從不報補習班還拿全A,掌握4門語言,我如何找到最適合女兒的成長方式?

從不報補習班還拿全A,掌握4門語言,我如何找到最適合女兒的成長方式?

 

口述丨于庭媽媽

采訪整理丨少年商學院新媒體部

學院君說:最近認識了一對臺灣母女,非常特別。媽媽從女兒2歲起,每年至少帶她去一個國家自助旅行。因為工作原因,她帶女兒輾轉在深圳、臺灣、布拉格、阿根廷求學、生活,下個月馬上要去新西蘭。

從最初在臺灣,接受學習力測試結果為“緩慢型學習者”,到現(xiàn)在掌握了各種領域的知識,還熟練掌握中英日語和西班牙語, 女兒自信開朗、興趣廣泛,對未來有明確規(guī)劃。本文不是外語學習經(jīng)驗分享,而是當孩子被低估,我們如何引導其找到優(yōu)勢,樹立自信的頗具代表性的家教案例。不是每一個家長都能帶孩子周游世界,但每個有心的父母都會關注,如何讓孩子快樂地做自己。

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女兒2歲的時候,做過美國一個先天能力全面測試,其中有關腦容量的結果顯示,她的容量比一般孩子大,但吸收知識的速度比較慢——好比一個試管,她體積大,但徑口細,別人學一次,她可能要學十次,但一旦她學會了,她就比別人更會應用。

這個測試讓我知道了女兒的優(yōu)缺點,每當她學不會的時候,我都告訴自己不要緊張,不要給孩子壓力。每個人都不一樣,學習方式也不應該只有一種。在孩子的整個成長過程中,我一直很努力地在了解我的孩子,為她營造一個環(huán)境,讓她長成她原本的樣子。

環(huán)境至關重要

女兒2歲起每年帶她去一個國家?

我覺得父母最重要的使命,是給孩子營造一個環(huán)境。

因為工作的關系,我經(jīng)常要在全球不同地方生活。女兒9歲,剛讀完二年級的時候,就隨我來了深圳,五年級,和我去布拉格待了一段時間,又回深圳,直到七年級,跟我去了阿根廷,九年級,我們又回了深圳。兩年過去了,她現(xiàn)在16歲,下個月,馬上要轉學去奧克蘭,讀高二。

這種多地生活的經(jīng)歷,對她來說,是一種無奈,也是一種機會。因為從她2歲的時候,我就知道,她是一個從經(jīng)歷中學習的人。

我女兒說話比較早,四個月大的時候就會講話。她2歲那年,我?guī)⒓庸灸杲K晚宴,她一進門就大叫,“有怪物啊!”然后往回跑。因為我在場那些外籍老板,都是金發(fā)碧眼,她沒見過,就覺得是怪物,死活都不愿意再進門。

這件小事對我觸動挺大的,那時剛好過年,我就請了假,帶她去做3周的自助旅行,買廉價機票住背包客棧,從泰國玩到澳洲,再玩到新西蘭,沿途遇到各種各樣的人,有和善親切的路人,也有泰國的嘟嘟車騙子……大概過了一周,一天晚上,我們躺在床上,她忽然對我說,“媽媽,我發(fā)現(xiàn)一件事,原來人的頭發(fā)有金色的,有咖啡色的,有黑色,有紅色的,但是我們大家都是人?!?/strong>

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我知道,她發(fā)生了變化。這之后的一天,我們坐火車去逛國家公園,她找我要了餅干,派給日本人就說“こんにちは”,派給澳洲人就說“Good afternoon”……整個車程,有2個小時,她都沒在我身邊,而是跟澳洲的孩子玩,跟瑞典的孩子玩……下車后幾乎全車的人都跟我們微笑道別,還有個英國紳士主動載我們到了旅館。

后來,除了工作關系,我每年規(guī)定自己,至少帶她去一個國家自助旅行,至今她已經(jīng)去過21個國家——住在亞洲時,我們就去日本、韓國、泰國、印尼、新加坡,住布拉格時,我們就去捷克、意大利、瑞典,住阿根廷時,我們就去智利、秘魯……

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(多地旅行留影)

很多人覺得我的工作肯定特別自由,才能這么做,其實我也是見縫插針抽時間,讓我的年假去配合女兒的假期。

走的路越多,我越發(fā)現(xiàn),女兒真的是一個在體驗中學習的人,這種經(jīng)歷對她成長的幫助,是單純的課業(yè)學習不能比的,因為旅行多了,她看到不同國家的人對同一件事情有不同的看法,她的眼界和心胸變得很開闊,不同的生活狀態(tài),也讓她不斷明確自己到底喜歡什么。

比如她現(xiàn)在印象很深刻,是在德國、捷克和奧地利的旅行,因為在那里,走在哪一條路上,都能看到街頭藝人在彈奏各種各樣的樂器,路人也會認真傾聽,鼓勵這些音樂家,創(chuàng)造出一個很和諧、很優(yōu)雅的氣氛。我們去維亞納金色大廳,去莫扎特的故鄉(xiāng)薩爾茨堡,耳濡目染下,她從小就喜歡聽古典樂,甚至借學校的鋼琴室自學鋼琴。

這些經(jīng)歷和感觸都是造就女兒現(xiàn)在自信開朗性格的重要過程。

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擇校不如擇師

曾在兩年內換7間幼兒園

這種全球跑的狀態(tài),當然也有一些糾結的地方。當年離開臺灣來深圳,我第一個想的就是,女兒的學業(yè)怎么辦?

