孩子迷上動(dòng)畫(huà)后，我如何陪他邊玩邊學(xué)

這是少年商學(xué)院微信（ID:youthMBA）的第449次分享，作者是新西蘭IT數(shù)據(jù)庫(kù)工程師劉向元，她也是一個(gè)男孩的媽媽。我們已獲得了她的文章授權(quán)。

說(shuō)起寵物小精靈，可能你一下子不知道我在說(shuō)什么，不過(guò)如果我說(shuō)“皮卡丘”你就明白了，對(duì)了，就是那個(gè)超級(jí)可愛(ài)的小精靈。

我家孩子特別迷寵物小精靈這類(lèi)的“口袋妖怪”系列動(dòng)畫(huà)片，千奇百怪的寵物小精靈，每個(gè)小精靈都有千奇百怪的本領(lǐng)，還有千奇百怪的故事，這些在他看來(lái)極具吸引力，從喜愛(ài)到迷戀，他先是讓我買(mǎi)了眾多有關(guān)的故事書(shū)和系列動(dòng)畫(huà)片的DVD，現(xiàn)在又開(kāi)始收集精靈卡。

精靈卡的用途是玩一種專(zhuān)門(mén)的卡片游戲。他對(duì)精靈卡紙牌游戲非常著迷，不僅買(mǎi)了本厚厚的精靈卡指南仔細(xì)研讀，還認(rèn)真到網(wǎng)上找了游戲規(guī)則跟我一起研究演練，認(rèn)真得讓我心里直感嘆，要是能用這股勁頭學(xué)中文那該多么美好??！

小孩兒玩兒什么都要玩兒得精益求精，這次的寵物小精靈也不例外。他先是自己編了個(gè)關(guān)于寵物小精靈們的故事續(xù)集，還一本正經(jīng)地要求我用專(zhuān)業(yè)的軟件，在電腦里把他寫(xiě)的故事編輯出來(lái)，聯(lián)系出版成真正的書(shū)。這天，他突發(fā)奇想，要設(shè)計(jì)自己的精靈卡，且得和買(mǎi)來(lái)的那些分毫不差。

為了鼓勵(lì)小孩兒的獨(dú)特創(chuàng)意，我當(dāng)然是不敢怠慢，鼎立協(xié)助。幸虧，我好歹跟電腦打了若干年交道，算得上是IT界專(zhuān)業(yè)人士，對(duì)于圖像處理還算拿手，于是，第一張獨(dú)一無(wú)二的精靈卡創(chuàng)造就這樣開(kāi)始了。

別誤會(huì)，上面這張卡片不是我們的成果，而是一張買(mǎi)來(lái)的卡片，雖然我們想做的是原創(chuàng)的精靈卡，但也總得有個(gè)模板吧?？ㄉ系膬?nèi)容包羅了關(guān)于小精靈的各個(gè)方面：名字、長(zhǎng)相、有什么特長(zhǎng)、該怎么用這張卡進(jìn)行攻擊、可以給對(duì)方造成什么樣的傷害……

有了模板，孩子就開(kāi)始描畫(huà)起來(lái)。在他寫(xiě)的故事續(xù)集里出現(xiàn)的小精靈們，終于要有“身份證”了。

（上面這些全都是孩子手繪的卡片）

手繪卡片是草稿，畫(huà)好之后，得用電腦繪制才能定稿。我們先量好卡片的尺寸，在photoshop里確定好一個(gè)模板，然后把圖像和字合在一起。有些畫(huà)用手畫(huà)容易，可到了電腦里就沒(méi)那么容易了，于是，我建議孩子，先把手繪的圖片掃描進(jìn)電腦后，再做加工處理。

掃描和后續(xù)圖像處理還得孩子自己來(lái)，雖然我得不時(shí)出現(xiàn)給孩子一些操作指導(dǎo)，但沒(méi)一會(huì)兒功夫，他就成了熟練工。我們把圖和字放到該放的地方，加上背景顏色……真正做起來(lái)，才知道有那么多的細(xì)節(jié)要注意，一個(gè)小小的能量圖標(biāo)都要費(fèi)上半個(gè)小時(shí)才能搞定。孩子從心底里發(fā)出感嘆∶做一張卡片真是不容易啊！

等到卡片的正反面都繪制完畢，我用彩色打印機(jī)打印出來(lái)，進(jìn)行剪裁和黏貼。孩子在地上鋪開(kāi)了戰(zhàn)場(chǎng)，跟我流水作業(yè)：他負(fù)責(zé)剪，我負(fù)責(zé)粘貼，第一張卡片終于在“奮戰(zhàn)”6個(gè)小時(shí)之后閃亮登場(chǎng)了！

（第一張卡片在此，孩子設(shè)計(jì)圖畫(huà)，我?guī)椭鲂└唠y度的加工處理，比如那些火炬周?chē)l(fā)的光之類(lèi)的特殊效果，文字部分全由孩子負(fù)責(zé)搞定。）

拿著這張絕版的卡片，孩子高興得歡呼雀躍，還讓媽媽拍了照片發(fā)到網(wǎng)上分享給好朋友，哈，自己花了心思和付出勞動(dòng)的感覺(jué)就是不一樣??！接下來(lái)，他又做了三張，有了經(jīng)驗(yàn)，后面的卡片做起來(lái)就順手多了，不需要花費(fèi)太長(zhǎng)時(shí)間。

（孩子又陸續(xù)做出了更多卡片）

為了吸引人，孩子還給自己的卡片設(shè)計(jì)了包裝，瞧，花花綠綠的還挺吸引人的吧。

（孩子還是很懂得包裝的重要性的）

他又讓爺爺幫忙做了個(gè)裝卡片的盒子，要把自己設(shè)計(jì)的20張卡片全都裝進(jìn)去，拿到外面去賣(mài)錢(qián)！售價(jià)多少??？孩子倒不貪心，“差不多2塊錢(qián)吧?！?/span>

（這就是爺爺幫忙做的卡片盒）

不過(guò)，做卡片中學(xué)到的東西可不是用錢(qián)就能衡量的。這是在鼓勵(lì)他“不務(wù)正業(yè)”嗎？不是，我希望陪他做些看似對(duì)成績(jī)、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)什么幫助的事情，讓他學(xué)會(huì)自己想辦法處理問(wèn)題，也在這個(gè)過(guò)程中，逐漸收獲把想法變成現(xiàn)實(shí)的滿(mǎn)滿(mǎn)樂(lè)趣，變得更加自信。當(dāng)然，能和孩子一起做些小事情，本來(lái)就是最幸福的事兒。

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