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挖掘真實(shí)需求，動(dòng)手解決問(wèn)題。少年商學(xué)院“科技少年美國(guó)行”游學(xué)的一站，是在斯坦福大學(xué)的創(chuàng)造力課堂。課堂上環(huán)環(huán)相扣的小項(xiàng)目背后有著怎樣的大邏輯？[閱讀原文]
第五期專(zhuān)刊電子雜志的話(huà)題是“擇校”：擇校前先放下焦慮，才能讓孩子條條大路通羅馬。擇校不如擇師，以愛(ài)為根本的老師才能得到孩子的心。良好的家校溝通需要做足調(diào)研。[閱讀原文]
前幾日，有一媒體朋友問(wèn)我怎么看待現(xiàn)今教材比不過(guò)民國(guó)教材的問(wèn)題。民國(guó)期間的《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》這幾年甚至賣(mài)得脫銷(xiāo)，自由撰稿人宋石南更是直言民國(guó)課本完勝當(dāng)代語(yǔ)文課本。[閱讀原文]
女兒暑期到美國(guó)一所公文學(xué)校打工，除了輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)等基礎(chǔ)工作外，還參與了對(duì)求職者的面試過(guò)程，并要應(yīng)對(duì)“亞洲虎媽”們的各式訴求。她得到的鍛煉超乎想象。[閱讀原文]
當(dāng)片尾曲《平凡之路》響起，我感覺(jué)韓寒的《后會(huì)無(wú)期》就是法國(guó)作家馬克?李維（Marc Levy）青少年成長(zhǎng)小說(shuō)《偷影子的人》的成人版。兩者異曲同工，想表達(dá)的東西也很相近。[閱讀原文]
中國(guó)家長(zhǎng)如何走出一方面覺(jué)得孩子是最棒的，一方面又為其教育問(wèn)題捉急之“圍城”？相對(duì)于微信公號(hào)之“微百科全書(shū)”，少年商學(xué)院APP就像是一份精致的“創(chuàng)新教育畫(huà)報(bào)”。[閱讀原文]
荷蘭人從來(lái)都是勇敢面對(duì)死亡，即使是孩子，也被“狠心”的父母要求早早學(xué)會(huì)直面?zhèn)?。少年商學(xué)院專(zhuān)欄作者、荷蘭華人魏蔻蔻結(jié)合身邊案例，細(xì)致講述荷蘭父母的教育方法。[閱讀原文]
中國(guó)家長(zhǎng)如何走出一方面覺(jué)得孩子是最棒的，一方面又為其教育問(wèn)題捉急之“圍城”？相對(duì)于微信公號(hào)之“微百科全書(shū)”，少年商學(xué)院APP就像是一份精致的“創(chuàng)新教育畫(huà)報(bào)”。[閱讀原文]
女兒經(jīng)常被英文老師罵哭，卻在得知老師離職的消息時(shí)，第一時(shí)間抓起電話(huà)，急切挽留。其實(shí)孩子遠(yuǎn)沒(méi)有家長(zhǎng)們想象的那樣脆弱。反思自己，卻早已在現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)的影響中神經(jīng)衰弱。[閱讀原文]
出國(guó)前，我的大女兒主動(dòng)要求參加學(xué)校的暑假游學(xué)班，到加拿大的學(xué)校插班上課，提前適應(yīng)。事實(shí)上，并非每個(gè)孩子都適合出國(guó)——留學(xué)這場(chǎng)“測(cè)試”需要親子共赴考場(chǎng)。[閱讀原文]
作為當(dāng)年的學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)，我如今也并非人中龍鳳。對(duì)我家的三個(gè)寶貝，誰(shuí)具備進(jìn)名校的條件，我就會(huì)好好地鼓勵(lì)引導(dǎo)誰(shuí)。進(jìn)不了名校，也不是到了世界的盡頭。[閱讀原文]
只有“按需生產(chǎn)”并真正用心、透明的產(chǎn)品才是好產(chǎn)品。少年商學(xué)院帶內(nèi)地及港澳等十幾個(gè)城市共33個(gè)孩子完成“科技少年美國(guó)行”之設(shè)計(jì)思維夏令營(yíng)。創(chuàng)始人張華親自講述背后的故事。[閱讀原文]
在鯊魚(yú)的攻勢(shì)下，企鵝群危在旦夕，馬上按起冰塊，做成盾牌……水鳥(niǎo)對(duì)準(zhǔn)一只幼蟹俯沖下來(lái)，螃蟹一看馬上集合布陣，舉起雙鉗，把鳥(niǎo)的羽毛剪得稀巴爛……[閱讀原文]
老媽媽有兩口挑水的罐子，一個(gè)完美無(wú)缺，一個(gè)有一條裂縫。漏水的罐子很沮喪，老媽媽說(shuō)，“我從一開(kāi)始就發(fā)現(xiàn)你的缺陷，然后在路邊種上花，這樣你漏出的水就可以澆這些花了?！?span id="vtbphlz" class="read-more">[閱讀原文]
“如果我們自己坐公車(chē)，要來(lái)回3趟，花12.8歐元?！彼€貼心地列了個(gè)清單貼在冰箱上，上面寫(xiě)著沒(méi)吃完的食材以及它們的過(guò)期日期，提醒奶奶記著吃。[閱讀原文]