唯一的選擇就是國際學校,主要是英式和美式,各有優(yōu)缺點,但綜合考慮了課程銜接的緊湊度等多方因素,最后我們選擇了英式的,一個劍橋的系統(tǒng),算是解決了銜接問題。有一次,她在布拉格完成的一個作業(yè),等回到深圳,一考試,就有這道作業(yè)題,這是同一個系統(tǒng)的好處。

我們轉學很多次,但有一點,是我一直以來的堅持,就是老師一定要有耐心。

前面我有談到,別人學一次的東西,我女兒可能要學十次,那就要求老師一定要很有耐心。她2歲到4歲,還在臺灣的時候,我一共換了7間幼兒園,才終于找到最適合她的那一間。

這都不只是“孟母三遷”了?,F(xiàn)在父母最擔心的就是選幼兒園,因為6歲前,孩子的個性會大致定型,可父母都在上班,幼兒園老師是和孩子相處最久的人了。當然,這么折騰,會浪費一些學費、時間,但比起這些,我更不愿意我的小孩有任何一個時期,是跟著一個不正確的老師。

最后選中的那個幼兒園,新開沒多久,我女兒是第一屆學生,那個園長在我心中,是個真正的教育家,她非常耐心,會仔細地觀察每個孩子,針對孩子不同的特性去教學。女兒在那里背花木蘭、古詩詞、九九乘法表,學了很多東西,但最重要的是,她非??鞓贰?/span>

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(電影《地球上的星星》劇照)

后來,我們到阿根廷,對她產(chǎn)生巨大影響的也是2個老師。

她剛到阿根廷的時候,成績跌到谷底,甚至有一次英文拿了F,天天抱怨不想上學,她說不管怎么做,老師都不給好成績,我本以為是語言及環(huán)境適應問題,但后來發(fā)現(xiàn)是老師的原因。

我在8年級的成績單上,看到老師寫因“缺課10天”,所以給了F,還堅持說這是學校規(guī)定,但真實原因是,小孩暑假結束,從臺灣飛回阿根廷時不巧遇到了臺風, 航班延誤2周, 所以我?guī)托『⒄埣倭?周。我氣死了, 把老師的問題反映到校長那邊。

后來,9年級就換了一位英文老師。那個英文老師的教學方式,就是非常耐心,如果學生在課堂上有不會的東西,下課后,他就會騰出時間,非常仔細地給學生解釋,而且很鼓勵學生自己表達,然后再非常尊重地給學生提出一些很有針對性的建議,學生的作業(yè)、考試等,他的評語也寫得很長。

這種教學就讓她有了一種要好好讀書的欲望。等到離開阿根廷的時候,她的成績是全科A。

現(xiàn)在回頭看,這一前一后兩個老師的巨大對比,對她來說,是一個很大的沖擊,她開始注意到老師有不同的教法,覺得教育是一件有趣的事情,她開始有一個愿望,就是當老師。所以,她很喜歡少年商學院(注:于庭同學曾上過少年商學院的閱讀系列、思維導圖系列和批判性寫作系列等在線視頻課程),因為每次她提交作品,老師都會給她寫很長的評價,這些評價,讓她覺得,這個老師真的有認真地在讀她的成果,有一種被認可的感覺。

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心態(tài)放松放平

從不報補習班,她只是比較慢

營造環(huán)境、尋找良師之外,我不會過多干涉她的生活,盡量讓她自己做決定。臺灣的補習文化也是很厲害的,但我從來沒想過讓她去上補習班,她自己的閑暇時間,她自己安排,她學跳舞,參加夏令營,都是自己決定,參與意愿強,效果也很好。

我覺得,只要她愿意做,她就一定做得到,不管是個人興趣還是學業(yè)。我們做父母的,只要保證孩子的心理保持樂觀積極,他們自然能走出自己的路。

很多朋友說我們母女倆的關系很好,像“閨蜜”一樣。我記得她在5歲的時候和我說過一句話,她說,“我還是覺得聽媽媽的話,比較對?!边@么多年了,也一直沒看到她有所謂的“叛逆期”。

但“不強迫”不是說“沒底線”——我對她的要求有2個,第一,也是底線,絕對不能撒謊,要做個好人,第二,你自己的成績,你得自己去努力,腦袋是一回事,努力才最重要。

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她從小到大的表現(xiàn)告訴我,只要她努力,她就一定做得到,也許她一開始學得比別人慢,所以,在她學習成績比較差的那個階段,我就會提醒她,你應該要更努力一些,你的方向可能是哪里不對,你可能要找哪一些幫助……

