試教育推向高峰的過程中，我們應(yīng)該盡量減少無意間充當(dāng)“幫兇”的幾率。[閱讀原文]

前段時(shí)間，我和朋友提到，閱讀啟蒙的定義，應(yīng)該是讓孩子認(rèn)識(shí)到書的存在，讓孩子在一個(gè)到處都是書的環(huán)境里成長(zhǎng)。這其實(shí)很有講究，我更推崇讓孩子自主接觸書，而不是把書塞到孩子懷里。[閱讀原文]

孩子應(yīng)知的16件經(jīng)濟(jì)生活小事”。今天，再對(duì)應(yīng)幼兒園、小學(xué)、中學(xué)三個(gè)階段，及給家長(zhǎng)共同推薦12本精選財(cái)商教育好書，可視為家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子規(guī)劃零花錢的實(shí)用指南，非常值得收藏和分享給有同樣困惑的朋友。[閱讀原文]

美式素質(zhì)教育數(shù)學(xué)課初體驗(yàn)，通過生活中有趣的故事，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，適合8-11歲創(chuàng)意少年報(bào)名參加。（已開課）[閱讀原文]

澳洲上小學(xué)老師常常在課上給他們安排一些和寫作相關(guān)的專項(xiàng)練習(xí)，今天就分享老師們常用的幾種針對(duì)性寫作訓(xùn)練圖，對(duì)強(qiáng)化孩子英語寫作基礎(chǔ)非常實(shí)用有幫助，供大家參考。[閱讀原文]

學(xué)期才剛剛開始，你們正在努力成為更好的人。這個(gè)世界的深廣，遠(yuǎn)超你現(xiàn)在想象的邊際，這也意味著，你自身的深廣，也將遠(yuǎn)超你現(xiàn)在的想象。[閱讀原文]

史家胡同小學(xué)，雖然校名非常北京范兒，它的教學(xué)特色卻是十足十的國際化。[閱讀原文]