你和你的宇宙飛船機(jī)組成員執(zhí)行一次百年宇宙飛行的使命,但遇到了突然情況，應(yīng)當(dāng)如何快速制定可行的應(yīng)急方案？歐美學(xué)校注重學(xué)生的天賦教育，而領(lǐng)導(dǎo)力是其中重要一項(xiàng)。[閱讀原文]
電影中的小鎮(zhèn)有多少人口？?jī)蓚€(gè)主角共開(kāi)了多少槍才殺死了一只怪獸？……答對(duì)這些題的前提是反復(fù)觀看這部科幻電影，在其中不斷想象生物基因的無(wú)限可能。[閱讀原文]
沙雕本來(lái)就是最需要發(fā)揮想像力的藝術(shù)。日本所有的幼兒園里也都有沙堆。沙土成了孩子們發(fā)揮想象力和展示創(chuàng)造力的地方。在“專(zhuān)注”這件事上，值得中國(guó)孩子學(xué)習(xí)。[閱讀原文]
不用害怕承認(rèn)脆弱，因?yàn)樽屛覀兇嗳醯模沧屛覀儌ゴ?！不要排斥“?nèi)向”，世界需要內(nèi)向者和輕聲細(xì)語(yǔ)說(shuō)話(huà)的勇氣。本文分享了4場(chǎng)經(jīng)典演講，提醒我們：你其實(shí)充滿(mǎn)著力量！[閱讀原文]
孩子對(duì)精靈卡紙牌游戲尤其著迷，這天突發(fā)奇想要設(shè)計(jì)自己的精靈卡，得和買(mǎi)來(lái)的分毫不差。就在這耗時(shí)的“不務(wù)正業(yè)”中，孩子逐漸收獲把想法變成現(xiàn)實(shí)的滿(mǎn)滿(mǎn)樂(lè)趣。[閱讀原文]
天才難以復(fù)制，但如何扼殺一個(gè)天才卻遵循相似的規(guī)律。馬虎的父母、官僚的學(xué)校、窮人的心態(tài)、文化的禁錮、眼光的缺乏……看看你身邊有多少智商150的人，卻正做著二百五的事情吧。[閱讀原文]
表現(xiàn)最佳的小提琴演奏家每天睡眠時(shí)間長(zhǎng)達(dá)8.6小時(shí)，比表現(xiàn)遜色的睡得更多。表現(xiàn)優(yōu)異者與良好者之間的顯著區(qū)別在于練習(xí)時(shí)長(zhǎng)。但鮮為人知的是，其第二大區(qū)別就是睡眠時(shí)長(zhǎng)。[閱讀原文]
在瑞典，一個(gè)地鐵站的進(jìn)出口樓梯被人別出心裁地進(jìn)行“改裝”成了鋼琴琴鍵，當(dāng)人們走上樓梯，揚(yáng)聲器就會(huì)播放出相應(yīng)的音調(diào)。“設(shè)計(jì)思維”從不是設(shè)計(jì)師的專(zhuān)屬寶藏。[閱讀原文]
孩子拿回來(lái)的成績(jī)單上只有一個(gè)大大的字母。為了估算孩子的名次，我只好找校方拿到全年級(jí)各課目成績(jī)?cè)u(píng)級(jí)分布表。跟我一起來(lái)看看澳洲小學(xué)的評(píng)價(jià)體系吧。[閱讀原文]
一個(gè)美國(guó)小報(bào)因評(píng)論湯姆·克魯斯“沒(méi)空看望女兒，不負(fù)責(zé)任”而被告上法庭.。父母?jìng)冏砸詾楸M所有可能陪伴孩子就是最好，但在這個(gè)過(guò)程中，起決定作用的實(shí)際上是質(zhì)，而非量。[閱讀原文]
二年級(jí)不滿(mǎn)8歲的孩子遞給我3頁(yè)紙，上面寫(xiě)滿(mǎn)閱讀研究報(bào)告的具體要求，還有專(zhuān)門(mén)的“家長(zhǎng)協(xié)助”。為期兩周、全家總動(dòng)員、親自動(dòng)手只為孩子閱讀能力的進(jìn)一步提高。[閱讀原文]
這是一個(gè)懵懂少年的進(jìn)化史。爺爺不幸去世，留下奇特的遺囑：在提供資金支持、機(jī)票和相應(yīng)指示的基礎(chǔ)上，七個(gè)孫子每人需要獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)。內(nèi)容各不相同，而且相互保密。[閱讀原文]
老師的粉筆板書(shū)正逐漸被PPT替代，即使每次考試前說(shuō)重點(diǎn)，學(xué)生的記錄也是悠哉地拿起手機(jī)或iPad“咔擦”。其實(shí)，紙張和筆頭才正是幫助孩子專(zhuān)注于課堂、學(xué)習(xí)信息處理的最好工具。[閱讀原文]
對(duì)照各國(guó)足球排名和國(guó)際學(xué)生水平測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)足球強(qiáng)國(guó)的學(xué)生往往在數(shù)學(xué)和閱讀上被中國(guó)甩開(kāi)幾條街。中國(guó)孩子擅長(zhǎng)苦讀，一天到晚伏案學(xué)習(xí)，連在草坪上奔跑的時(shí)間都沒(méi)有。[閱讀原文]
幼稚園老師問(wèn)專(zhuān)心畫(huà)畫(huà)的女孩：“你在畫(huà)什么？”女孩回答說(shuō)上帝?？墒菦](méi)有人見(jiàn)過(guò)上帝長(zhǎng)什么樣子啊，女孩答道，“不用擔(dān)心，等一下大家就會(huì)知道?！焙⒆拥膭?chuàng)造力是怎樣被扼殺的？[閱讀原文]
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