報名倒計時丨原汁原味美國小學商業(yè)課，真正提升孩子領導力

美國孩子從小參與各種商業(yè)實踐

認為這是一種基本的生活技能

他們很小的時候在家做家務賺零花錢

然后從賣檸檬水開始

組建自己的“學生公司”

大學更是抓住各種空余時間

在餐館、公司打工賺錢補貼學費……

越是富有的家庭

越以孩子能夠自己賺錢

做出合理的商業(yè)決策為榮

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比如下圖這幫10歲左右的小同學

親力親為做起市場調(diào)研、設計產(chǎn)品、銷售

并設置了CEO、CFO等角色

這些商業(yè)實踐

絕不僅是為了學習賺錢的本領

更為增強自身目標管理、

資源利用和團隊協(xié)作等綜合能力

總結來說，就是一種領導力

Leadership

而在美國K12領域

最受歡迎的領導力與商業(yè)實踐項目之一

便是美國BizWorld基金會的系列商業(yè)課程?

孩子們邊學習系統(tǒng)的商業(yè)常識

邊成立自己的“公司”

——可以手工創(chuàng)造產(chǎn)品

也可以拿現(xiàn)成的東西作為產(chǎn)品

前期要控制成本，制定價格，制作海報

——不少同學還要寫項目計劃書

向爸爸媽媽申請啟動資金

開張當天要進行真實的貨幣交易

集中考驗孩子們團體作戰(zhàn)、

創(chuàng)意銷售等能力

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2016年，少年商學院在引進該課程的基礎上

遵照美國K12共同核心課程標準（CCSS）

及中國中小學核心素養(yǎng)與能力特點

研發(fā)出精品課程

《BizWorld商業(yè)世界》

并陸續(xù)進駐北京史家小學等知名中小學

課程參照哈佛商學院的案例教學法

（Harvard Business School)

最大特色是故事化、啟迪性、互動式

引導學生到社區(qū)、商場等

身邊的真實場景采訪調(diào)研，動手實踐

讓學生懂得一個產(chǎn)品從無到有的設計過程

在基礎的商業(yè)知識鞏固之后

用所學知識完成“產(chǎn)品”的售賣與發(fā)布等

一個完整的商業(yè)實踐項目

煉成未來的商業(yè)領袖

提高決策能力與領導力

建議年齡

全國各地7-12歲創(chuàng)意少年

課程時間

2016年10月22日-12月10日

共八次在線直播課堂

每周六19:45-20:30

每次在線直播課最后導師發(fā)布創(chuàng)意挑戰(zhàn)

同學們線下實踐，上傳作品獲得點評

能力與收獲

• 理解產(chǎn)品設計中“以人為本”的同理心
• 提升團隊精神與協(xié)作能力
• 用商業(yè)思維和跨學科思維認識世界
• 鍛煉公開演講與展示能力

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課程大綱

任課老師

學習流程

完成全部挑戰(zhàn)的同學將獲得學習證書

并在少年商學院網(wǎng)站上

擁有專屬個人主頁

也是未來申請學校時的

重要的學習檔案和能力證明

學員作品

在學習了SWOT分析法和比較優(yōu)勢后

史家小學六年級的歐陽同學

采訪并制作了專業(yè)分工圖：

《BizWorld商業(yè)世界》課程結束后

史家小學6個平均年齡10歲的學生

設計了“智能送飯機器人”

這個機器人可以很快速地

給每層樓的教室送去熱騰騰的飯菜：

往期學員/家長評價?

工具包

每門課程均配備一個創(chuàng)意學習工具包

在開課前快遞到家

里面有采訪卡、觀察總結表等

另附家長手冊，

節(jié)省孩子一起完成挑戰(zhàn)的父母的時間