讓世界成為孩子的課堂
口述 |?Gary媽媽
采訪 | 少年商學(xué)院新媒體部
學(xué)院君說:作為國內(nèi)領(lǐng)先的素質(zhì)教育平臺,少商每周都會與各位分享國內(nèi)外優(yōu)秀家教案例,今天的主人公是Gary媽媽,湖南湘潭人,她的兒子Gary,現(xiàn)在上初中三年級,成績優(yōu)異、思維開闊,英文口語日常交流無障礙,由于喜歡寫作,10歲的時候,就發(fā)表過一部近萬字小說,廣受好評。
以下是我們對gary媽媽采訪的整理,她將與大家分享孩子的成長歷程以及她的教育心得,相信一定會有所啟發(fā)。
說真的,我兒子現(xiàn)在還稱不上優(yōu)秀兩個字,但他是個潛力很大,很有靈性的孩子。很多家長會問我:這孩子是怎么教的?在這里,我把這些年我在教育上的一些探索跟大家分享和探討一下。我覺得,很多的家長在教育上存在一些誤區(qū),我自己也曾如此。
親子關(guān)系是首要問題
親子關(guān)系是家庭教育中第一要解決的問題。這個問題解決不好,后面的一切教育無法開展。首先親子關(guān)系是平等的。你必須像尊敬一個同齡人一樣尊重孩子,尊重他和你不同,允許他有不同的想法。
中國的家長,你看名字就叫家長,一家之長,喜歡把孩子當做自己的私人物品,你是我的,我給你吃給你喝,我都是為你好,你必須要聽我的。
孩子小的時候(6歲或10歲以前吧)問題不大,孩子會服從,但一過十歲,十三歲(上初中),孩子自我意識萌發(fā),他不干了,這是我的事!我不要聽你的!我要聽我自己的!
這時就出來了一個詞:叛逆期。我認為這是一個偽名詞,每個孩子都有青春期,但不是每個孩子都有叛逆期。叛逆是什么意思,跟誰叛,跟誰逆?為什么會叛會逆,是因為你讓他朝東他朝西,你就認為他叛了逆了。
為什么孩子不能按照自己的想法去做事?你不放心,你覺得是錯的,那是你的想法。也許是你杞人憂天呢?也許他是對的呢?也許他非要走過這個彎路才知道什么是正路呢?
每一個孩子都是一個獨立的個體,他是和你平等的獨立的個體,請問,如果你的朋友要求你什么都必須按照他的指令去做,你是什么感受?我覺得只要不涉及安全這個底線,可以把決策權(quán)逐漸交給孩子,在孩子求助時,給予一定的幫助和引導(dǎo)。
說到這里,我想起最近看的一篇文章,作者在他人生最困難最關(guān)鍵的時候總是跑去找父親。我想這就是我們教育要達成的一個目標,在孩子最難的時候首先想到找父母,第一是信任,第二是相信父母的能力。能夠做到這兩點多么不容易啊!
兒子小的時候,我確實幫他規(guī)劃的比較多,但也常常征求小小的他的意見,大概從13歲開始,他的事我就基本上交給他自己來管,學(xué)習(xí)也好,生活也好,然后他會主動問我的意見。當他的想法和我不一致時,我鼓勵他說出自己的選擇,我會尊重他的選擇。
比如說在2017年暑假的時候,他參加了中國青少年英語能力大賽全國總決賽,獲得了初中組個人全能的金獎,2018年暑假我希望他能夠參加外研社中小學(xué)英語比賽的全國總決賽,我覺得參加這種大賽對他來說有很多好處也很重要:增強自信啦,錘煉心理素質(zhì)啦,我甚至幫他把參賽費都交了,但是他不愿意參加,那我就同意他不參加。
這樣的事情還很多,13歲后,兒子越來越有自己的想法,常常和我想的不一樣,如果我一定要他按照我的想法來做,那他一定會冒出一個叛逆期來。也許沒有按照你的想法他會損失什么,但按照他真正的愛好來走,他會在別處開出花朵來,所謂:此花不開彼花開,急什么?
