少年商學(xué)院

大家分享“華語(yǔ)世界首席故事教練”許榮哲超級(jí)實(shí)用的創(chuàng)意寫作方法，讓孩子用三分鐘說(shuō)出一個(gè)完整、精彩、說(shuō)服人的故事[閱讀原文]

以下是本周「寫作資源」的全部資源，歡迎分享收藏哦~   寫作資源分享——觀點(diǎn)寫作篇 寫作資源分享——寫作訓(xùn)練篇 寫作資源分享——閱讀寫作篇 寫作資源分享——...

美國(guó)小學(xué)的寫作訓(xùn)練是從幼兒園就開(kāi)始的，從最初的繪畫，到寫一個(gè)句子，寫一個(gè)段落(1年級(jí)), 寫三個(gè)段落、五個(gè)段落(2~3年級(jí))，再到使用對(duì)話(dialogue), 寫作手...

很多孩子都有“寫作困難癥”，一寫作文就愁眉苦臉，半天也憋不出幾句話。其實(shí)，每個(gè)孩子都有創(chuàng)意寫作的能力，孩子寫不好作文，可能是缺乏了“故事思維”。正如好...

讀書(shū)很重要，但是理解更重要。 如何檢測(cè)孩子是否理解了所閱讀的內(nèi)容，最簡(jiǎn)單的方式就是提問(wèn)。進(jìn)一步的提高是通過(guò)寫作的方式來(lái)進(jìn)行回答。能夠?qū)﹂喿x的問(wèn)題進(jìn)行...

在美國(guó)參加寫作教師培訓(xùn)的時(shí)候，我聽(tīng)到了一句觸動(dòng)很深的話：“As a photographer, you see the world in pictures. As persuasive writer, you see ways th...

多閱讀經(jīng)典，對(duì)培養(yǎng)孩子批判性思維大有幫助。[閱讀原文]

學(xué)孩子寫作文像擠牙膏？或者思路開(kāi)闊卻容易偏題？[閱讀原文]

在美國(guó)的學(xué)校里，找不到一個(gè)可以和“語(yǔ)文”這個(gè)詞相對(duì)應(yīng)的詞。[閱讀原文]

“總之，別什么都管。你替她們做得越多，她們自己會(huì)的就越少。”[閱讀原文]

一個(gè)月時(shí)間的項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)會(huì)批判性閱讀方法，提升孩子獨(dú)立思考和寫作能力。[閱讀原文]

希望每一個(gè)孩子都能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。[閱讀原文]

一個(gè)月時(shí)間的項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)會(huì)批判性閱讀方法，提升孩子獨(dú)立思考和寫作能力。[閱讀原文]

為什么我兒子才剛來(lái)美國(guó)小學(xué)一個(gè)學(xué)年，就拿到了寫作課的最高分？[閱讀原文]

培養(yǎng)出小作家的媽媽分享對(duì)于孩子閱讀與寫作培養(yǎng)的“獨(dú)家秘笈”。[閱讀原文]

今天，我就帶著大家一起來(lái)看看這些“寫作海報(bào)”都暗藏著哪些獨(dú)門秘籍。[閱讀原文]

孩子寫作文像擠牙膏？或者思路開(kāi)闊卻容易偏題？[閱讀原文]

張大春老師從陪伴自己孩子成長(zhǎng)，到對(duì)兩岸青少年寫作誤區(qū)的分析與建議。[閱讀原文]

曾在聯(lián)合國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議上擔(dān)任同聲傳譯的名師任教，適合12-15歲孩子。[閱讀原文]

曾在聯(lián)合國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議上擔(dān)任同聲傳譯的名師任教，適合12-15歲孩子。[閱讀原文]

哈佛校報(bào)針對(duì)2016級(jí)新生的問(wèn)卷調(diào)查顯示，24%的新生都有過(guò)新聞?dòng)浾哳愺w驗(yàn)或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷。在美國(guó)中小學(xué)，新聞?dòng)浾哳愺w驗(yàn)與實(shí)踐課程和項(xiàng)目 ，融合了閱讀、寫作、...

