為了送孩子上名校，美國人提前十年就開始訓(xùn)練孩子這3個(gè)能力

所以，如果堅(jiān)持一項(xiàng)興趣班的話，盡量多參加比賽，多取得一些成績，這也能增加未來上大學(xué)的砝碼。

能力二：修養(yǎng)好，氣質(zhì)佳

除了課外活動(dòng)，個(gè)人氣質(zhì)和修養(yǎng)也是極為重要的。美國大學(xué)申請(qǐng)都有面試，用來考核一個(gè)人的談吐舉止，如果一個(gè)孩子彬彬有禮、大方得體，肯定會(huì)給面試官一個(gè)非常好的印象，從而增加錄取幾率。

美國流傳一份常春藤面試攻略，下面幾樣都是關(guān)于個(gè)人氣質(zhì)和修養(yǎng)的：

外向，自信，誠實(shí)

保持冷靜，看著對(duì)方的眼睛說話

談話不卑不亢

適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，問一些問題

離開前，口頭表達(dá)謝意

二十四小時(shí)之內(nèi)，送一張感謝卡或以電郵形式表示感謝

……

這里的很多細(xì)節(jié)都是日積月累的結(jié)果，絕對(duì)不是一兩天突擊能成的。我前幾天去兒子學(xué)校，開門的時(shí)候看見身后有一個(gè)小孩，于是我拉著門，示意他先進(jìn)去。結(jié)果那個(gè)孩子沖我甜甜的一笑，說聲“Thank you”，我心里頓覺很暖，這孩子好有禮貌。而這種小禮貌正是我們需要從小教給孩子的！

個(gè)人的氣質(zhì)和修養(yǎng)是留給別人的第一印象。如果孩子站姿不好、聳肩駝背，一定要給TA糾正，甭管長得是否漂亮，但氣質(zhì)一定要好。如果孩子比較缺乏禮貌，也一定要教育孩子改正，“please”、“thank you”這些禮貌用語一定要成為孩子說話的一種習(xí)慣。如果孩子說話不看著別人，聲音偏小，一定要讓TA學(xué)會(huì)看著別人眼睛說話，聲音大而清晰，說話時(shí)候不能有小動(dòng)作，不能打斷別人。

能力三：寫作！寫作！

國內(nèi)很多父母都很重視英語，但過于強(qiáng)調(diào)孩子的英文繪本閱讀，而忽略了英文寫作能力，但后者恰恰是美國大學(xué)申請(qǐng)的重中之重。

美國大學(xué)申請(qǐng)時(shí)都要求學(xué)生寫作文，考官根據(jù)作文來做篩選。比如我認(rèn)識(shí)的一個(gè)孩子在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)被要求回答如下問題——在250字內(nèi)描述一個(gè)展現(xiàn)了你的領(lǐng)導(dǎo)才華的時(shí)刻。

一開始，她寫的是她如何在學(xué)校的籃球比賽中和同學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最后贏得一場(chǎng)校際比賽的故事。結(jié)果輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師看到她的作文后，說太平淡了，領(lǐng)導(dǎo)力部分完全沒體現(xiàn)，全部重寫！經(jīng)過幾次修改后，最后女孩的定稿變成了下面的內(nèi)容，大意是：

作為學(xué)校某一俱樂部的主席，她負(fù)責(zé)為俱樂部籌款。她要舉辦一個(gè)大型籌款晚宴，于是到處去敲飯店的門，但沒有一家飯店愿意幫助她。最后終于說服了其中一家飯店的主人，但只給了她下午4到6點(diǎn)的低谷時(shí)段。學(xué)校的指導(dǎo)老師為她著想，只給她定了籌措400美元的指標(biāo)。

但她高興極了，帶著俱樂部的小伙伴們?cè)谑袃?nèi)大張旗鼓地到處做廣告，以至于后來來了500多個(gè)客人。飯店里坐不下，人們只好到停車場(chǎng)站著吃飯。俱樂部一共籌到了兩千多元，是那個(gè)俱樂部歷史上籌到過的最多的一次款項(xiàng)。飯店主人也非常高興，讓她們明年再來。

故事沒有提到一個(gè)領(lǐng)袖的字眼，但卻生動(dòng)而真切地展現(xiàn)了這個(gè)女孩過人的領(lǐng)導(dǎo)才華。而這個(gè)女孩最后也成功被賓西法利亞大學(xué)錄取。這就是作文的魅力，一篇好的作文是學(xué)生能否拿到名校offer的基礎(chǔ)！

寫作的訓(xùn)練也不是一兩天能突擊完成的，需要漫長的積累，包括知識(shí)積累、社會(huì)積累、寫作訓(xùn)練。

對(duì)于知識(shí)積累來說，一定要讓孩子多讀一些非小說類的書籍。現(xiàn)在父母絕大多數(shù)時(shí)間給孩子讀的都是故事類的繪本，其實(shí)非故事類的，比如科學(xué)、傳記、藝術(shù)、地理等等才是孩子更需要涉獵的。

對(duì)于社會(huì)積累來說，一定要讓孩子多參加一些社會(huì)活動(dòng)。多帶孩子出去走走，去旅游、去博物館、去做公益活動(dòng)，這樣才能增加孩子的閱歷，也能增加他們的寫作素材。

對(duì)于寫作訓(xùn)練來說，一定要讓孩子多寫，注意語法、句式。畢竟寫作和口語有很大不同，寫作要注意文字的優(yōu)美，時(shí)態(tài)要注意、適當(dāng)用些從句、可以來些排比句等等，這些也只有不斷練習(xí)才能掌握到。

最后，我想說，很多時(shí)候，買一個(gè)學(xué)區(qū)房，送孩子去好學(xué)校，成為父母的一種執(zhí)念。但其實(shí)孩子的很多潛能和特質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一所好學(xué)校才能發(fā)掘的，還得需要家長更多的精力和心血 …

趙昊翔，生活在硅谷的一位工程師爸爸，運(yùn)營有微信公號(hào)“憨爸在美國”，平日愛分享美式少兒教育理念和資源。我們已獲其授權(quán)，未經(jīng)允許，不得轉(zhuǎn)載。