一步步把兒子送進(jìn)耶魯哈佛，她這樣“松緊結(jié)合”培養(yǎng)孩子內(nèi)驅(qū)力

對(duì)此，兒子就 “如何取得成功” 寫(xiě)過(guò)一篇文章，下面是他文章中關(guān)于成功的一段簡(jiǎn)單的闡述：當(dāng)你真正明白什么是成功的本質(zhì)后，你會(huì)感覺(jué)進(jìn)入哈佛只不過(guò)是成功過(guò)程中的一小步，是追求人生價(jià)值過(guò)程中的一個(gè)微不足道的篇章。我們對(duì)人生價(jià)值的思考是，什么是真正有價(jià)值的人生？在有限的生命里，我們能夠在這個(gè)星球上做些什么？

兒子這種對(duì)于成功的理解和人生的追求是受家庭、環(huán)境和父母的影響慢慢形成的。

我和先生在中國(guó)研究生畢業(yè)后，87年留學(xué)美國(guó)繼續(xù)打拼。89年我們的兒子呱呱墜地，看著他紅撲撲的小臉，初為父母的我們由衷地感到幸福。

怎樣培養(yǎng)和教育孩子我們當(dāng)時(shí)也非常茫然。對(duì)于兒子，我們沒(méi)有刻意地要求他一定要上什么大牌的名校，但為人真誠(chéng)是我們從小對(duì)他最基本的要求。

毎年只要有機(jī)會(huì)，我們就會(huì)帶他到外面去看世界，讓他從小就接觸到各地的地理風(fēng)貌、風(fēng)土人情，激發(fā)他對(duì)大自然的好奇，滋生他對(duì)世界的探索欲望，從而拓展他追求新知識(shí)的視野和胸襟。

兒子是在父親傳奇般的人生故事背景中長(zhǎng)大的。孩子父親小學(xué)五年級(jí)還沒(méi)有讀完就隨父母下放到農(nóng)村，開(kāi)始面朝

黃土背朝天的農(nóng)耕生活。但出身書(shū)香門(mén)第的他從小就渴望讀書(shū)，夢(mèng)想有朝一日能夠通過(guò)自己的努力走進(jìn)中國(guó)最好的學(xué)府從而走向世界。

還沒(méi)有讀完小學(xué)的先生，在高考恢復(fù)后的1978年憑著自己的努力從小學(xué)一步跨入大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后接著在中國(guó)讀碩士和博士。即將博士畢業(yè)時(shí)，又通過(guò)Peter F Geithner（曾任美聯(lián)儲(chǔ)紐約分行總裁和美國(guó)財(cái)政部部長(zhǎng)Tim Geithner的父親），拿到全額獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)美國(guó)讀博。取得數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位后在華爾街工作，并成為一位大金融公司的主管。

我自己在大學(xué)時(shí)曾經(jīng)立志以居里夫人為榜樣，不斷激勵(lì)自己，大學(xué)畢業(yè)后又考上了中國(guó)人民大學(xué)的研究生。研究生畢業(yè)后留校從事教研工作。來(lái)到美國(guó)后我邊讀書(shū)邊工作，兩年后通過(guò)了美國(guó)CPA(職業(yè)會(huì)計(jì)資格)考試，后來(lái)一直在一家美國(guó)公司的財(cái)務(wù)管理部門(mén)任部門(mén)經(jīng)理。

我們的奮斗故事伴隨著兒子長(zhǎng)大，影響著兒子。所以很小的時(shí)候兒子就知道他必須努力地學(xué)習(xí)，必須要上一個(gè)很好的學(xué)校去實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值。小時(shí)候他對(duì)自己的人生價(jià)值沒(méi)有一個(gè)具體的概念，在慢慢長(zhǎng)大的同時(shí)，形成了自己所特有的人生觀：極力發(fā)掘自己的潛能，服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，最大程度地享受人生。

他的所謂享受人生不是表現(xiàn)在金錢物質(zhì)上，他所謂的享受人生是要讓自己在有限的時(shí)間里為人類和人類賴以生存的地球做點(diǎn)有意義的事，要讓自己的生活豐富多彩，要讓自己變成一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人去幫助和影響其他的人。

為此兒子從小就熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，為人坦誠(chéng)，樂(lè)于助人。他一直夢(mèng)想成為一名醫(yī)生能救死扶傷，他也想變成一名教育家把自身的成功經(jīng)驗(yàn)傳授給他人，他還想成為一個(gè)企業(yè)家創(chuàng)造財(cái)富造福于人類。

由于先生對(duì)兒子數(shù)學(xué)訓(xùn)練的難度大大超過(guò)了學(xué)校所教的數(shù)學(xué)課程，這讓兒子能夠非常輕松地對(duì)付學(xué)校的數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)。

由于成績(jī)優(yōu)異，兒子從10年級(jí)就開(kāi)始上AP課程：AP Calculus （微積分），AP Macroeconomics （宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)），而且成績(jī)都是A+。在11年級(jí)上了三門(mén)AP課；12年級(jí)上了5門(mén)AP課，每門(mén)課的成績(jī)都是A或A+。