?親情是天生的
愛需要學(xué)習(xí)
我一直覺得:親情是天生的,愛需要學(xué)習(xí)。家長必須要學(xué)習(xí)怎么做父母。很多家長都認為教育是個想當然的東西,孩子一生下來,我就是父母了,想怎么教就怎么教,我父母從前怎么教自己,自己就怎么教孩子,整個家族都這樣做,整個中國都這樣去做,那就是對的。??
社會上大部分職業(yè)都要經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)才能上崗,而做父母如此重要如此難做的事卻不要專業(yè)培訓(xùn)。我建議為人父母,都要經(jīng)過培訓(xùn)再上崗,這種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是終身的,主要內(nèi)容是哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)及終身的實踐。
另外要有一雙火眼金睛,能夠辨別社會上林林總總的教育方法,什么是好的教育?什么是真正的愛?怎么給到孩子愛?我認為凡是不以心理學(xué)為基礎(chǔ)不尊重人性的教育都是偽教育。
另外,親子關(guān)系中很重要的一點是,孩子能夠和父母建立良好的情感連接,從而擁有安全感、價值感和幸福感:“爸媽都無條件的愛我,接納我,支持我,讓我感到滿滿的愛、自由和價值感,我配得上也有能力擁有世界上的好東西”。
這種無條件的愛不是指溺愛,沒有條件的意思就是說不附加別的東西,不是因為他幫我做了一件事情我就愛你,不是他今天考了第一名我就愛你。而是他是一個生命,所有生命都是尊貴的,都值得愛,我是從生命的高度來愛你。
每一個孩子都是瑰寶,每一個孩子都有無限可能性。要讓孩子感覺到活在這個世界上是有價值的,是被尊重的。一定要接納孩子的情緒。
情緒沒有好壞,就像人摔倒了膝蓋會流血一樣,人遇見一些事也會有一些情緒出來。憤怒、焦慮、痛苦、恐懼都只是情緒,不是壞情緒。情緒一旦產(chǎn)生是不會消失的,如果不向外爆發(fā),就會向內(nèi)攻擊自己。這樣久了,就會堆積產(chǎn)生心理問題。
我們有時會聽到一些孩子自殺的情況。其實,不管成績好的,成績不好的,家境好的,家境不好的,都有可能有心理健康問題,長期以來被家庭和社會忽略。
所以,大人一定要看到孩子說話和做事時的情緒,接納它、尊重它、理解它,而不是只看到事情本身,一味給孩子講道理:“你是一個男子漢,怎么這點小事就哭?怎么這么斤斤計較,男子漢不要這么脆弱!你應(yīng)該怎么怎么樣。”
我是非常注重心理健康的,比如我兒子有一天因為一個小事不高興了。我就跟他說,當你覺得不高興的時候,你就要把它發(fā)泄出來,你覺得不高興可以發(fā)怒,可以流眼淚,還可以提出解決的方案,我希望他在情緒方面能夠自由流暢,讓情緒流動起來,不被卡在那兒,越積越多,成為病患。事后再想辦法引導(dǎo)他提高認知,提高情緒的觸點。
生活充滿儀式感
除此之外,我會用儀式感讓他感到父母滿滿的愛。他10歲生日的時候,我給他精心策劃了一次“十歲抓狂晚會”。我們和另外3個差不多10歲生日的男孩家庭,還有孩子們的朋友一起搞了個Party,大概有五六十人。我們和孩子一起制作背景墻、擺生日盤碟、美味小吃、在墻上拉彩環(huán),從一樓到二樓掛上彩色氣球。
還設(shè)置節(jié)目環(huán)節(jié)、主持人,獎品,還有一些亮點。我還設(shè)計了一些特別環(huán)節(jié),比如每個家庭把孩子十年以來的照片放出來,一起回顧成長的經(jīng)歷。我從1000多張照片里面精選了70多張照片和兒子一起解讀,當時場面是很溫馨的,還有一些答題、唱歌、游戲的環(huán)節(jié),孩子們開心極了。
