這是少年商學(xué)院(ID:youthmba)第1280次分享,作者小小蘇是現(xiàn)居紐約、畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)的教育碩士,微信公號小小蘇(xiaoxiaosu177),博客:xiaoxiaosu.co。我們已獲授權(quán),并對文章進(jìn)行了編輯。未經(jīng)允許,不得轉(zhuǎn)載。
關(guān)于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,我們分享過非常多的專欄文章,譬如《日本高知家庭的書架:精心設(shè)計以引導(dǎo)孩子閱讀》《培養(yǎng)孩子終身閱讀習(xí)慣的超實用攻略》等,以及關(guān)于書桌設(shè)置的《為了提高學(xué)習(xí)效率,世界各地的學(xué)霸把自己的書桌布置成了這樣》,值新學(xué)期開學(xué)之際,我們今天繼續(xù)分享一篇關(guān)于閱讀角的文章。
每周閱讀30分鐘的人成年后的幸福率要高20%——這是最近一份關(guān)于快速閱讀(QuickReads)的研究中,一個非常有意思的數(shù)據(jù)。我們都希望孩子養(yǎng)成高效閱讀的好習(xí)慣,而最好的閱讀啟蒙,無疑是通過潛移默化讓孩子自己愛上看書,即“無為而治”
我認(rèn)為,無為而治,不只是大人要主動花時間參與親子共讀,或者陪孩子去圖書館、書店等,但要給孩子足夠的空間,讓TA自己去探索書的海。如果家里,有一個設(shè)計合理的親子共讀空間,一定能很好地引導(dǎo)閱讀興趣。
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▋最棒的生日禮物:在家里的最美小書屋
因為孩子很喜歡繪本,我們決定在房子的西面加蓋一間陽光房,作為她的書房。她的爸爸親自設(shè)計房間構(gòu)架、我則負(fù)責(zé)室內(nèi)布置,作為生日禮物送給了她。
這是剛開工:
竣工后,還沒開始布置:
書房的主題是她最喜歡的“動物王國”,房間里有動物主題的貼紙、書柜和收納袋。家長們可以再花一點心思,把房間升級成類似這樣:
▋高質(zhì)量閱讀空間的5個特征
在設(shè)計書房的過程中,我們投入了大量時間查資料、積累經(jīng)驗,在打造親子共讀空間這個話題上,也算有了心得和發(fā)言權(quán)。那么,什么是高質(zhì)量的共讀空間?怎樣的空間才能更好的引導(dǎo)孩子的閱讀興趣呢?
1、小巧一點也可以,關(guān)鍵在于儀式感
高質(zhì)量的空間一定意味著大嗎?NO,孩子才那么小一點,不需要很大的空間來閱讀,相反,我更推薦小巧的共讀空間,能給孩子更多安全感,也能減少干擾。大都市寸土寸金的住宅往往空間有限,我們完全可以通過合理設(shè)計來打造獨特的小型“閱讀角”:
如果家里還沒有閱讀角,臨時搭建一個也不錯:
賦予這空間特殊的意義,比如準(zhǔn)備一個孩子最喜歡的毛絨玩具,放在共讀空間。下面圖片中的泰迪熊是女兒最喜歡的,她閱讀也一直帶著它,久而久之,她也覺得,這是一次特殊的約會,變成一種習(xí)慣性的儀式。
2、明亮舒服,才能徹底放松
我的女兒還小,繪本時光多是在地上度過的,我們就在共讀空間里,放了一塊地毯或者地墊,還給房間安了地暖,能讓她舒舒服服地坐下來讀書。
如果孩子稍大一些,家長們可以給TA準(zhǔn)備一個豆袋,豆袋介于靠枕和椅子之間,比較隨意和舒服。
此外,家中的閱讀空間,通常設(shè)置在可以遠(yuǎn)眺的窗邊等能夠徹底放松的地方,良好的室內(nèi)光線也能給共讀空間的舒適度加分。給孩子設(shè)計書房的時候,我們也選擇了坡屋頂、在三面墻和屋頂內(nèi)部都安了窗戶,保證光線充足。
3、跳出大人的視角,尊重孩子喜歡的主題
引導(dǎo)閱讀興趣的時候,爸媽一定要記得用孩子的角度看世界。為了說明什么是好的布局,先來看看什么是不適合閱讀啟蒙的布局:
這個房間雖然很美,但它是以大人的視角來布置的,書都高高地放在孩子不僅夠不著,甚至根本看不見的書架上,對閱讀啟蒙沒有任何引導(dǎo)性。
孩子的世界是比大人“低”很多的,書可以放在一個非常矮的書柜里,或者是裝進(jìn)幾個收納籃里面放在地上,便于孩子隨時看到、拿到。在擺放書籍時,應(yīng)該盡量用直觀的呈現(xiàn)方式,把封面向著外面,因為繪本的封面一般都是比較吸引人的圖畫,容易引起孩子的興趣。這是我家女兒的書柜:
此外,色彩鮮明的房間也能給閱讀增加不少樂趣。您不妨考慮購置一個主題比較活潑的兒童書柜,放上五顏六色的書,打造新穎有趣的體驗,會很吸引孩子的眼球。
或者用孩子喜歡的主題,做整體的裝飾:
4、幼時別忽視獨立閱讀,大了別拋棄親子共讀
現(xiàn)在很多家長都很注重親子共讀一本書,訓(xùn)練孩子的注意力,但其實,也要給孩子留出專注閱讀的機會,高質(zhì)量的共讀空間,就是干擾因素最小的空間,但要注意,不要在周圍擺滿玩具,大人還老在旁邊進(jìn)進(jìn)出出、聊天。
等到孩子大一點,很多家庭就不再做親子共讀了,其實這非常浪費,因為喜歡閱讀的家長能夠非常直接地影響孩子的閱讀品味。建議在在書柜里,同時擺放上爸爸、媽媽和孩子的書,讓孩子能經(jīng)??吹礁改赣H自己在進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)的身影。
即使孩子已經(jīng)上高年級了,父母們依舊保持為孩子閱讀書本的習(xí)慣,閱讀之后,父母和孩子會將讀書感想寫下來夾在書頁里,或貼在書柜上,互相傳遞彼此的心得與感想。
5、圖書要適量,關(guān)鍵是刷存在感
如果你和我一樣,給孩子屯了很多很多書,可以遵循適量原則,每次選8-10本出來擺放在書架上,隔一段時間換一批,這樣一來免得孩子每天面對同樣的書無聊,也能避免書的數(shù)量太多,孩子眼花繚亂,不知道該從哪里下手。
前段時間,我和朋友提到,閱讀啟蒙的定義,應(yīng)該是讓孩子認(rèn)識到書的存在,讓孩子在一個到處都是書的環(huán)境里成長。這其實很有講究,我更推崇讓孩子自主接觸書,而不是把書塞到孩子懷里。
這個過程可能會很慢,孩子剛接觸書本的時候,常常翻幾下就走了,但我們還是堅持巧妙放置書,促進(jìn)自主探索的理念,把書“埋伏”在她經(jīng)常“路過”的地方,日復(fù)一日,因為隨時可以接觸到書,孩子對書的興趣越來越濃。
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