文丨張麗鈞 全國十佳教師作家
原載于《時代教育》2017年2月刊
為什么我們總是高估自己的孩子
我寫過一篇文章，題目是《母親的致命傷》——許多母親總是抑制不住地高看、高估自家的孩子?！捌匠！钡?，永遠(yuǎn)是別人家的孩子；自家的孩子，無異于一個偉大的神跡。
跟很多媽媽們聊天，你會驚嘆于她記憶力的超凡——我家孩子九個月就會叫媽媽了！我家孩子一歲就會背唐詩了！我家孩子一歲半就上臺表演了！……
你可能會說，不對呀！我分明看到有的母親在跟自家孩子講：你看人家某某，比你考得好多了！
那么，來，我們剖析一下這種攀比。在母親的心里，自家的孩子理應(yīng)是考得最好的，因?yàn)門A與眾不用，因?yàn)門A卓爾不群，因?yàn)門A注定高飛；但不幸的是，這次考試卻被那原本不該考好的孩子搶了風(fēng)頭！
所以，她有責(zé)任為孩子點(diǎn)破這種反常事實(shí)，告誡TA必須警醒，必須奪回本該屬于自己的榮耀。說到底，母親的憤恚抓狂，還是源于對自家孩子的高看與高估。
對兒女的“盲目仰視”，使母親的分析判斷力低得可憐；為了捍衛(wèi)自己的虛榮心，母親，殘忍地剝奪了孩子做“平常人”的權(quán)利。
作為一個自詡“與理性同行”的母親，我努力不讓自己感染上“兒女崇拜”的毒素。我反反復(fù)復(fù)告誡自己：“兒女崇拜”，說到底是“自我崇拜”。但是，徹底作別“兒女崇拜”也確乎不易，有時我甚至覺得，這無異于是在和自己的“DNA”作戰(zhàn)。
父母是怎樣的人，
比父母做了什么更重要
要想培養(yǎng)一個“值得仰視”的孩子，父母就應(yīng)該率先成為“值得孩子仰視”的人。
我曾到一個名為“父母皆禍害”的網(wǎng)絡(luò)小組潛水。對那些自稱“白菜”的孩子發(fā)問：“喂，我，新手一枚，不明白大家為啥都自稱‘白菜’，求告！”于是有人熱情地告訴我：“這都不明白！跟著我唱：小白菜呀，地里黃呀，兩三歲上，沒了娘呀……”
我越發(fā)糊涂了，問：“‘白菜’都是失去了媽咪的童鞋嗎？”
對方答：“差不多吧，雙親活著，但跟死了沒啥區(qū)別。”
我明白了，他們就是所謂的“精神孤兒”呀！他們管父親叫“我家男禍害”，管母親叫“我家女禍害”，肆無忌憚地對生身父母辱罵、詛咒，甚至有人詳細(xì)描述夢見兩個禍害雙雙歸西的情景……
我在這些文字之外發(fā)抖。我在想：這是誰家的孩子？這些孩子，每一個不也都與自己的母親有著“生死之交”嗎——母親生產(chǎn)，九死一生；孩兒降世，命懸一線。不報恩也就罷了，居然十萬個人抱成一團(tuán)，跑到網(wǎng)上進(jìn)行歇斯底里的“仇親發(fā)泄”！
然而，靜心想一想，那些被蔑視、被鄙視、被仇視的父母是不是也應(yīng)該認(rèn)真、徹底地反省一下自己呢？
《為何家會傷人》這是一本書的名字。在這個書名面前，為人父母者都應(yīng)該深思。
美國心理學(xué)家科胡特說：“父母是怎樣的人，比父母做了什么更加重要?！?/span>
“值得仰視”的父母不一定腰纏萬貫、日進(jìn)斗金，不一定呼風(fēng)喚雨、大權(quán)在握，但是，TA應(yīng)該是一個大寫的人，即使居陋巷、守柴門，也懂得不斷跟自己的“貪、嗔、癡、慢、疑”作戰(zhàn)，不任由自己活成一個自己都不喜歡的人。
命運(yùn)女神或許不那么青睞TA，但是，TA懂得跟自己做朋友，懂得跟世界做朋友，TA活得自尊而有格調(diào)；TA舍得拿出時間陪孩子去放風(fēng)箏、捉蜻蜓，舍得拿出心智陪孩子渡過青春的“多惱河”，舍得放下身段由衷地跟孩子說“讓我們兩代人共同成長”——這樣的父母，孩子怎會不尊重、不仰視？