縱觀兒子從小學(xué)到高中的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們驚嘆他學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)秀。如果說(shuō)數(shù)學(xué)好是父親引領(lǐng)的結(jié)果，那么其它科目就都是兒子自己努力的結(jié)果。我們基本上沒(méi)有對(duì)兒子的其它科目有過(guò)任何特殊的輔導(dǎo)，兒子沒(méi)有也不用去上任何補(bǔ)習(xí)班。

就兒子為什么能取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，我與兒子聊過(guò)一些，概括起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面：學(xué)習(xí)原動(dòng)力的建立，學(xué)習(xí)潛能的挖掘，獨(dú)立鉆研精神的培養(yǎng)，和高效率學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用。

作為父母我們看到了兒子一路走來(lái)的辛苦和努力，也為兒子所取得的成績(jī)感到欣慰和自豪。兒子的成長(zhǎng)歷程可以用六個(gè)字來(lái)概括：自信、自勵(lì)和自律。

作為父母，在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要不斷地幫助他們建立起充分的自信心；讓孩子從小就建立一個(gè)奮斗目標(biāo)，并為自己設(shè)定的目標(biāo)自我激勵(lì)，不畏艱難，勇敢攀登；不斷培養(yǎng)和訓(xùn)練他們的自我管理和獨(dú)立思考的能力；不斷地發(fā)現(xiàn)和發(fā)展他們的興趣和愛(ài)好，從而讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中快快樂(lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)美好的童年和少年時(shí)光。

兒子也說(shuō)過(guò)，要想把學(xué)習(xí)搞好，首先要有一個(gè)自我激勵(lì)的動(dòng)力（Self-motivation），這個(gè)動(dòng)力來(lái)源于自己內(nèi)心真正想要的東西，用兒子的話來(lái)說(shuō)是Grit，是一個(gè)人的決心，目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的勇氣，而不是外在的“逼迫”，更不是為了滿足父母的需要。

如果自己沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)就不會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。如果父母從小每天逼著他學(xué)習(xí)，他就會(huì)習(xí)慣于等著別人的“逼”，從而在學(xué)習(xí)上一直被動(dòng)，不是為自己而是為“他人”在學(xué)習(xí)。

兒子兩歲時(shí)我開(kāi)始了朝九晚五的上班日子，先生當(dāng)時(shí)還在讀博。由于是學(xué)生，先生的時(shí)間較為靈活，對(duì)兒子的看管也多一些。兒子兩、三歲時(shí)發(fā)生了兩件事讓我記憶猶新。

記得先生教兒子26個(gè)字母時(shí)，兒子總是把W和M搞混，先生教了幾次還是搞混，為此先生顯示出了父親的威嚴(yán)。也許是小孩子害怕的本能，他馬上就把那兩個(gè)字母給記住了，再也沒(méi)有混淆過(guò)。這個(gè)故事告訴我們小孩子其實(shí)非常有潛力，只要他覺(jué)得需要，他就能做到。

另一件事是，大概在兒子三歲的時(shí)候，有一天我下班回家看到兒了一個(gè)人坐在樓下的小桌子前，手上拿著一本有圖有字的小人書(shū)在邊看邊打瞌睡。我心疼地抱起兒子問(wèn)他怎么了，兒子說(shuō)爸爸讓他把這些書(shū)看完，看完后才能玩。我一看小桌子上果然堆放著十幾本書(shū)，兒子告訴我沒(méi)看的在左邊，看了的在右邊。

當(dāng)時(shí)就他自己坐在小桌子邊上，先生并沒(méi)有陪著他而是在另外一個(gè)桌上看書(shū)。因?yàn)樾耐磧鹤游邑?zé)怪先生，可先生說(shuō)他想要看看兒子是否能坐得住，有沒(méi)有自制力，能不能管得住自己把書(shū)看完后再玩。

一般來(lái)說(shuō)，好動(dòng)的孩子自我控制能力會(huì)差一些，學(xué)習(xí)專注的能力也會(huì)差一些。當(dāng)時(shí)就兒子一人坐在那兒，雖然爸爸在邊上的桌旁看書(shū)，但大部分三歲的小孩子肯定會(huì)找各種理由到處走動(dòng)，或者玩一點(diǎn)其它的玩具。可我兒子卻是一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里看書(shū)，試著完成爸爸布置的作業(yè)。

是我兒子具有天生的專注力？

就這個(gè)問(wèn)題我們與兒子聊過(guò)。他說(shuō)從小他看到的爸爸媽媽就是整天在讀書(shū)，所以在他看來(lái)大概讀書(shū)是每個(gè)人天生該做的事情。

也許受益于他父親刻意的毅力磨練和經(jīng)常性的數(shù)理訓(xùn)練，他的專注力和自制力得到不斷的延續(xù)和發(fā)展。他自己覺(jué)得這種長(zhǎng)期養(yǎng)成的能專心致志做好一件事的素質(zhì)，對(duì)他能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)比較艱深的知識(shí)很有幫助。