那一刻,他們知道自己是被愛著的,是被尊重的,是有價值的。在這樣濃濃的愛的氛圍中,兒子一直對我很親,在五六歲的時候,他寫一個作文,開頭第一句就說:我的媽媽是一個溫柔漂亮的小女人。
還有一次母親節(jié),我早上醒來,突然發(fā)現(xiàn)被子上灑了一些花瓣,才知道他前一天晚上跑到我們小區(qū)采了一些花瓣偷偷撒在我的被子上。還精心制作了一個很大的雙層賀卡,上面寫了一些字,慈母手中線什么的,畫了一些東西,媽媽,我永遠愛你,還給我做了一個水果拼盤,你說我有多開心啊。
教育之道與教育之術(shù)
關(guān)于關(guān)于教育之道和教育之術(shù),這是一個大多數(shù)家長不重視但非常重要的問題。其實,看上去沒用的東西最有用。道與術(shù),是“戰(zhàn)術(shù)”和“戰(zhàn)略”的關(guān)系,兩手都要抓,而且道比術(shù)更重要。
什么是教育之術(shù)?就是將人生目標定義為考上一個好學(xué)校,進入一個好單位,由此而做的具體努力。每天忙著帶孩子去參加各種培訓(xùn)班,守著孩子寫作業(yè)背課文,怎么寫作文,怎么提高數(shù)學(xué)水平,鋼琴怎么考級,怎么考學(xué)校等等,這就是術(shù)。
而如何成為一個完整的人?我是誰?我這一輩子打算怎么過?這世界到底是什么樣的?人和人應(yīng)該怎么相處?什么是愛?什么是美?什么是道德?等哲學(xué)級別三觀的樹立,尊重孩子的個性,給他創(chuàng)造平臺找到天賦,讓孩子找到自己、成為自己、成為一個內(nèi)心強大的人,這些才是大道。
道,看上去很虛,沒什么用,其實最有用,孩子越大越現(xiàn)形。因為教育之道是大方向,方向不對努力白費。在日常生活中,我是一個用心的媽媽,但是我發(fā)現(xiàn)有些人看起來沒有我這么用心,可他們的孩子教育得非常好,而有一些人看起來比我用心的多,但是他們教育的效果卻很不如意。
這就是道上出了問題,方向偏了,甚至相反了,比如:溺愛。什么都替孩子包辦、慣式;控制欲太強,插手孩子的所有事物等。
白紙和種子
中國傳統(tǒng)的家教認為孩子是一張白紙,要家長和老師在這張紙上進行描畫。我聽到有一個爸爸說,我真的很想把我這輩子的經(jīng)驗趕快都告訴我女兒。
但是我覺得,這張白紙的說法并不準確,我認為孩子更多的是一顆種子,不是什么都沒有的白紙,他是一顆已經(jīng)攜帶了所有生命密碼和人類智慧的種子。這顆種子來的時候,家長不知道他是蘋果樹,還是梨樹。
家長看見現(xiàn)在外面黃梨木賣價高,他就把種子往黃梨木那里去培養(yǎng),給他黃梨木喜歡的環(huán)境,但可能他長大了是一棵很好的蘋果樹。我們不能說蘋果樹就比黃梨木差,在饑荒的年代里面,這顆果樹比黃梨木有價值得多。
如何讓種子長成參天大樹?我們做家長的就是要給他充分的信任和支持,給他一個適宜的平臺,引導(dǎo)他認識自己,讓他這顆種子安心的,在充滿愛的環(huán)境里面自由生長。
要給他自由探索的空間。不能什么都不肯孩子干,或者非叫孩子去做這個做那個,魚在水里游的很好,但它上樹確實不行。在孩子的成長過程中,很多家長都是在做讓魚去上樹的事情。
家長很習(xí)慣去干涉孩子的想法。今天要你上一個舞蹈班,明天要你上一個鋼琴班,后天搞一個編程班,尤其越大城市的孩子就容易被父母像木偶一樣牽著,上七八個培訓(xùn)班,上十個培訓(xùn)班,5歲的孩子作息堪比985學(xué)生的樣子,這樣真的好嗎?