稱職的母愛有三大特點(diǎn)
這12個字也是家庭教育的本質(zhì)
作為一名以教育為職業(yè)的母親，我不能允許自己成為刁悍的“虎媽”，也不能允許自己成為孱懦的“鼠媽”。我要求自己提供給孩子的母愛要具備如下特點(diǎn)——勞而不矜，盈而不溢，嬌而有度。
勞而不矜
我一直說，“我不要顧此失彼的幸福?！焙⒆游乙獛Ш?，工作我也要干好，生活我還要打理好。
我21歲就做了媽媽。我兒子是1983年6月10日出生的。9月1日，學(xué)校開學(xué)了，校長登門做我的思想工作，讓我提前上班“救課”，我一咬牙，把82天大的兒子送了托兒所。就這樣，兒子成了全托兒所最小的孩子。
由于我愛人上班太遠(yuǎn)，根本顧不上孩子，所以，每天都是我騎一輛安裝了簡陋藍(lán)色挎斗的永久牌自行車接送孩子，風(fēng)雨無阻。馬路邊所有擺攤的人都認(rèn)識了我和我的車子。母親打來電話，問我?guī)Ш⒆邮遣皇呛芸?。我說：“是很苦，但是每一份苦我都不愿意漏掉，我必須親自去吃，才覺得生活的完整。”
想到有個孩子應(yīng)了命運(yùn)的邀約，來到這個世界，跟我共同吃苦，我就沒有了任何偷懶的理由。我努力工作，認(rèn)真讀書，勤奮寫作。一心巴望著這個孩子剛一具備評判的本領(lǐng)就能夠說：“我有一個特別了不起的媽媽！”
孩子生病了，我邊守著他輸液邊給學(xué)生判作文，醫(yī)生看了都直嘆氣；
我們借住在學(xué)校的一間宿舍里，孩子最初添加的輔食，就是學(xué)校食堂的飯菜；
隆冬時節(jié)，宿舍四面透風(fēng)，我就披著被子備課……
忙亂的生活，卻沒能偷走我們心中的青蔥詩意。孩子將近一歲的時候，槐花開放了，我愛人借了一輛自行車，我騎著那輛帶藍(lán)色挎斗的永久牌自行車，我們一起帶孩子去陡河水庫賞槐花。回到家，才萬分驚懼地發(fā)現(xiàn)，孩子的額角被挎斗壁磨掉了一層皮！
帶孩子、陪孩子、管教孩子、勸慰孩子、當(dāng)孩子的朋友、做孩子的榜樣、充任孩子的心理按摩師和人生規(guī)劃師……我這個曾被人私底下誤以為是“單身媽媽”的人，吃了太多的苦，受了太多的累，但是，我也得到了應(yīng)有的獎賞——
孩子在成長的過程中，親眼目睹了他至愛的親人為了他、為了家、為了事業(yè)而拼命奔忙，這活生生的“勵志片”每天都在他身邊上演，他從中得到了溫暖、汲取了力量，而這人生初始的溫暖與力量，無疑成為了他日后不倦飛翔的強(qiáng)健雙翼。
盈而不溢
兒子就讀的小學(xué)，在城鄉(xiāng)結(jié)合部，教室里沒有暖氣，擔(dān)任班長的他，每天都要早早趕到班里去生土爐子。因?yàn)檫@個活又臟又累，他爸爸多次跟我商談想找班主任替兒子辭了班長一職。但是，我和我兒子投了反對票?！?strong>爐子總得有人去生吧？”——兒子的理由很充分。就這樣，兒子讀了六年小學(xué)，生了六年土爐子。
兒子的初中是在我的學(xué)校讀的。在他讀初中期間，我從來沒有幫他到教師窗口打飯，從來沒有為他選班、選桌，從來沒有給他爭取過“三好生”的名額。不過，我每晚陪他學(xué)習(xí)、為他推薦讀物、幫他解決班級難題。我是他“親愛的媽媽同學(xué)”。
我特別舍得給自己的孩子“派活兒”。我家有一項(xiàng)家務(wù)活——刷碗，基本被兒子承包了。記得他讀初三的時候，一天飯后他又搶著刷碗，被他可愛的慈父一把奪下，說：“你去學(xué)習(xí)吧！碗交給爸爸來刷?！笨晌覅s認(rèn)真地說：“他刷碗的時候也可以默誦課文的。”