正是因?yàn)閷?duì)他獨(dú)立思考的訓(xùn)練，使我們對(duì)于兒子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)根本就不用操心。我們從小就告訴他，學(xué)校里的學(xué)習(xí)是他自己要做好的事情，我們不會(huì)過(guò)問(wèn)太多。兒子說(shuō)正是因?yàn)槲覀兊牟贿^(guò)問(wèn)，養(yǎng)成了他獨(dú)立思考和刻苦鉆研的習(xí)慣。

如果我們一天到晚地問(wèn)他學(xué)校的作業(yè)情況，或者檢查和監(jiān)督他在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，他就會(huì)覺(jué)得他學(xué)習(xí)的目的是為了家長(zhǎng)而不是他自己，那樣的話或許他就不會(huì)自覺(jué)地學(xué)習(xí)，可能會(huì)和其他小孩一樣去玩耍。兒子經(jīng)常強(qiáng)調(diào)說(shuō)，家長(zhǎng)陪伴和督促小孩做作業(yè)是小孩成長(zhǎng)過(guò)程中的一大失誤。

所以從兒子上學(xué)開(kāi)始，我們就沒(méi)有陪伴兒子做過(guò)作業(yè)，也不會(huì)督促他做家庭作業(yè)，更不會(huì)因?yàn)樗瓴怀蓪W(xué)校布置的家庭作業(yè)而煩惱和焦慮。他總是默默地在完成爸爸布置的作業(yè)的同時(shí)又能及時(shí)完成學(xué)校的作業(yè)，而且把作業(yè)做到最好。一路走來(lái)，我們當(dāng)然知道學(xué)習(xí)的辛苦，每每看到兒子刻苦學(xué)習(xí)時(shí)，我們總是鼓勵(lì)兒子辛苦是有回報(bào)的，現(xiàn)在的辛苦就是為了有一個(gè)美好的將來(lái)。

兒子認(rèn)為最適合于他自己，對(duì)他來(lái)說(shuō)最有效的的學(xué)習(xí)方法是：在每一個(gè)題目（Topic）、學(xué)科、或者任務(wù) (Task/Assignment)開(kāi)始時(shí)，他都會(huì)按照它的大小、難易程度，把這個(gè)大的任務(wù)（Task）分開(kāi)變成一個(gè)個(gè)小的任務(wù) (tasks)，再把毎個(gè)小的任務(wù)具體落實(shí)到每一天，甚至是每個(gè)時(shí)間段，并且規(guī)定在每天或者每個(gè)時(shí)間段要達(dá)到的成效。

比如，對(duì)于每次的考試，兒子會(huì)根據(jù)考試的要求和內(nèi)容做一個(gè)全面的規(guī)劃。首先把要考試的內(nèi)容分成一個(gè)個(gè)小的Tasks (任務(wù))，再根據(jù)所剩的時(shí)間把每個(gè)任務(wù)分配到每一天。

每天在完成當(dāng)天的任務(wù)之前先把以前已經(jīng)完成的任務(wù)（已經(jīng)復(fù)習(xí)了的內(nèi)容）從腦子里過(guò)一遍，看看有沒(méi)有需要重新學(xué)習(xí)和補(bǔ)充的地方，如果有，就要先解決以前的任務(wù)，然后再開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以兒子強(qiáng)調(diào)每天真正地掌握當(dāng)天要復(fù)習(xí)的內(nèi)容至關(guān)重要。

他一般把重溫以前的內(nèi)容控制在半小時(shí)以內(nèi)，這樣他就有大量的時(shí)間和精力對(duì)付當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。兒子還強(qiáng)調(diào)這樣的話就不會(huì)讓人在一個(gè)艱深的學(xué)科前面感到困難，或者說(shuō)不可逾越。把一個(gè)很大很難的學(xué)習(xí)任務(wù)變成一個(gè)個(gè)小的任務(wù)，會(huì)讓人感到學(xué)習(xí)不是一個(gè)負(fù)擔(dān)。只要每天完成所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，日積月累，當(dāng)你掌握越來(lái)越多的內(nèi)容時(shí)，學(xué)習(xí)就變成了一個(gè)享受的過(guò)程。

因?yàn)閮?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，兒子在高中是以全校第一名的總成績(jī)畢業(yè)的。作為第一名畢業(yè)的學(xué)生，他要在學(xué)校畢業(yè)典禮上發(fā)表演講。記得當(dāng)時(shí)兒子是以一個(gè)熱情擁抱未來(lái)的形象踏著舞步跨上講臺(tái)的。他的舉動(dòng)使臺(tái)下觀眾爆發(fā)出一陣陣的掌聲和歡呼聲?？吹竭@么陽(yáng)光的兒子如此受到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的喜愛(ài)，我這當(dāng)媽的思緒萬(wàn)千，熱淚盈眶。

確定兒子自己想要學(xué)彈鋼琴后我們開(kāi)始買琴和送兒子學(xué)琴。由于彈鋼琴是兒子自己的興趣和要求，我們很幸運(yùn)，不用像其他家長(zhǎng)一樣每天逼著孩子練琴。

