原來思維導(dǎo)圖可以這樣引導(dǎo)孩子創(chuàng)意演講與時間管理

文丨少年商學(xué)院新媒體部

很多同學(xué)和家長都對“領(lǐng)導(dǎo)力”（Leadership）有著一定的誤解，認為是通過“干部職位”、“權(quán)利”以及領(lǐng)導(dǎo)的人數(shù)多少來決定的。

事實上，頭銜本身不足以說明任何問題，而沒有頭銜也不等于不具備“領(lǐng)導(dǎo)力”。

領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是影響力，是綜合能力的體現(xiàn)——你在和團隊成員合作達成的目標(biāo)過程中所體現(xiàn)出來的人格魅力、洞察力、感染力，以及在困難面前展現(xiàn)出來的毅力、勇氣和決心，才是對領(lǐng)導(dǎo)力最佳的詮釋。

而未來進入歐美名校，無論是中學(xué)還是大學(xué)都非常看重申請者的領(lǐng)導(dǎo)力。如哈佛大學(xué)最看重申請者的“自信心、熱忱、幽默感、對他人的關(guān)心”等幾個方面；耶魯大學(xué)官網(wǎng)則直截了當(dāng)寫到：

你無須擔(dān)任一個全國性的組織的主席才能給錄取委員會留下深刻印象，但委員會希望看到你花時間、抓住有意義的機遇，并積極地影響你周圍的人。

你對你投入時間做的事情，展現(xiàn)出深深的執(zhí)著于真摯的熱愛。你追尋真心向往之事的無上愉悅，而非連篇累牘陳列活動的建立，將會讓你具備更強有力的資格。

因此，少年商學(xué)院推出11月份項目制課程《青少年思維導(dǎo)圖實戰(zhàn)版：未來領(lǐng)導(dǎo)力》，四次視頻直播課與四次創(chuàng)意動手實踐，專業(yè)點評、評估報告與成長檔案，層層遞進，引導(dǎo)孩子運用思維導(dǎo)圖，提升領(lǐng)導(dǎo)力。

課程把領(lǐng)導(dǎo)力拆解成時間管理、同理心、統(tǒng)籌與管理、公眾演講四個能力，不僅能讓同學(xué)們學(xué)會靈活使用思維導(dǎo)圖，更能培養(yǎng)同學(xué)們的公民意識和領(lǐng)導(dǎo)能力。全球任何地方9-12歲華人孩子均可參加，今晚截止報名。

（今晚截止報名，名額有限，欲報從速）

在學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)別人之前，必須要懂得如何管理自己。而自我管理能力當(dāng)中，時間管理能力首當(dāng)其沖。結(jié)合思維導(dǎo)圖，同學(xué)們將學(xué)會如何合理安排自己的事情，做時間的主人，培養(yǎng)提前規(guī)劃事情的能力和自律的好習(xí)慣。

而《青少年思維導(dǎo)圖實戰(zhàn)版：未來領(lǐng)導(dǎo)力》這門課的同學(xué)，就巧妙地利用了思維導(dǎo)圖來規(guī)劃自己的時間。

（李同學(xué)用to-do list、24小時時間表盤及樹形圖三種工具來規(guī)劃自己的假期時間。）

（高同學(xué)用to-do list、24小時時間表盤來規(guī)劃自己的假期時間。）

同理心不僅是激發(fā)創(chuàng)意的根本，更是人際溝通交往最重要的能力之一。課程將帶孩子一起分析同理心創(chuàng)意設(shè)計案例，拆解培養(yǎng)同理心的方法。

搭配同理心地圖等工具，幫助孩子在課下進一步實踐和訓(xùn)練，讓孩子真正懂得如何通過細致的觀察來分析他人的情感，洞察他人內(nèi)心的需求。

（丁同學(xué)用同理心地圖記錄了自己對老年人的觀察分析和換位思考，并設(shè)計了一款能夠幫助老人生活的“電子保姆”。）

演講能力是成為一名領(lǐng)導(dǎo)者最重要的能力之一。課程將結(jié)合TED網(wǎng)站上播放量最高的經(jīng)典演講案例，分析如何做好一場精彩的演講，讓你成為一名自信的小小演說家。

（王同學(xué)在她的中英雙語演講中提出了自己倡議：建議學(xué)校設(shè)立“寵物日”。）

往期學(xué)員也表示，這門課讓他們受益匪淺：

誠摯推薦丨少年商學(xué)院11月份視頻直播課程《青少年思維導(dǎo)圖實戰(zhàn)版：未來領(lǐng)導(dǎo)力》，全球任何城市9-12歲少年均可報名，青少年思維導(dǎo)圖經(jīng)典課程，項目制學(xué)習(xí)，通過四次視頻直播課和四次創(chuàng)意實踐挑戰(zhàn)，專業(yè)點評與評估報告，強化孩子的同理心與洞察力，提升演講與表達力，綜合提升自我管理與統(tǒng)籌能力。少年商學(xué)院明星課程，今晚截止，名額有限，點擊下方圖片即可加入。