兒子初中畢業(yè)那年，我的學(xué)校組織教師們?nèi)サ屈S山，按規(guī)定可以帶一名家屬，我便帶了兒子。那天，隊伍在山腳下集合，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)所有的爸爸媽媽都背了大包小包，而孩子手中空無一物；我們家卻倒過來了——兒子身上背了個大雙肩包，我的手中空無一物……
我相信，我兒子那雙巧手能在實(shí)驗(yàn)室里被導(dǎo)師盛贊，這一定與他兒時生爐子、刷碗有著某種扯不斷的關(guān)聯(lián)。
我相信，我兒子凡事不會偷巧、不尋捷徑，這一定與他幼時遠(yuǎn)離教師子女“紅利”有著某種扯不斷的關(guān)聯(lián)。
我還相信，我兒子走遍天下都不愁交到知心朋友，這一定與他幼時就懂得分擔(dān)有著某種扯不斷的關(guān)聯(lián)。
我很慶幸，我從來沒有剝奪過孩子吃苦的權(quán)利、流汗的權(quán)利、流淚的權(quán)利，所以，他的“精神斷乳期”不會滯后，他的骨骼里不會缺鈣。
嬌而有度
我愛人是個地道的“慈父”，而我則與他有著很好的角色互補(bǔ)，我是“嚴(yán)母”。兒子小時候也會提出一些無理要求，而我，就是那個“不含敵意地堅決”對他說“不”的人。
兒子中考成績優(yōu)異，進(jìn)入了一所很好的高中。但是，很快我們就發(fā)現(xiàn)孩子并不快樂。他爸爸決心一探究竟。于是，趁孩子不在家，偷看了他的日記。日記還沒讀完，我愛人已是淚流滿面了。我慌了，忙問他怎么了。他哽咽著說：“你自己看吧！”我便接過了日記。
只見那篇日記上寫道：下了物理課，我離座追上老師，對他說：“老師，我有一個地方?jīng)]聽懂，麻煩您……”話還沒說完，物理老師早不耐煩地擺手道：“課下時間屬于我個人，一概不解答任何問題！”說罷揚(yáng)長而去……
接下來兒子寫道：“我應(yīng)該明白，高中不再是義務(wù)教育，所以他沒有義務(wù)用他個人的時間為我解答問題。我應(yīng)該為自己上課沒能聽懂老師講的內(nèi)容而感到羞愧自責(zé)，而不應(yīng)該拿著這個自己沒聽懂的問題去為老師增加無謂的負(fù)擔(dān)……”
我愛人哭著說：“明明是老師不盡責(zé)，可孩子卻要懺悔！并且，他的內(nèi)心受到了這樣的傷害！你不是跟他們校長很熟嗎？你去找她，跟她如實(shí)反映反映情況，也讓她了解一下她手下的這個物理老師究竟是個什么貨色！”
我說：“好吧，我去找校長。”——其實(shí)，我只是虛應(yīng)了他。
此后他每追問一次，我都會說“容我找個時間哈”。我不可能去找校長的。我明白，兒子在我的學(xué)校里讀初中時，看到過老師們太多的笑臉，一旦環(huán)境改變，遭到冷遇，會產(chǎn)生極大的心理落差；然而，我更明白，人生中的這種冷遇與打擊，今天不來，明天也會來，明天不來，后天定會來，來得早比來得晚強(qiáng)。
我篤信，人的胸懷是被種種不如意撐大的。學(xué)會消化痛苦，是一個人走向成熟的重要標(biāo)志。
兒子在英國讀碩士、博士期間，先后去超市、中餐館、圖書館打工。在超市打工時，他負(fù)責(zé)冷柜最底層冷凍品的分揀。由于長期跪著工作，他的兩個膝蓋都磨出了繭子。他偷偷給我看，并囑咐我一定不要讓他爸爸知道——我倆都明白，他爸爸一旦知道了，定有一場好哭等著呢。
古人云：“家肥國富小兒嬌?！眿蓪欁约业暮⒆?，是連母雞都能做得到的事。但是，生活不會永久替你嬌寵兒郎。風(fēng)暴襲來，嬌嫩的孩子會哭得最兇，而獲得過“痛苦免疫”的孩子，只會將這當(dāng)成一種難得的風(fēng)景來從容觀瞧。
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