文 | 米飯
少年商學(xué)院新媒體部副主編
就在昨天,2019年的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了阿比吉特·班納吉(Abhijit V.Banerjee)、埃斯特·迪弗洛(Esther Duflo)和哈佛大學(xué)教授邁克爾·克雷默(Michael Kremer),以表彰他們在解決全球貧困問題上的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。
盡管我們現(xiàn)在的社會(huì)取得了很大的進(jìn)步,但人類最迫切的問題之一還是減少各種形式的全球貧困。
很難想象,如今仍有7億多的人口靠著極低的收入生活著。
每年,約有500萬五歲以下的兒童死于疾病,而這些疾病本來可以通過低價(jià)的治療方法預(yù)防或治愈的。
而且,世界上有一半的兒童即使從學(xué)校畢業(yè)了,也并沒有掌握基本的識字和算術(shù)技能。
因此,為了和全球貧困作斗爭,我們必須采取最有效的行動(dòng)方式。今年的三位諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者的研究就告訴我們,如何將其分解為一些較小的但更為精確的個(gè)人、團(tuán)體問題來解決全球貧困問題。
然后,他們還針對專門設(shè)計(jì)的現(xiàn)場試驗(yàn)來回答每一個(gè)問題。
例如,在獲獎(jiǎng)?wù)叩囊豁?xiàng)田野調(diào)查中,他們針對如何以最低的成本提高低收入國家的教育成果這個(gè)問題進(jìn)行了許多現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)。
研究發(fā)現(xiàn),更多的教科書和免費(fèi)的學(xué)校餐的影響并不大,而對基礎(chǔ)比較弱的學(xué)生提供針對性的幫助則讓教學(xué)效果有了顯著性的提高。
作為這項(xiàng)研究的直接結(jié)果,有超過500萬印度兒童從學(xué)校的有效輔導(dǎo)課中直接受益。
二十多年來,獲獎(jiǎng)?wù)哌@項(xiàng)新的研究不斷地取得具體成果,極大地提高了我們在與貧困作斗爭的實(shí)踐能力。
在我們的認(rèn)知中,幫助貧困的人口、群體擺脫困境的方法,就是給他們捐錢、捐贈(zèng)物資,讓他們吃飽飯,讀好書,這樣就可以了。
甚至有些經(jīng)濟(jì)學(xué)家也是這么覺得的,比如美國的杰弗里·薩克斯(Jeffrey Sachs),他認(rèn)為,使窮人貧窮的最大因素是貧窮。如果外國援助能夠使他們擺脫貧困陷阱,堅(jiān)持的時(shí)間足夠久,使他們擺脫阻礙發(fā)展的疾病、無知和債務(wù),那么不久之后,他們就能為自己解決問題。
但這三位獲獎(jiǎng)?wù)?,通過大量的田野實(shí)驗(yàn),用科學(xué)的研究方法告訴了我們,致使窮人無法擺脫貧困的,并非是缺少資源,而是他們根本不懂得如何有效地將資源用在自身和家庭的發(fā)展上。
他們還用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理來幫助理解我們身邊的現(xiàn)象:
為什么他們的孩子即使上了學(xué)也不愛學(xué)習(xí)?
為什么他們放著免費(fèi)的健康生活不去享受,卻要自己花錢買藥?
他們總是在做錯(cuò)誤的選擇,很大原因是他們看不到自己的生活有改善的可能,無論自己怎么努力,似乎都不會(huì)有任何的改變,所以也就不會(huì)去想怎么充分地利用自己現(xiàn)有的資源擺脫困境。
三位獲獎(jiǎng)?wù)叩难芯砍晒?,無疑是顛覆我們從前那些理所當(dāng)然的認(rèn)知,給我們帶來了更前沿、更具科學(xué)性的知識,也讓我們可以批判性地看待貧困,更加準(zhǔn)確地找到扶貧的具體方法。
說到貧困,這對于很多生活在衣食無憂家庭的孩子來說,可能很陌生,他們大部分人都沒有見過貧窮,也不知道在世界的另一個(gè)角落,有許多人缺衣少食,生活缺乏保證。
單純的語言過于蒼白,孩子們可能無法理解什么是貧窮?為什么會(huì)有貧窮?貧富不均對社會(huì)、對每個(gè)人會(huì)有什么影響?怎樣才能正確幫助窮人擺脫貧困?