兒子每天放學(xué)回家第一件事就是去練琴，練完琴后再做學(xué)校布置的作業(yè)。在兒子學(xué)了四個(gè)月的鋼琴后，他的鋼琴水平就已經(jīng)超過(guò)了學(xué)了三四年琴的小孩。當(dāng)時(shí)老師非常驚訝于他的學(xué)琴速度，總是在匯報(bào)演出時(shí)把他作為典型介紹給大家。

兒子學(xué)琴之所以能夠很快就取得一定的成績(jī)，一方面是因?yàn)樗信d趣，另一方面是因?yàn)樗麑W(xué)琴時(shí)的年齡比一般孩子大幾歲，接受能力強(qiáng)一些。所以作為家長(zhǎng)大可不必一定要在孩子四五歲就開(kāi)始讓他（她）們學(xué)琴。

因?yàn)楹⒆有?，不知道自己是否真正喜歡彈鋼琴。練琴又是一件很枯燥的事情，日子長(zhǎng)了孩子彈琴完全要靠父母來(lái)”逼”。這不僅有礙于孩子的健康成長(zhǎng)，父母也很累。久而久之，父母和孩子之間的關(guān)系就會(huì)越來(lái)越緊張，甚至最后相互成為對(duì)立面。另外，因?yàn)楹⒆犹≌l(shuí)也不知道他是喜歡拉小提琴還是大提琴，彈吉他還是彈鋼琴。

我們完全可以等孩子稍微長(zhǎng)大一些后根據(jù)他的興趣再開(kāi)始發(fā)展他們的音樂(lè)愛(ài)好。如果是孩子自己喜歡的，他就會(huì)主動(dòng)練琴，家長(zhǎng)也不需要整天逼著他們?nèi)ゾ毩?xí)，家長(zhǎng)和小孩的關(guān)系也不會(huì)因此而緊張。

兒子因?yàn)樽约合矚g彈鋼琴，他的鋼琴水平可以說(shuō)是突飛猛進(jìn)。彈琴不到一年，在他三年級(jí)時(shí)學(xué)校為了籌款買一臺(tái)鋼琴就讓他在臺(tái)上表演。他的“義演”使他成為了一個(gè)小明星，照片登上了當(dāng)?shù)氐摹按蟆皥?bào)紙（Journal News）。

他毎年會(huì)參加鋼琴晉級(jí)考試和參加各種表演，在高一時(shí)鋼琴老師認(rèn)為兒子的鋼琴水平達(dá)到了一定程度，她建議讓兒子開(kāi)一場(chǎng)鋼琴獨(dú)奏會(huì)。正當(dāng)老師和我們積極地為兒子的鋼琴獨(dú)奏會(huì)做準(zhǔn)備時(shí)，兒子突然告訴我們他不準(zhǔn)備繼續(xù)彈鋼琴了。這讓我們感到非常驚訝。問(wèn)他原因，他說(shuō)他沒(méi)有時(shí)間練琴。

時(shí)間都去哪兒了？?jī)鹤诱f(shuō)他喜歡上了跳舞，他需要大量的時(shí)間練習(xí)跳舞。他從來(lái)都沒(méi)有跳過(guò)舞，在我們看來(lái)他也沒(méi)有跳舞的天賦，怎么會(huì)突然要跳舞呢？?jī)鹤优d沖沖地給我們表演起他所會(huì)的各種街舞，看到兒子像模像樣地跳著他喜歡的舞蹈，我們簡(jiǎn)直驚呆了。

他還告訴我們他是學(xué)校舞蹈隊(duì)的主席，需要編排節(jié)目，教會(huì)其他同學(xué)，并帶領(lǐng)他們一起參加學(xué)校的表演，或者代表學(xué)校參加舞蹈競(jìng)賽。看到他那朝氣蓬勃、胸有成竹的樣子，我們只能尊重他的選擇。

因?yàn)檫@是他的興趣，只要他開(kāi)心就好。丟下多年彈的鋼琴，丟下老師和我們正在為他準(zhǔn)備的鋼琴獨(dú)奏會(huì)，我當(dāng)然很不愿意，也有點(diǎn)不甘心，但最終還是選擇了放棄。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該尊重孩子自己內(nèi)心的需求和選擇，這是他的人生，他的人生應(yīng)該由他自己掌控而不是我們。

他對(duì)跳舞的熱情和執(zhí)著一直引領(lǐng)著他，不僅在學(xué)校領(lǐng)著舞蹈隊(duì)參加各種活動(dòng)，而且被當(dāng)?shù)匾患矣奈璧妇銟?lè)部聘請(qǐng)為教練。一進(jìn)哈佛他就被選為哈佛大學(xué)舞蹈俱樂(lè)部的主席，編排各種風(fēng)格的舞蹈去參加演出和比賽。

記得兒子學(xué)游泳時(shí)先生還花了不少時(shí)間。為了教兒子游出標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，先生買來(lái)了游泳的教學(xué)片反復(fù)研究然后教兒子，使得兒子加入游泳隊(duì)時(shí)并不比其他小孩差。一段時(shí)間后，由于怕冷兒子放棄了游泳這個(gè)項(xiàng)目。