這種培養(yǎng)模式下的孩子,長大以后他也許會發(fā)現(xiàn),那些都不是他要的東西,他怎么辦?
我想起著名心理學(xué)家武志紅,他是一個農(nóng)民的兒子,父母對他是很寬松的,他自己決定自己的事情,比如說春節(jié)的時候,他們那里農(nóng)村都要吃餃子,他就不吃,他父母就不管,也不怪他,他吃面條也可以。
他在地上看一個螞蟻看幾十個小時,父母也不管他,然后他就這么自由自在的,被自己的內(nèi)心所引領(lǐng),然后真的找到了自己喜歡的東西。
學(xué)習(xí)要回到本真來
兒子小學(xué)時候,我們整個家庭都不講考試這個事情。考試之前不去叮囑他認真,不要粗心,考試之后也不會問考了多少分,排了多少名,除非他自己講。
考好了不獎勵,考差了也不批評,因為學(xué)習(xí)的目的不是獲得某種獎勵,不是為了得到一部手機或一次旅行,學(xué)習(xí)本身就是快樂的。如果他考得不好,我會偷偷的跑到他們班上翻他的卷子出來看,看他到底錯在哪里了。
我兒子曾說媽媽你好怪的,我考好了不獎勵我,考差了也不批評。我說你喜不喜歡這樣的?他說我當然喜歡了,這樣考試就跟平時做卷子的感覺是一樣的,不會慌張。另外他從小參加興趣班,我也從來都不會問今天你學(xué)了多少東西。
打個簡單的比方,如果讓你看一部電影或者看一本書,然后跟你說你看完了以后要考試,你得說出來中心思想是什么,或者你在吃飯,我跟你說吃完了得我給分析一下蛋白質(zhì)是多少,碳水化合物是多少。你這頓飯吃起來還有味嗎?
所以,所謂學(xué)習(xí)的本真,就是孩子自己的興趣。孩子認為學(xué)習(xí)是他自己的事情,學(xué)習(xí)是來自于他的興趣,他對世界感興趣,哪怕是在我們的體制教育之內(nèi),他仍然能對學(xué)的那些物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物、地理、歷史知識感興趣,哪怕刷題、考試都沒有磨滅他的興趣。
我兒子是9歲的時候?qū)懥说谝徊啃≌f,因為他們語文老師在課堂上說,你們也可以寫小說,然后他就去寫了。那時候他上五年級,寫了五千字,有小說章回的雛形了。
雖然小說內(nèi)容、人物描寫上還差的很多。但是他很能寫,寫了五千字還沒有寫完,都是下課10分鐘或者中午休息之前、晚自習(xí)抽一點時間寫。
六年級的時候,我偶然在他的本子里發(fā)現(xiàn)了第二部小說,讀了之后吃了一驚,因為這部小說明顯的比他平常的作文寫的好,而且我把它發(fā)表了以后,得到了很好的反響,包括我們當?shù)氐奈膶W(xué)界、評論界,藝術(shù)界都很吃驚,他們都難以相信,這是10歲孩子寫的。
但是我可以作證,因為我有他的手稿,而且仔細看這個稿子,在科技方面的幻想還是符合10歲孩子的性格的,更大的孩子想法可能沒有這么稚嫩,另外文章中也有幾處明顯很天真的地方。
但是他在寫作手法上面遠遠超過了10歲的孩子。因為他本身上六年級了,而且記憶力很好,看了很多書,已經(jīng)內(nèi)化于心,但是他怎么把它變成這么一本小說的,我也不知道。
在閱讀上尊重興趣
給予引導(dǎo)
在看書這一塊,我也沒有去規(guī)定他,有時候我會去幫他買一些書看,我買的書他有的喜歡看,有的也不怎么看。他那個時候喜歡看查理九世、哈利波特,還有一些玄幻小說以及科學(xué)類的書籍。名著這些東西可能看的并不多。
