這是少年商學(xué)院(ID:youthmba)第950次分享,作者是少年商學(xué)院新媒體內(nèi)容總監(jiān)蔡芬。
不久前,少年商學(xué)院特約撰稿人、在美國高校從事課程設(shè)計(jì)工作的南橋發(fā)表《孩子11歲開始嚴(yán)重叛逆期,“淡定父母”必須明白的十件事》一文(點(diǎn)此閱讀),引發(fā)了家長朋友們的強(qiáng)烈共鳴。文章提到,每個少年,都是一輛“沒有剎車的法拉利”,家長沒有必要跟著一起“失控”,而是允許孩子按照自己的思路,勇敢試錯。
簡而言之,就是支持孩子追求自己的目標(biāo),而不是實(shí)現(xiàn)父母的目標(biāo)。
許多國際實(shí)驗(yàn)都證明了一個常識:大人看來“調(diào)皮搗蛋”的孩子,創(chuàng)造力可能遠(yuǎn)超乎我們的想象。他們的叛逆,只是和世界打交道的一種方式罷了,只要進(jìn)入他們的世界,讓他們?nèi)グl(fā)明、創(chuàng)造,給孩子的奇思妙想找到一個出口,從而激發(fā)他們一直被隱藏的潛能。這一點(diǎn),前陣子OECD(經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織)排名選出的,教育素質(zhì)全球第一的新加坡就玩出了大花樣。
▋別把孩子當(dāng)成白紙,當(dāng)成一本耐讀的書
有人把孩子比作一張待書寫的白紙,但在新加坡人的眼中,每個孩子都是一本還在打草稿的書,在你試圖書寫之前,不妨先去閱讀。幾乎所有專家都建議對青少年多些傾聽,少些說教,但卻不是每個國家都能像新加坡這樣,這么支持孩子對自己國家的城市規(guī)劃“指手畫腳”。
今年是新加坡建國50周年。50周年國慶期間,新加坡教育部做了件事情——給全國中小學(xué)生,分發(fā)了約60萬套“創(chuàng)造我的新加坡”(Building My SG)的樂高積木,還設(shè)置了專門的課程進(jìn)行教學(xué),以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,并鼓勵學(xué)生思考新加坡的歷史及未來,怪不得新加坡城市規(guī)劃全球聞名。
而在日常生活中,有自己獨(dú)立的思考并且善于表達(dá),也是新加坡人極其注重培養(yǎng)的能力。“獅城辯論會”是目前華語辯論的最高舞臺之一,從1993年首屆舉辦至今,每兩年舉行一次,參賽的清一色是海內(nèi)外名校,比如新加坡國立大學(xué)、北京大學(xué)、劍橋大學(xué)、悉尼大學(xué)等,辯論界甚至有“新加坡辯論”的說法——這種辯論賽的選手通過抽簽決定自己的觀點(diǎn),即使與自己的真實(shí)想法南轅北轍,也要極力維護(hù)自己抽簽得來的觀點(diǎn),說服對方辯友,說服觀眾。
這些辯題很是“反常識”,想象一下,一群名校學(xué)霸紅著脖子,力求證明“人性本惡”、“作弊有理”、“希特勒對人類的貢獻(xiàn)”、“應(yīng)該發(fā)展核導(dǎo)彈”……雖說真理越辯越明,但拋出來一個很容易被反駁的觀點(diǎn),要求孩子通過邏輯和理論來維護(hù),無疑更需要知識底蘊(yùn)和敏捷的思維。在這種氛圍中,新加坡的孩子更敢于表達(dá)自己的想法,與大人溝通,大人們也常能欣賞到初生牛犢們天不怕地不怕的“非主流”觀點(diǎn),給自己不一樣的啟發(fā)。
▋幫孩子找一些專業(yè)的“人生導(dǎo)師”
常言道“養(yǎng)孩子需要一個村子”。父母和同伴不只是孩子唯一的資源。曾經(jīng)當(dāng)過多年老師的Karen Nix女士建議家長,應(yīng)該幫孩子們找到合適的“智者”、“長者”,如果他們有問題不愿意和父母說,比如和父母一時犯沖,或是暫時找不到父母的時候,也能夠向他們咨詢。
社會上的行業(yè)精英是不錯的選擇。英國曾發(fā)布一份報(bào)告,稱孩子6歲開始,進(jìn)入掌握技能的黃金期,15歲即達(dá)到頂峰(如下圖),簡單來說,小學(xué)和初中階段,是讓孩子了解社會,接觸多種職業(yè)的最佳時機(jī)。何不讓孩子現(xiàn)在就建立起和職場精英的聯(lián)系?
今年國慶,少年商學(xué)院受新加坡國家設(shè)計(jì)中心Design Singapore之邀,帶領(lǐng)35名中國少年前往參加國際青少年設(shè)計(jì)思維工作坊。孩子們要解決的議題是——怎么讓城市里的人生活得更健康。(點(diǎn)此查看國慶游學(xué)回顧《新加坡出動國家級導(dǎo)師團(tuán),只為教會中國孩子一件小事》)
新加坡方面派出了強(qiáng)大的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì):旗下知名設(shè)計(jì)創(chuàng)新與設(shè)計(jì)咨詢機(jī)構(gòu)APT811,從CEO到創(chuàng)意總監(jiān),到運(yùn)營總監(jiān)和首席設(shè)計(jì)師等皆“傾巢出動”,國家設(shè)計(jì)中心Design Singapore理事長Jeffrey更是全程指導(dǎo),手把手教中國孩子,從頭腦風(fēng)暴,到篩選需求、到戶外采訪再到動手制作模型、登臺展示等。
幸好,中國孩子沒有讓新加坡國家級導(dǎo)師們失望,他們的“腦洞”打開了:
這個小組要解決“周末賴床不運(yùn)動”的問題,他們設(shè)計(jì)了一款“跑步桌”,如果你不上去跑一段,跑步機(jī)就不會翻轉(zhuǎn)回飯桌……想不跑都不行。
這個小組要解決“白領(lǐng)喝水少”的問題,他們設(shè)計(jì)了一款會震動的“喝水手環(huán)”,只要身體的水分低于正常值,手環(huán)就會嗡嗡嗡震動,讓你連鍵盤都敲不了。
不運(yùn)動就霸占飯桌讓你吃不了飯、不喝水就搖你的手讓你連鍵盤都打不了……這些設(shè)計(jì)想法非常無厘頭,甚至不正經(jīng)到有點(diǎn)“上不了臺面”,但在專業(yè)的設(shè)計(jì)師眼中,恰是這些鬼點(diǎn)子才能變出更好、更令人驚喜的東西。
?這更是孩子們跟隨專業(yè)設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)寶貴職場和人生經(jīng)驗(yàn)的過程?!邦^腦風(fēng)暴”課上,導(dǎo)師們鼓勵孩子們,不要被外在條件限制,要敢想該做,最終,這群孩子圍繞一個議題提出了近50種解決方法,而此前有大學(xué)生做了同樣的測試,只提出了不到20種方法;在“需求分析”課上,導(dǎo)師又提醒孩子們,要站在他人的角度看問題,而不是自以為是地為他人做決定,無論是做事,還是做人,都要學(xué)會同理心……
(同學(xué)們要在新加坡商場完成采訪任務(wù),出發(fā)前,導(dǎo)師分享自己多年做用戶調(diào)研的經(jīng)驗(yàn)。)
Design Singapore的理事長Jeffery更是在結(jié)營儀式上,告誡孩子們,無論從事何種職業(yè),都要學(xué)會站在他人的角度看問題。點(diǎn)擊視頻看Jeffery的寄語:
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