在兒子十一歲時(shí)，經(jīng)過(guò)和兒子商量我們選擇了網(wǎng)球。網(wǎng)球是個(gè)人項(xiàng)目，自由度大，網(wǎng)球可以作為一項(xiàng)體育愛(ài)好終身受益。我們一方面請(qǐng)教練給兒子上課，另一方面買了網(wǎng)球教學(xué)片研究網(wǎng)球的基本動(dòng)作和要領(lǐng)，同時(shí)帶著兒子在球場(chǎng)上反復(fù)練習(xí)。

網(wǎng)球的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要不斷地練習(xí)，琢磨動(dòng)作，再練習(xí)，再琢磨，得付出大量的時(shí)間和努力。為了讓兒子打好網(wǎng)球，我們自己也開(kāi)始學(xué)打網(wǎng)球了。因?yàn)橹挥形覀冏约河H身體會(huì)了才能知道如何陪兒子練球。

毎天的網(wǎng)球訓(xùn)練枯燥無(wú)味，為了刺激兒子打網(wǎng)球的積極性和主動(dòng)性，我們經(jīng)常帶著兒子到處參加美國(guó)網(wǎng)協(xié)組織的兒童少年比賽。在比賽當(dāng)中交流球技并結(jié)識(shí)打網(wǎng)球的小朋友。通過(guò)比賽兒子能夠看到自己的不足，從而在比賽完后有目的地訓(xùn)練自己不足的地方，提高訓(xùn)練效果。

兒子開(kāi)始參加比賽時(shí)非常緊張，比賽前由于緊張頻繁地上廁所，也由于緊張他不能正常地吃東西。

第一次比賽輸球，心里不痛快，我們鼓勵(lì)兒子說(shuō)你已經(jīng)很不錯(cuò)了，第一次比賽就能取得這樣的成績(jī)非常了不得，下一次一定能夠打得更好。

第二次比賽還是輸，我們說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我們?cè)倬?。其他孩子能贏球說(shuō)明他們的技術(shù)好，心態(tài)正，你多參加幾次比賽就一定能克服自己的緊張心理。我們不斷地告訴兒子比賽輸贏沒(méi)有關(guān)系，比賽的目的就是玩，只要玩得開(kāi)心就好。

幾場(chǎng)比賽下來(lái)，兒子開(kāi)始慢慢地由賽前緊張變成從容鎮(zhèn)定，由輸球多變成贏球多，再打到后來(lái)，兒子對(duì)輸贏已經(jīng)看得很淡了，他只求在比賽場(chǎng)上盡自巳的能力打好每一個(gè)球，只求自己在網(wǎng)球場(chǎng)上玩得開(kāi)心。比賽真能鍛練人，鍛練兒子的意志，增強(qiáng)他的心理素質(zhì)，使他從賽前的緊張不安變得沉著冷靜、從容不迫。

記得兒子在2004年參加美國(guó)網(wǎng)協(xié)舉辦的南部地區(qū)14歲組錦標(biāo)賽（2004 Southern Regional Championship Boys 14 & under）時(shí)一路贏球，最后戰(zhàn)勝對(duì)手取得了冠軍。我仍然記得跟兒子打決賽的對(duì)手，他非常有實(shí)力，個(gè)子比兒子高一個(gè)頭，顯得成熟老練。

他們兩個(gè)人的冠亞軍比賽幾乎吸引了在場(chǎng)的所有人，包括俱樂(lè)部的教練。

大家為他們兩個(gè)人的精彩比賽不斷地鼓掌喝彩。那孩子比賽經(jīng)驗(yàn)豐富，一點(diǎn)也不示弱，他擊球老練，經(jīng)常反敗為勝。兒子沉著穩(wěn)重，不屈不撓，拼搏奮戰(zhàn)每一個(gè)球，并且努力控制好整場(chǎng)比賽節(jié)奏。最終，兒子戰(zhàn)勝對(duì)手取得了為時(shí)三天比賽的最后冠軍。

其它的游戲我們總是在第一時(shí)間滿足他的需要。新電游上市時(shí)我們會(huì)到玩具店排隊(duì)幫兒子買。每年他的生日或者節(jié)假日，他都會(huì)邀請(qǐng)十幾個(gè)男孩子到家里來(lái)用他們的Play station聯(lián)成一片，幾小時(shí)不停地玩游戲。為了讓他玩好游戲，我們很高興地做他的后勤服務(wù)工作。

我們認(rèn)為男孩子愛(ài)玩游戲很正常，會(huì)玩游戲是他們這一代人該有的基本技能。不讓玩游戲等于是把你的孩子與這個(gè)世界隔開(kāi)了，這對(duì)于他們與學(xué)校的其他孩子相處絕對(duì)無(wú)益。不會(huì)玩電游很可能會(huì)造成孩子的自卑心態(tài)。

