文 |少年商學院新媒體部
學孩子寫作文像擠牙膏?或者思路開闊卻容易偏題?我們曾經分享《這10張圖解決了孩子99%寫作難題》,詳細介紹了孩子如何用思維導圖,快速掌握“像海明威一樣講故事,像達爾文一樣講道理”的方法。
思維導圖是一種思維工具,這張圖有中心點、射線結構、標注關鍵字,能把我們發(fā)散的思考有邏輯地呈現(xiàn)出來,能幫孩子大大提高寫作能力。
今天,學院君就和大家展示一群小學生利用思維導圖,圍繞“我和外星人”,寫一個故事或者說服爸媽“外星人真的存在”的過程,加深孩子對這一方法的理解。
以形象的圖畫描繪故事
發(fā)揮想象力與行動力
1、陳同學:人類大戰(zhàn)“復活的外星人”
在陳同學的故事里,世界的一些著名遺跡是外星人所建,但外星人一直沒有出現(xiàn)在人類面前,是因為他們在地心休眠了。之后外星人無意中被復活,并與人類展開了戰(zhàn)爭。經過一系列的轉折,最終故事“大團圓結局”。
故事里還結合了實際生活中的一些現(xiàn)象,在故事中給予人們適當的警醒,能夠引起人們的共鳴。故事情節(jié)構建得十分完整豐富,并設計了許多跌宕起伏。圖像的使用,讓人仿佛置身其中。
他的思維導圖只是一個簡單的流程圖,但里面的內容卻充實無比——以形象的圖畫來描繪故事。
2、仇同學?:外星人穿越遠古時代
仇同學的作品圖文并茂,色彩豐富。各種動物手繪圖,各種顏色的運用,都為作品增加了不少的點綴
仇同學要講的故事是外星人穿越原古時代。運用了思維導圖中的類似流程圖和多重流程圖來完成。為了更好地突出故事情節(jié)跌宕起伏,她還結合多重流程圖來講解。
將寫作“六大要素”代入思維導圖
充分感悟同理心
3、高同學:我與ET做朋友
高同學很喜歡看ET,特別希望有個外星人做好朋友,所以這次她為我們講述了一個關于外星人的溫暖的故事。
高同學的故事——“外星人奇遇記”,囊括了組織故事的六要素,使得故事情節(jié)十分完整。而故事里,她的設想是“外星人和我們地球人和諧相處”,雖然沒有離奇動亂,但她在溫暖中又設置了許多升騰跌宕的經歷,使得故事特別的有吸引力。
4、程同學:我和外星人的一次親密合作
程同學的作品圖案奇特,色彩鮮明,準確運用流程圖簡明扼要地講述與外星人相遇的故事。這里我們截取了兩段程同學自己配上的文字解說:
公元2030年9月13日清晨,在輕柔的音樂聲中,我被智能睡眠系統(tǒng)喚醒。早餐時,機器人管家提醒我,一周后就是我24歲的生日,問我有沒有什么慶祝計劃。憂心忡忡的我絲毫沒有興趣繼續(xù)這個話題。
因為地球能源即將枯竭,作為聯(lián)合國開發(fā)計劃署的首席能源專家,我和我的團隊肩負著為全人類探索新能源的重任。這個使命讓我夙興夜寐、殫精竭慮,哪里有閑情去考慮這些瑣事。
正在此刻,一聲突兀的警報聲響起,原來是量子通訊系統(tǒng)傳來了地球安保天網的報警訊號。天網探測器12號剛剛捕捉到了一個以超光億速(一億倍光速)傳遞的來自河外星系的能量脈沖。經過解碼,這是一封來自一個遙遠的河外文明向銀河系文明發(fā)出的求救信號。
故事情節(jié)跌宕起伏
創(chuàng)作完整文字作品
5、張同學:夢中奇遇
張同學的故事情節(jié)跌宕起伏,并以夢為主線,給人一種很神秘的感覺。此外,他還利用環(huán)境描寫以及人物心理描寫等方式,渲染出一種詭異、恐怖的氣氛。搭配上事情的經過,整個故事就像是一場電影一樣,環(huán)環(huán)相扣。
6、謝同學:外星人是存在的
謝同學選擇挑戰(zhàn)“嘗試說服爸媽相信外星人是存在的”任務。她的作品非常具有吸引力,構圖新穎,版面飽滿,圖案各式各樣,文字工整,圖文結合非常到位。
作品中,她從實驗結果、自然現(xiàn)象、科技考查三個方面進行舉例論證。查閱資料,并進行整合歸納,得出證據,并加以獨立思考,將各個知識點巧妙結合,與主張相呼應。
其實、思維導圖對孩子的影響遠不止寫作這么單一,它是體現(xiàn)在生活的方方面面上的。比如,在學會領導別人之前,必須要懂得如何管理自己。而自我管理能力當中,時間管理能力首當其沖。
結合思維導圖,同學們也將學會如何合理安排自己的事情,做時間的主人,培養(yǎng)提前規(guī)劃事情的能力和自律的好習慣。
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