潘石屹小兒子考入哈佛，是1500萬(wàn)美元生效了嗎？

少年商學(xué)院閱讀 09-27 7902 0

前段時(shí)間，潘石屹在社交網(wǎng)站上曬出送小兒子Luc去哈佛開(kāi)學(xué)報(bào)到的照片，引起了熱議。

很多人都在討論，潘石屹的兒子能夠進(jìn)入哈佛與他當(dāng)年向哈佛捐款1500萬(wàn)美元有關(guān)。

但除了討論潘石屹捐了多少錢給哈佛大學(xué)，我們更應(yīng)該注意到一個(gè)事實(shí)：潘石屹在3個(gè)孩子還是初中的時(shí)候，就已經(jīng)把孩子送出國(guó)接受了英美教育。

教育系統(tǒng)的無(wú)縫對(duì)接、再加上不錯(cuò)的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，或許才是潘石屹小兒子進(jìn)入頂尖名校的敲門磚。那么像這些頂級(jí)名校，他們最青睞什么樣的學(xué)生呢？

2019年哈佛新生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在919名新生中，有79.2%的受訪同學(xué)壓力來(lái)源是自我期望。這意味著，來(lái)自內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比外力更有效。

哈佛商學(xué)院的柯比教授（W·C·Kirby）也曾說(shuō)，大部分學(xué)校是在岸上教學(xué)生這樣游泳，或是直接跳進(jìn)水里和學(xué)生一起游泳。而哈佛是把學(xué)生直接扔進(jìn)水里，讓他自己學(xué)游泳。

可以說(shuō)，在哈佛不管是選拔人才，還是教育方式，比起一味地灌輸，他們更注重學(xué)生是否具備“學(xué)習(xí)力”。

為了幫家長(zhǎng)理清培養(yǎng)孩子“學(xué)習(xí)力”的竅門，今天特別推薦一個(gè)公號(hào)：少年商學(xué)院，這是國(guó)內(nèi)最早的在線國(guó)際素質(zhì)教育平臺(tái)，主要面向6-16歲青少年。

潘石屹小兒子考入哈佛，是1500萬(wàn)美元生效了嗎？

他們根據(jù)柯比教授寫就的《學(xué)習(xí)力》一書，把“學(xué)習(xí)力”拆解為青少年自我管理、學(xué)習(xí)方法、閱讀思辨力、表達(dá)能力以及思維習(xí)慣等5大方面。

推出了5份給孩子的寶典合集，并整理成了可供每個(gè)家長(zhǎng)長(zhǎng)期翻看的PDF電子文檔雜志，讓孩子真正提升學(xué)習(xí)效率，成為學(xué)習(xí)的主人。

* 下拉文章，查看5本電子雜志的獲取方式

01 喚醒孩子與生俱來(lái)的數(shù)學(xué)力

適合：希望提升數(shù)學(xué)思維的8-15歲孩?和父母

可能很多人一提起數(shù)學(xué)，都會(huì)有點(diǎn)恐懼心理，在他們的記憶中，數(shù)學(xué)就是做不完的題目和背不完的定理，是抽象而枯燥的……

但實(shí)際上，數(shù)學(xué)誕生于生活，也幫助我們把很多問(wèn)題化繁為簡(jiǎn)，教會(huì)我們?nèi)绾胃硇缘貨Q策，數(shù)學(xué)帶給一個(gè)人的，是思維的方式、習(xí)慣和品質(zhì)。

有人說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩門真正的學(xué)科——數(shù)學(xué)和哲學(xué)。”那么，從數(shù)學(xué)家眼里，我們會(huì)看到一個(gè)怎樣的世界呢？學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)方法，永遠(yuǎn)比埋頭苦讀更重要。

我們?yōu)樾W(xué)中高年級(jí)的同學(xué)們精心整理了一份數(shù)學(xué)課外學(xué)習(xí)資源，包括著學(xué)習(xí)方法、紀(jì)錄片、電影、數(shù)學(xué)相關(guān)書籍等，真正喚醒孩子與生俱來(lái)的數(shù)學(xué)力。學(xué)以致用，可以讓孩子：