兒子不僅小時(shí)候玩游戲，現(xiàn)在在當(dāng)醫(yī)生的百忙當(dāng)中還在玩游戲。

所以對(duì)于玩游戲，我們家長(zhǎng)應(yīng)該有一個(gè)正確的態(tài)度。只要從小訓(xùn)練他們的自制能力，孩子們是會(huì)管理好自己的。從小到大我兒子從來(lái)都不會(huì)因?yàn)橥嬗螒蚨⒄`做作業(yè)或者練琴。

他當(dāng)然喜歡玩游戲，但兒子告訴我們，如果他沒(méi)有完成學(xué)習(xí)任務(wù)，沒(méi)有彈完鋼琴就玩游戲機(jī)他會(huì)很不開(kāi)心。所以作為家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的自律能力，而且信任他們，是讓孩子走向成功必須要做到的一件事。

因?yàn)橹挥凶寖鹤尤プx他自己喜歡讀的書(shū)，才能讓他真正體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，從而享受讀書(shū)。兒子喜歡看書(shū)，從小寫(xiě)作也非常優(yōu)秀。

老師在兒子五年級(jí)時(shí)的評(píng)語(yǔ)是：“……喬治在所有的學(xué)術(shù)領(lǐng)域都表現(xiàn)出色。喬治是一位很有創(chuàng)造力的作者，他在寫(xiě)故事方面很有天賦……”

很欣慰，我們沒(méi)有限制兒子的思想，而是讓他根據(jù)自己的興趣愛(ài)好博覽群書(shū)，從而最大程度地調(diào)動(dòng)了他閱讀的積極性和寫(xiě)作的創(chuàng)造性。

兒子從小在學(xué)校學(xué)習(xí)好是出了名的，再加上他助人為樂(lè)的熱情性格和彈琴、跳舞、打網(wǎng)球等各種玩勁和本事，在學(xué)校他總有一幫“粉絲”。不知不覺(jué)中，他當(dāng)上了一部分學(xué)生的孩子頭。

從8年級(jí)開(kāi)始他參加了各種團(tuán)隊(duì)，比如數(shù)學(xué)競(jìng)賽隊(duì)、辨論隊(duì)、學(xué)校報(bào)刊編輯部、舞蹈隊(duì)、網(wǎng)球隊(duì)和學(xué)生公益活動(dòng)團(tuán)隊(duì)等等。9年級(jí)以后他就身兼多職，是許多學(xué)生團(tuán)隊(duì)的主要領(lǐng)導(dǎo)成員之一。10年級(jí)他是學(xué)校報(bào)刊編輯部的副主編，后來(lái)又成為編輯部的總編輯（Chief Editor）。

作為總編，他毎個(gè)星期都要召集編輯部成員開(kāi)會(huì)，討論即將要刊登的學(xué)校新聞、社區(qū)意見(jiàn)、政治見(jiàn)解、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和有趣的故事等等，以保證報(bào)紙有足夠的內(nèi)容可以刊登。內(nèi)容收集后，報(bào)刊的整體排版、印刷、分發(fā)等等他都要操心。11年級(jí)時(shí)，通過(guò)競(jìng)選他成功地當(dāng)上在美國(guó)各個(gè)高中都有的學(xué)生組織Key Club 的主席。

Key Club團(tuán)隊(duì)是他們學(xué)校最大的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，有幾百個(gè)人在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里參加活動(dòng)。當(dāng)時(shí)與他一起競(jìng)選的是一位女孩子，她是前一年的主席，非常熱衷于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)并極具領(lǐng)導(dǎo)才能。

這位女生現(xiàn)在成了美國(guó)政界的新星，2018年當(dāng)選的美國(guó)有史以來(lái)最年輕的國(guó)會(huì)女議員Congress Woman。

他們的競(jìng)選就像選美國(guó)總統(tǒng)一樣有競(jìng)選團(tuán)隊(duì)，要發(fā)表演講展現(xiàn)自己的個(gè)性和能力，以及帶領(lǐng)大家要達(dá)到的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)選舉投票，兒子以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)當(dāng)選了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的主席。

兒子當(dāng)選后，他召集俱樂(lè)部全體領(lǐng)導(dǎo)成員開(kāi)會(huì)，把他在任期間整年的計(jì)劃，每個(gè)月要做的工作，具體實(shí)施辦法，時(shí)間安排等等做了一個(gè)全面的統(tǒng)籌安排。

那一年兒子領(lǐng)導(dǎo)大家做了很多公益活動(dòng)，比如與鎮(zhèn)上聯(lián)糸并帶領(lǐng)學(xué)生一起種樹(shù)綠化社區(qū)，在社區(qū)幫忙油漆一些公共設(shè)施，舉辦一些活動(dòng)為慈善機(jī)構(gòu)募捐基金，去附近的餐館和商家募捐，然后用募捐款去老人院慰問(wèn)老人，在學(xué)校組織學(xué)生的篝火晚會(huì)等等。

除了在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生為學(xué)校和社區(qū)服務(wù)以外，兒子自己個(gè)人還在社區(qū)的急救中心參加訓(xùn)練，并參與高速公路車禍的急救活動(dòng)。他在高中的這些經(jīng)歷和展現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)才能，無(wú)疑是哈佛大學(xué)錄取他的決定性因素之一。