不是科科高分，也不是多才多藝。[閱讀原文]

對(duì)于寫作來(lái)說(shuō)，思辨比技能更重要。如何讓孩子拆掉思維里的墻，真正不懼寫作，非常值得琢磨和思考。[閱讀原文]

閱讀角、寫作角、數(shù)學(xué)科學(xué)角...利用每寸空間，讓孩子隨時(shí)隨地樂(lè)于學(xué)習(xí)。[閱讀原文]

抓住寒假的尾巴，讓孩子變身寫作&學(xué)習(xí)達(dá)人。[閱讀原文]

您的掌上國(guó)際教育助手 點(diǎn)擊標(biāo)題下方“少年商學(xué)院”訂閱 口述丨張大春 學(xué)院君說(shuō)：被莫言稱之為“臺(tái)灣最有天分、最不馴、最好玩的一位作家”的張大春，日前攜新書(shū)...

美國(guó)小學(xué)生的寫作訓(xùn)練里，有一個(gè)可愛(ài)的方法，叫g(shù)raphic organizer，俗稱“漢堡包寫作法”，它有很多種運(yùn)用方式，但都是幫助孩子具象地理解并檢查文章結(jié)構(gòu)。[閱讀原文]

一個(gè)非常簡(jiǎn)單易懂又好用的工具，叫寫作清單（Checklist），值得為正為寫作而苦惱的孩子收藏。[閱讀原文]

澳洲上小學(xué)老師常常在課上給他們安排一些和寫作相關(guān)的專項(xiàng)練習(xí)，今天就分享老師們常用的幾種針對(duì)性寫作訓(xùn)練圖，對(duì)強(qiáng)化孩子英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)非常實(shí)用有幫助，供大家參考。[閱讀原文]

感覺(jué)美國(guó)小學(xué)教學(xué)里融進(jìn)了很多我們成人工作時(shí)用到的知識(shí)，讓小朋友們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握了將來(lái)實(shí)實(shí)在在能用得上的本領(lǐng)。[閱讀原文]

我對(duì)自己和孩子都有一個(gè)要求——把大事做小，把小事做大。所謂把小事做大，注重細(xì)節(jié)，精益求精也。讓一年級(jí)的孩子寫書(shū)，在我的字典里，也算一種把大事做?。赫l(shuí)說(shuō)只有作家能寫書(shū)？[閱讀原文]

可視化的思考圖（Thinking Map）讓一切變得形象、邏輯清晰，可行性高。泰坦尼克為何沉沒(méi)？“可怕的女巫”到底有多可怕？先畫個(gè)圖表再說(shuō)吧。[閱讀原文]

不能考太深，不能考太廣，出題者還剩下多少選擇？他們最不想看到的就是一道標(biāo)新立異的作文題激發(fā)社會(huì)的強(qiáng)烈反響。不指望用高考題促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，也不打算通過(guò)出題讓自己青史留名。[閱讀原文]

每個(gè)故事都在完成一種傳遞，在和孩子共讀時(shí)，我會(huì)融入經(jīng)濟(jì)學(xué)，穿插進(jìn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的生產(chǎn)要素，這聽(tīng)起來(lái)很有難度，但我是這么做到的……[閱讀原文]

在美國(guó)讀高中，壓力一點(diǎn)都不小，更不是大家想象中的“天堂”。美國(guó)人嚴(yán)格恪守著契約精神，從文中的三個(gè)細(xì)節(jié)或可以看出美國(guó)高中教育的特點(diǎn)來(lái)。[閱讀原文]

美國(guó)小學(xué)，連寫個(gè)讀后感都不忘考慮到這項(xiàng)作業(yè)有沒(méi)有在幫助孩子做個(gè)具有好品德的合格的“人”，這樣隨處隨時(shí)都在培養(yǎng)孩子健全的人格，優(yōu)秀的思想品德的教育。[閱讀原文]