培養(yǎng)思維延展和聯(lián)想能力
激發(fā)內(nèi)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力
學(xué)會(huì)多維度地去看待事物
提升孩子邏輯思考能力

（喚醒孩子與生俱來(lái)的數(shù)學(xué)力，共174頁(yè)）

02 青少年TED式演講最全寶典

適合：希望提升演講與表達(dá)能力的創(chuàng)意青少年

哥倫比亞大學(xué)林曉東教授，曾采訪美國(guó)頂尖大學(xué)共35位教授，幾乎所有教授對(duì)中國(guó)孩子的印象，都是這么一句話：“無(wú)論怎么鼓勵(lì)，他們就是不說(shuō)話?！弊詈?，林教授還提出忠告：中國(guó)孩子最亟待提升的，是公開(kāi)表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。

沒(méi)錯(cuò)，無(wú)論是在學(xué)校：從課室發(fā)言到上臺(tái)演講，還是走上職場(chǎng)，孩子首先遇到的考驗(yàn)，就是表達(dá)自己和推銷自己。很多孩子，都有不少好主意，但卻因?yàn)榍訄?chǎng)、不自信而無(wú)法有效表達(dá)，這其實(shí)非?？上?。

但我們相信，孩子們并非缺乏表達(dá)的能力，僅僅是缺乏系統(tǒng)的好方法。因此，我們從自信心、說(shuō)服力、演講力三個(gè)維度，推出一份公共表達(dá)力電子雜志。

介紹歐美中小學(xué)表達(dá)力訓(xùn)練方法，深入解讀TED經(jīng)典演講案例，提供干貨滿滿的模板，讓孩子條理清晰、滿懷信心地表達(dá)自己的想法，成為下一代TED式演講達(dá)人。

這份電子雜志，是少年商學(xué)院過(guò)去4年給關(guān)注孩子表達(dá)力提升的家長(zhǎng)及同學(xué)們所有分享內(nèi)容的精華整理。學(xué)以致用，可以讓孩子：

激發(fā)表達(dá)欲望，自信由內(nèi)而外
學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，快速形成觀點(diǎn)
練就清晰邏輯，擅寫能說(shuō)會(huì)道
成為TED式演講達(dá)人
為未來(lái)升學(xué)或申請(qǐng)歐美名校打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

（青少年TED式演講最全寶典，共148頁(yè)）

03 青少年思維導(dǎo)圖最全應(yīng)用寶典

適合：8-16歲熱愛(ài)思考的孩子

排名在前1%的學(xué)生，不靠天賦，不靠努力，而是靠思維習(xí)慣。

1967年，哈佛大學(xué)教育學(xué)院成立“零點(diǎn)計(jì)劃（Project Zero）”，對(duì)思維方式進(jìn)行研究。其中一個(gè)明星項(xiàng)目，就是“可視化思維（ Visible thinking）”——它能讓隱蔽的思考過(guò)程通過(guò)圖像展現(xiàn)出來(lái)，是一種公認(rèn)的高效學(xué)習(xí)方法和思考策略。

思維導(dǎo)圖（Thinking Map），是掌握可視化思維的最佳途徑之一。大到美國(guó)波音公司設(shè)計(jì)飛機(jī)，小到歐美中小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)，都在提倡這種工具的運(yùn)用。

它無(wú)論對(duì)于孩子的學(xué)科學(xué)習(xí)，還是邏輯思維及創(chuàng)意思維，抑或自我管理能力等，都可以融入進(jìn)去并起到積極的助推作用。

這份電子雜志，是少年商學(xué)院過(guò)去兩年給關(guān)注孩子思維啟蒙與自主學(xué)習(xí)力的家長(zhǎng)及同學(xué)們所有分享內(nèi)容的精華整理。學(xué)以致用，可以讓孩子收獲：

閱讀與寫作能力的提升
自主學(xué)習(xí)力與高效學(xué)習(xí)法
學(xué)會(huì)提問(wèn)
自我管理能力的提升
創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力

（思維導(dǎo)圖最全應(yīng)用寶典，共138頁(yè)）

04 青少年批判性閱讀最全攻略

適合：8-16 歲熱愛(ài)閱讀的孩子與父母

真正有益的閱讀，應(yīng)該是對(duì)閱讀樂(lè)趣和閱讀深度的雙重追求。歐美中小學(xué)課堂上非常流行的“批判性閱讀”訓(xùn)練便做到了這一點(diǎn)：