揣著夢(mèng)想的兒子，腳踏實(shí)地地做著申請(qǐng)大學(xué)的各種準(zhǔn)備。申請(qǐng)大學(xué)前我們帶著兒子走訪了附近的幾大名校。兒子對(duì)哈佛大學(xué)的育人理念和學(xué)術(shù)自由的風(fēng)格情有獨(dú)鐘。因?yàn)橄嘈艃鹤拥哪芰?，申?qǐng)大學(xué)所需要的各種材料我們很少過(guò)問(wèn)，由兒子自己把握。

學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)疑是沒(méi)有問(wèn)題的，從小到大成績(jī)基本都是A和A+。兒子申請(qǐng)時(shí)的寫(xiě)作Essays/Personal statements 我們沒(méi)有看過(guò)。事后問(wèn)他才知道，他寫(xiě)了一次公益活動(dòng)時(shí)訪談一位住在老年公寓老人的經(jīng)歷。

老師的推薦信是申請(qǐng)學(xué)校非常重要的材料。如果孩子在學(xué)校一貫表現(xiàn)良好，老師的推薦信就會(huì)不錯(cuò)。當(dāng)時(shí)有一位老師告訴我們他給兒子的推薦信中提到了我兒子是他十幾年教書(shū)生涯里所見(jiàn)過(guò)的最優(yōu)秀的學(xué)生。推薦信寫(xiě)到這份上，讓學(xué)校不錄取也難。

兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)、舞蹈體育才能、領(lǐng)導(dǎo)才能、關(guān)心社區(qū)熱衷于社區(qū)服務(wù)、個(gè)人寫(xiě)作水平和老師的推薦信給哈佛大學(xué)提早錄取提供了充分的條件。當(dāng)兒子告訴先生收到哈佛大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)，先生喜極而泣。

記得當(dāng)時(shí)我正在開(kāi)車回家，先生打電話給我，他用那斷斷續(xù)續(xù)難以控制的聲音告訴我兒子被哈佛錄取了的消息，我聽(tīng)后自然也是感慨萬(wàn)千。

為兒子驕傲，也為先生的激動(dòng)而感慨，因?yàn)槿ス鸫髮W(xué)讀書(shū)曾經(jīng)也是先生的夢(mèng)想。現(xiàn)在兒子把他未竟的愿望變成了現(xiàn)實(shí)，我們自然感到由衷的高興。

上大學(xué)后就兒子的專業(yè)問(wèn)題作為父母的我們也有所考慮。兒子喜歡各個(gè)科學(xué)學(xué)科，他傾向于學(xué)醫(yī)。中學(xué)時(shí)的科學(xué)研究課題他選的是研究精神分裂癥病人的腦神經(jīng)功能，他的研究得到了紐約Mt Sinai Medical Center（西山奈醫(yī)院）教授和醫(yī)生的指導(dǎo)。

出生在醫(yī)生家庭的我從小在醫(yī)院環(huán)境中長(zhǎng)大，充分了解當(dāng)醫(yī)生的辛苦，不贊成兒子學(xué)醫(yī)。我和先生都建議他放棄學(xué)醫(yī)。先生是學(xué)經(jīng)濟(jì)的，曾經(jīng)在華爾街一家公司做了多年的高管。先生告訴兒子如果他學(xué)經(jīng)濟(jì)或金融我們的經(jīng)驗(yàn)或許對(duì)他會(huì)有些幫助。剛剛邁出家門(mén)的兒子聽(tīng)了我們的建議，在哈佛選擇攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)。

在上大學(xué)一年半后，兒子突然打電話來(lái)說(shuō)要和我們認(rèn)真地聊一聊。他告訴我們他對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)不感興趣，他還是想回到醫(yī)學(xué)專業(yè)。這意味著他一年半所修的各門(mén)經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程都“浪費(fèi)”了，不僅浪費(fèi)了學(xué)費(fèi)更重要的是浪費(fèi)了他的時(shí)間。

要學(xué)醫(yī)，兒子大學(xué)期間必須要完成上醫(yī)學(xué)院的五到六門(mén)的主修課程。因?yàn)樗谶@一年半里已經(jīng)完成了大部分的經(jīng)濟(jì)學(xué)主修科目，現(xiàn)在轉(zhuǎn)專業(yè)還來(lái)得及嗎？?jī)鹤痈嬖V我們他會(huì)用暑假的時(shí)間去完成所有醫(yī)學(xué)院要求的課程。

面對(duì)兒子的堅(jiān)定，我們又一次選擇尊重他的興趣，支持他的選擇，在經(jīng)濟(jì)上提供所有的需求。因?yàn)槭莾鹤幼约旱臎Q定，他不畏艱辛，暑假繼續(xù)留在學(xué)校讀上醫(yī)學(xué)院前所要求的所有課程。大學(xué)四年下來(lái)兒子雖然拿的是經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位，但他已經(jīng)具備了考醫(yī)學(xué)院的資格。這相當(dāng)于是在哈佛大學(xué)讀了兩個(gè)專業(yè)畢業(yè)的。