現(xiàn)在很多父母比起夸獎、鼓勵,更喜歡用負面的話“激勵”孩子,永遠要100分才滿意,這樣對孩子影響很不好,我也會有擔心的時候,但我更愿意相信她,這樣她才會有自信心。其實她自己就很好強,有一段時間,我們幾個家庭一共4個小朋友去學游泳,第一次游的時候,她在最后面,因為她的運動神經(jīng)不是很好,然后有一天我發(fā)現(xiàn),她自己在家,一個人躲在浴室里偷偷練。一個月后,她就已經(jīng)是幾個孩子里的第一了。

我還記得那個老師對她的評價是,這個孩子剛開始的時候,會先觀察,然后自己再慢慢努力,一直達到她想要的目標。

所以,在我來講,我很相信她,重點是去抓她的心態(tài)。我覺得,家庭教育有一點很重要的是,要幫小孩保持正向的心態(tài),讓孩子自發(fā)去學習,一味去強加,可能是反效果。

空間充分尊重

要求她“不聽話”,自己做規(guī)劃

在她13歲時,我發(fā)現(xiàn),她太依賴我的意見了,從此,我便開始要求她“不聽話”,就是不可以父母老師同學說什么就做什么,她做的事情是應該經(jīng)過自己的思考,父母師長的意見只是建議,結果是自己負責。之后,我看的到是她抵抗周遭各種誘惑的能力增加,會以較成熟的方式去思考。

我前面有說到,每個人都不一樣,有自己的優(yōu)點、缺點,所以,我也尊重她有自己的學習方式,她自己學那么多語言,中文、英文、日語和西班牙語,現(xiàn)在開始自學韓語,不少也是靠她自己的野路子。

英文就不多說了,她一直上國際學校,這是基本能力。不過她剛到阿根廷學校的時候,中文和英文其實都不怎么樣,更不用說西班牙語了。

她中文怎么進步的呢?是靠寫一些小說。那個時候,她們班上轉來了一個中國的留學生,功課很好,她就和人家一起寫小說,然后交換著看,為了不丟臉,就很努力地在學。

西班牙語,主要是因為我們在阿根廷待了三年,那里很多人都聽不懂英文,上街買東西、叫車全部都得用西班牙語,她也是被環(huán)境強迫著,必須學。剛去的時候,她一個人出門都得用手語和人家交流,后來就上學校的西班牙語課,問西班牙語老師等等,硬學起來了。

她學日語的方法比較奇葩。因為她從小就喜歡看動漫,有一天,她和我一個同事說,日語她都聽得懂,我同事不信,就拿日語考他,他還真的聽得懂,而且談笑風生,讀也讀得懂。

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要說她在學習語言這方面,有沒有什么竅門?她認為,聽過了,就會了,這就是下笨功夫,她花在動漫上的時間真的很多,聽了很多,日文聽力就很厲害,可能比她正兒八經(jīng)學到的西班牙語還厲害。她現(xiàn)在看韓國的節(jié)目,聽力也一點點被訓練了起來。

有些孩子可能適合看書學習,但是我女兒相反,比起看一堆文字,她更習慣從圖片、視頻中去掌握知識。比如心理學課上, 當老師叫大家讀課本上描寫的實驗過程時, 她沒辦法讀完就開始寫文章。反而當老師放出實驗過程的影片后, 她馬上就可以寫出一篇來。

既然不一樣,就不一樣吧,我也不覺得,學習的方式只有一種。

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她就是一個興趣驅動型的人。學習任何東西,最看重的,就是自己有沒有興趣,有了興趣,學習力就強。像她自學鋼琴,因為喜歡,就會一直鉆研。像她喜歡動漫,就自己“創(chuàng)業(yè)”。

她15歲的時候,在我們家樓下雜貨店買了一堆動漫的東西,然后建了個網(wǎng)站,把東西賣到臺灣去。那段時間她忙東忙西,我想說她在搞什么,結果她說是在創(chuàng)業(yè),自己賺零花錢,還真的盈利了,花了兩千多臺幣,賺了兩萬多臺幣。

現(xiàn)在,她對自己的未來也有了規(guī)劃——想修心理學,不過她有一點猶豫,是當老師還是當心理醫(yī)師。

她自己最自信的一件事情,也是她比較擅長的,就是當她碰到一件事情的時候,她會換個角度去想。她走過很多地方,認識了很多不同地方的朋友,因為她嘴巴比較緊,她就變成了很多同學傾訴的對象,慢慢的,她說,孩子階段,大家都是相同的,不管是阿根廷人、中國人、歐洲人,也許習慣不同,但大家都有很多煩惱。

每次他們和她說一些事情,她都會想辦法,去安慰他們,從小到大,她一直是扮演這個角色,一直到現(xiàn)在,她都希望給身邊的人帶去正能量。應該說,她對心理學有興趣,對教育有興趣,也是因為環(huán)境一直在變化,但特質都保留了下來吧。

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