不僅追求閱讀的量，更講究閱讀的“質(zhì)”，帶領(lǐng)孩子跨越“解碼”（接受書中信息）和“共情”（與書中內(nèi)容產(chǎn)生情感的共鳴）等階段，學(xué)會(huì)批判性地發(fā)問(wèn)與反思：

作者想表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？觀點(diǎn)的支撐是什么、是否合理？其觀點(diǎn)對(duì)今天的生活有什么意義……

唯有如此，孩子才能與作品進(jìn)行平等的對(duì)話和交流，真正成為“閱讀的主人”，讓讀過(guò)的每一本書都能為己所用。

因此我們推出了《青少年批判性閱讀最全寶典》，包含批判性閱讀的8大要求和基礎(chǔ)，批判性閱讀的7大方法，以及上百本啟發(fā)批判性思維的經(jīng)典好書、工具書。學(xué)以致用，可以讓孩子收獲：

提升歸納總結(jié)能力
鍛煉孩子批判思考的能力
拓寬孩子的文化視野
讓孩子帶著質(zhì)疑的精神去學(xué)習(xí)和反思

（青少年批判性閱讀最全攻略，共185頁(yè)）

05 青少年時(shí)間管理最全寶典

適合：希望提升學(xué)習(xí)效率、強(qiáng)化自我管理的中小學(xué)生與父母

轉(zhuǎn)眼暑假又過(guò)了一大半，不少孩子感嘆：時(shí)間都到哪兒去了？?拖延癥還沒(méi)治好，又要做計(jì)劃了。

其實(shí)不僅是孩子，哪怕是事業(yè)上卓有成就的大人物，也被拖延癥困擾，但他們與別人不同的是——非常擅于管理時(shí)間。

美國(guó)有本經(jīng)典權(quán)威暢銷書——《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》，非常強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理的重要性，而它的學(xué)生版《快樂(lè)孩子的七個(gè)習(xí)慣》也建議：

“對(duì)于不該做的事勇于說(shuō)不，在重要的事情上花時(shí)間，學(xué)會(huì)制定優(yōu)先級(jí)、做日程表并執(zhí)行計(jì)劃?！?/span>

為了讓孩子能夠擺脫拖延癥，少年商學(xué)院整理了一份《青少年時(shí)間管理最全寶典》，從跳出誤區(qū)、克服拖延、管理精力、保持專注、精品推薦共五個(gè)維度。

介紹超級(jí)學(xué)霸的自我管理方法，深入解讀名人案例，提供干貨滿滿的模板，助孩子從自主學(xué)習(xí)到人生規(guī)劃，都能做到目標(biāo)清晰、執(zhí)行力強(qiáng)。

這份電子雜志，是少年商學(xué)院過(guò)去4年給關(guān)注孩子學(xué)習(xí)效率和自我管理的家長(zhǎng)及同學(xué)們所有分享內(nèi)容的精華整理。學(xué)以致用，可以讓孩子：

分清輕重緩急，大膽取舍決策
合理分配時(shí)間，保持精力充沛
提升學(xué)習(xí)效率，自主掌控生活

（青少年時(shí)間管理最全寶典，共143頁(yè)）

哈佛前任校長(zhǎng)魯?shù)撬固乖?jīng)說(shuō)過(guò)：“從來(lái)沒(méi)有一個(gè)時(shí)代，像今天這樣需要不斷地、隨時(shí)隨地地、快速高效地學(xué)習(xí)。那種依靠在學(xué)校時(shí)學(xué)到的知識(shí)就可以應(yīng)付一切的時(shí)代，已經(jīng)一去不復(fù)返了。”

我們亟需教給孩子的，是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)工具，讓孩子可以養(yǎng)成持續(xù)、主動(dòng)、高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。而不是用各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班和親子游，簡(jiǎn)單填滿孩子的暑假時(shí)間。

畢竟，真正贏在未來(lái)的孩子，靠的不是起跑線，而是掌握了面向未來(lái)的關(guān)鍵能力。