兒子不僅讀完了兩個(gè)專業(yè)，他的GPA也很高。醫(yī)學(xué)院要求學(xué)生的GPA都在3.8以上，否則很難被錄取。很多人都知道在美國(guó)學(xué)醫(yī)是一件非常辛苦的事，不僅錄取難，讀起來(lái)更難。要想成為一名真正的醫(yī)生，不僅須要經(jīng)歷一條漫長(zhǎng)艱辛的道路，而且更要投入大量的金錢、時(shí)間和不懈的努力。兒子毅然決然要當(dāng)一名MD，我們也就由著他了。

一帆風(fēng)順、自信滿滿的兒子在中國(guó)邊工作邊申請(qǐng)醫(yī)學(xué)院，同時(shí)還準(zhǔn)備MCAT（Medical College Admission Test）的考試。MCAT是申請(qǐng)美國(guó)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生必須要考的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化考試。這項(xiàng)考試非常難，如果成績(jī)不好基本上是不會(huì)被醫(yī)學(xué)院錄取的。

因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ偌由蟽鹤尤嗽谥袊?guó)，遞交申請(qǐng)材料時(shí)錯(cuò)過(guò)了很多醫(yī)學(xué)院的截止日期。第一次他只是申請(qǐng)了幾所醫(yī)學(xué)院，但是沒(méi)有被錄取。這是兒子生平的第一次挫敗。面對(duì)兒子的暫時(shí)失敗，作為父母，我們自然是焦慮的。

當(dāng)時(shí)他還有幾個(gè)月在中國(guó)的工作要完成，我們想讓兒子提前回美國(guó)但他不同意，因?yàn)樵谒磥?lái)做任何事情都應(yīng)該有始有終。回去中國(guó)繼續(xù)工作后不久，兒子告訴我們，他接受了一份在哈佛大學(xué)附屬醫(yī)院的工作。這個(gè)工作他必須干兩年才能離開(kāi)。兒子告訴我們醫(yī)院的工作經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓他申請(qǐng)醫(yī)學(xué)院更有實(shí)力。

由于人在中國(guó)和工作繁忙等因素，兒子第一次考的MCAT成績(jī)不低，但不是滿分。先生建議兒子重考一次。兒子開(kāi)始堅(jiān)決反對(duì)，因?yàn)樗ぷ骱苊?，沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備，如果成績(jī)不如第一次會(huì)有損他申請(qǐng)醫(yī)學(xué)院等等。

可先生還是堅(jiān)持自己的想法，并且耐心地告訴兒子MCAT成績(jī)的重要性。如果兩個(gè)人條件相當(dāng)，MCAT分?jǐn)?shù)高的學(xué)生會(huì)有優(yōu)勢(shì)。先生建議兒子邊工作邊上一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，只要兒子跟上補(bǔ)習(xí)班的進(jìn)度就應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。

兒子最終同意他爸爸的建議，在白天繁忙工作的同時(shí)晚上上補(bǔ)習(xí)班，并按要求完成閱讀內(nèi)容和做練習(xí)的習(xí)題。經(jīng)過(guò)努力，他的第二次MCAT考試成績(jī)差不多是滿分。知道分?jǐn)?shù)后兒子高興，我們也倍感欣慰。

兒子在哈佛大學(xué)附屬醫(yī)院工作期間看了300多個(gè)病人（主要詢問(wèn)病人病史及搜集整理病人的數(shù)據(jù)資料），工作得到了導(dǎo)師的欣賞，他告訴兒子他會(huì)寫(xiě)一封沒(méi)有人能拒絕錄取他的推薦信。兩年后幾個(gè)醫(yī)學(xué)院同時(shí)錄取了兒子，他最后選擇了耶魯大學(xué)，開(kāi)始了他的醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)生涯。

四年苦讀取得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位后，兒子又以第一志愿被哈佛大學(xué)附屬醫(yī)院錄取為實(shí)習(xí)醫(yī)生，開(kāi)始了他真正救死扶傷的人生歷程。兒子喜歡挑戰(zhàn)，喜歡快節(jié)奏，也喜歡在他行醫(yī)時(shí)有時(shí)間做一些其它的事情，因此他選擇了當(dāng)一名急診科的醫(yī)生。

作為一名急診科的實(shí)習(xí)生，除了必要的休息以外，兒子每天要工作十二到十六個(gè)小時(shí)，白天和晚上輪流值班。我們問(wèn)兒子是否辛苦，是否后悔學(xué)醫(yī)，兒子說(shuō)辛苦是當(dāng)然的，但現(xiàn)在他能夠通過(guò)自己的知識(shí)和技能減輕病人痛苦，把病人從死亡邊緣搶救回來(lái)，他感到自己的工作很偉大，生活很充實(shí)。

除了工作以外，兒子對(duì)舞蹈的喜愛(ài)和激情讓他還在繼續(xù)跳舞。他工作努力，享受生活，因?yàn)樗嘈湃松蛻?yīng)該是一條與家人分享，充滿了歡樂(lè)、驚奇和笑聲的道路。我們期待分享兒子下一程人生旅途中的歡樂(lè)和奇跡。