可能很多家長也無法清楚地為孩子解惑,與其直接和孩子解釋,不如通過紀(jì)錄片,讓孩子直觀地了解貧富不均這種社會(huì)現(xiàn)象。
今天,給大家推薦一部探討21世紀(jì)貧窮問題的紀(jì)錄片——《為什么貧窮?(Why Poverty?)》,豆瓣評分高達(dá)9.1分。
由來自世界各地的紀(jì)錄片導(dǎo)演,圍繞著“為什么貧窮”這個(gè)題目,拍攝了共八集,每集一小時(shí)的紀(jì)錄片,讓世界共同思考貧窮問題,探討全球10億赤貧人口的過去與未來,適合10-17歲高年級學(xué)生,或在家長陪同下觀看。
紀(jì)錄片的第一集,簡單介紹了貧窮的歷史。跟隨著主持人Brain Hill的足跡,從英國到美國,從柬埔寨到塞拉利昂,我們見證了一場規(guī)模浩大的全球新生兒“出生大樂透”。“在生存權(quán)的樂透抽獎(jiǎng)中,更容易成為輸家?!?/span>
就如豆瓣網(wǎng)友“Cheese奶酪”所說:“富愈富,窮愈窮。從一個(gè)人出生開始,資源就未均等分配。”
第二集的話題圍繞著新生兒展開,通過不同地區(qū)新生兒的故事,了解貧窮如何影響孩子的誕生和成長。
在世界各地,有許多新生兒活不過1歲。在歐洲,每1000個(gè)嬰兒就有6個(gè)在1歲前夭折,比例是0.6%,而非洲新生兒死亡比例高達(dá)8.2%。
在挪威,高達(dá)88%的女性會(huì)采取避孕措施,而在塞拉利昂,只有17%。與此同時(shí),每8個(gè)塞拉利昂孕婦就有1個(gè)因難產(chǎn)而死。
紀(jì)錄片用真實(shí)鏡頭記錄下世界各地不幸的新生兒,用這些故事告訴我們,在每個(gè)人出生的時(shí)候,資源就是分配不均的,貧窮會(huì)導(dǎo)致醫(yī)療資源、教育資源等各方面缺失,也導(dǎo)致了貧窮地區(qū)新生兒死亡率的居高不下,這需要我們?nèi)リP(guān)注和思考。
第三集的故事發(fā)生在二十一世紀(jì)初的美國,即使生在美國,也會(huì)深受原生家庭和階層的影響,“富人越富,窮人越窮”這個(gè)循環(huán)似乎無法破解。
在哈林河的一側(cè),是紐約曼哈頓公園大道 740 號,住著美國萬中選一的頂級富豪;在哈林河另一側(cè),位于南布朗克斯區(qū)的另一段公園大道,住著失業(yè)率達(dá)19%的平民,50%的居民需要領(lǐng)食物券。富人和窮人之間,看似只有一河之隔,實(shí)際的貧富差距卻非常大。
窮人希望通過努力工作獲取財(cái)富,富人們也不會(huì)坐以待斃,他們制定了一系列有利于富人的規(guī)則,來實(shí)現(xiàn)自我強(qiáng)化的循環(huán)。這集紀(jì)錄片告訴我們,如果你生于貧窮,缺乏良好的教育資源,很難有和上層階級競爭的機(jī)會(huì)。
第四集是關(guān)于農(nóng)民和耕地的故事,2008 年全球糧食系統(tǒng)開始瓦解,受到饑荒威脅,有錢國家開始到開發(fā)中國家收購農(nóng)地,改變農(nóng)業(yè)面貌。
非洲國家馬里有75%的務(wù)農(nóng)人口,而其他需要土地的國家,就租用馬里的農(nóng)地,要把大片土地開發(fā)成農(nóng)企業(yè)農(nóng)園。這種做法不被馬里農(nóng)民歡迎,他們認(rèn)為是帝國主義再現(xiàn)。再加上戰(zhàn)亂,開發(fā)商被嚇跑,馬里農(nóng)民的情況不容樂觀。
第五集是講述了搖滾歌手希望通過音樂去拯救窮人的故事。在聲援窮人的知名人士中,名氣最響亮的當(dāng)屬愛爾蘭樂手鮑勃(Bob Geldof)和波諾(Bono)。片中,鮑勃、波諾和比爾·蓋茨暢談?dòng)行в握f的方式,以及如何迎合政客追求排場和人氣的弱點(diǎn)。
但他們的演唱會(huì)和聲援活動(dòng)當(dāng)真讓數(shù)以百萬計(jì)的人民脫離貧窮了嗎?
第六集是講述了跨國企業(yè)如何在非洲運(yùn)用的稅務(wù)制度。瑞士小村呂施里空稅率低,居民非常富有,而且稅收多到花不完。這都是拜一位居民之賜:伊凡·格拉森伯格,全球最大商品交易商嘉能可公司的執(zhí)行長。
然而嘉能可公司在非洲贊比亞的銅礦,并沒能為贊比亞人帶來豐厚的稅收。贊比亞擁有全球第三大的銅礦儲藏量,但國內(nèi)60%的人口每日收入不到1美元80%的人失業(yè)。
第七集是一位女性照亮自己人生的勵(lì)志故事,主人公拉菲雅住在約旦沙漠,是個(gè)沒念過書的貝都因人媽媽,她得到了去赤腳學(xué)院受訓(xùn)的機(jī)會(huì)。這個(gè)學(xué)院訓(xùn)練貧窮小區(qū)的中年婦女成為太陽能技師,為自己的小區(qū)提供電力。這里集合了來自世界各地的婦女。但是在看不懂、聽不懂英文的狀況下學(xué)習(xí)電子組件還算是小事。
如果拉菲雅想完成課程,得冒著失去一切的風(fēng)險(xiǎn),包括失去孩子??赐赀@集紀(jì)錄片,不禁想問:如果擁有一個(gè)提升自己,改變貧窮困境的機(jī)會(huì),你愿意付出多少去換取這個(gè)機(jī)會(huì)?
第八集探討中國讀書致貧的現(xiàn)象,在唯才是用的制度中,教育是脫貧的機(jī)會(huì),但在現(xiàn)代中國,每個(gè)人都能成功嗎?
這集紀(jì)錄片有三條主線。有通過農(nóng)村通訊的落后、信息的不發(fā)達(dá)來騙取家長的信任,從而達(dá)到招生斂財(cái)?shù)哪康摹Mㄟ^高昂的學(xué)費(fèi)換取本科文憑,提高自己的生活水平,結(jié)果卻不如人意的….
以上這8集紀(jì)錄片,由淺入深,向孩子探討了貧窮這件一直困擾人類生存發(fā)展的問題。如果孩子能從小理解和思考貧富不均這一社會(huì)現(xiàn)象,有助于培養(yǎng)孩子的同理心。
對抗貧窮,需從小培養(yǎng)孩子的超前意識和前瞻性,開拓孩子的視野,用未來的眼光看待世界,相信未來的世界在他們的手里會(huì)變得更好。
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