當時,我覺得玄幻小說看多了并不好,但是我不想干擾他。他當時喜歡看到什么程度?比如說我們開車,前面有紅燈車就停下來了,停下來的幾秒鐘他馬上把書拿出來看,他這么喜歡看的時候我如果把他的書收走他會怎么樣?他會產(chǎn)生逆反心理的。
我就想了一個辦法,用金庸小說搭橋,將他從玄幻小說上成功引開了,現(xiàn)在準備再往前一步,希望他能夠看更廣泛的,更多更雜的書。
對教育的焦慮
源于對未來不可控的恐懼
所謂家家有孩子,家家愁教育,焦慮基本上每家都有。但是我的焦慮可能稍微淺一點,主要是在關(guān)于孩子能不能幸福這一塊上。
因為我對升學(xué)這件事情已經(jīng)看的比較淡了,第一個,我兒子本身英語好,文化成績也不錯,有一個基礎(chǔ)在這里。第二點,我覺得也不能夠完全唯學(xué)校而論,上一個很優(yōu)秀的大學(xué),也比不上真正熱愛一件事。如果是發(fā)自內(nèi)心的熱愛,不上那么好的大學(xué)也沒有關(guān)系。
打個比方,中央戲曲學(xué)院、上海戲劇學(xué)院,這樣的學(xué)校培養(yǎng)了多少人,為什么京劇界張火丁這樣一個大專生能唱的那么好?她整個人完全沉浸在那里面了。你看美國,有排到100多名學(xué)校還出了兩個諾貝爾獎,所以不能簡單的說排名這些東西。
說到焦慮,我認為父母主要是基于自己有限的人生經(jīng)歷感覺到對未來不可控制,從而產(chǎn)生了恐懼。比如我是一個行政管理人員,可能其他的行業(yè),比如商業(yè)我就不了解。
其實,這個世界已經(jīng)越來越多元化了,孩子們長大后的世界會和我們不一樣,時代也給孩子們力量。甚至孩子身上一些所謂的我們眼中的缺點,其實不是缺點,而是他的特點,從某個方面來說還有可能是他的優(yōu)點。
你越覺得他搞不好,他越搞不好。你的那種態(tài)度,哪怕你不說出來,你的表情,你的動作都會影響到孩子,孩子能感受到你的焦慮和恐懼。相信孩子、鼓勵孩子,這才是正確的態(tài)度。
我不知道兒子10歲會寫一部小說,我也不知道他英語可以學(xué)的很好,我就這么帶,正好碰到這個點,就開一朵小花出來。他從小寫作文的時候,我是發(fā)自內(nèi)心的,不是敷衍了事的贊美,哪怕錯別字,哪怕用語不好我看到都不講的。
家庭關(guān)系是重中之重
最后,關(guān)于家庭關(guān)系問題。第一,父母最好的教育不是去教孩子去干嘛,而是先把自己做好,活出自己豐盛的人生來,樹立父母良好的權(quán)威的形象。
第二,夫妻之間要有一個比較好的關(guān)系,至少當著孩子的面,讓他感覺到夫妻之間關(guān)系是很融洽的。夫妻關(guān)系是家庭的定海神針,夫妻關(guān)系好,孩子才會有安全感,以后對他建立自己的婚姻家庭、愛情關(guān)系,都是一個很好的模板。
第三,夫妻之間在孩子教育上,還是要有一個分工,比如我和我老公,他更多的是管后勤方面,我更多的是在第一線運籌帷幄和陪伴孩子。在兩個人有分歧時,他默默地在行動上支持了我。
其實,在教育中我也遇到過一些問題,比如我兒子總是比班上孩子年齡小,同學(xué)有點欺負他。
有時候他可能會不夠勇敢,也會看別人眼色。我會想辦法幫助他慢慢克服這些問題,加上老師同學(xué)周圍環(huán)境對他也比較友好,所以現(xiàn)在他長大了也很有主見,也敢于表達自己的不滿。
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