值得珍藏的“00后”性格地圖|《青少年創(chuàng)新的十個(gè)面孔》

值得珍藏的“00后”性格地圖|《青少年創(chuàng)新的十個(gè)面孔》

Hi,大家好。我是Evan,是少年商學(xué)院創(chuàng)始合伙人兼研發(fā)總監(jiān)。當(dāng)大家都在熱議“90后”“95后”時(shí),我們正和“00后”“05后”打成一片。現(xiàn)在,我們擬通過眾籌形式出版一本他們的“寫真集”,書名叫做《青少年創(chuàng)新的十個(gè)面孔》。這將是中國第一本系統(tǒng)解構(gòu)青少年創(chuàng)新性格的圖書。它需要您的支持,才可能順利出版。我曾寫過一篇文章,《我為什么要從加州“移民”廣州》(微信回復(fù)“Evan”查看其在少年商學(xué)院微信平臺上的系列文章),分享從美國回來創(chuàng)業(yè)的心路歷程。一方面,我希望把Design Thinking(設(shè)計(jì)思維)這一現(xiàn)在風(fēng)靡歐美中小學(xué)的創(chuàng)造力培養(yǎng)體系帶回給中國學(xué)生,另一方面,我在美國中學(xué)教書的過程中,愈發(fā)覺得中國孩子真的并不比美國孩子差,如果要說差異(對,只是差異)的話,那就是缺乏創(chuàng)造力自信(Creative Confidence),缺乏一個(gè)真正的展示創(chuàng)造力的舞臺。

這也是我和我們的CEO華子(張華)一起創(chuàng)辦少年商學(xué)院的初衷與愿景:打造青少年創(chuàng)新實(shí)踐第一平臺,建立家長、教師和社會的創(chuàng)造性伙伴關(guān)系,釋放所有孩子主動支配而不是被動接受自己人生的潛能。

過去一年里,北京、上海、深圳、廣州、南京等城市逾200多位孩子,在參加少年商學(xué)院設(shè)計(jì)思維工作坊、企業(yè)體驗(yàn)學(xué)習(xí)營等項(xiàng)目中,個(gè)性得以充分綻放; 此外,33名孩子于暑期參加了“科技少年美國行”游學(xué)營,赴硅谷企業(yè)和博物館體驗(yàn)學(xué)習(xí),并到設(shè)計(jì)思維的源頭——斯坦福設(shè)計(jì)學(xué)院(d.school)去感受創(chuàng)新的氣息; 最近兩個(gè)月,近100位全國各地的孩子參加了或正在參加我們的在線教育項(xiàng)目“趣課題”實(shí)戰(zhàn)營,打破地域限制,通過“在線互動學(xué)習(xí)+線下自主實(shí)踐”的形式,利用閑暇和碎片時(shí)間探索周圍的世界……

這一路下來,我有兩個(gè)強(qiáng)烈的感受,一是,我太希望自己也有一個(gè)或一群孩子了(同事們正在幫我物色孩兒他媽),二來,我一定要為上述這幫“00后”“05后”孩子畫像,我要寫一本書!“小家伙有大能量”,這是我從美國回來之前念叨的一句話,我知道我回國后將會看到各種各樣創(chuàng)意創(chuàng)新的青少年,但沒想到這個(gè)過程中我受到的觸動會如此之大。

我想寫的這本書,首先是一本關(guān)于少年兒童如何在課余時(shí)間玩出名堂的“紅寶書”,也是一本給中國家長朋友的“說明書”——關(guān)于如何蹲下來和孩子交流、親子協(xié)作玩耍,如何以孩子的眼光看他們的天馬行空與世界。

為什么叫《青少年創(chuàng)新的十個(gè)面孔》呢?是因?yàn)楫?dāng)我將過去一年少年商學(xué)院330多名深度學(xué)習(xí)的學(xué)員的音容笑貌,以及創(chuàng)意成果像過電影一樣在我腦海中回放的過程中,我發(fā)現(xiàn)他們的潛能,基本上表現(xiàn)在十個(gè)方向、十種素養(yǎng)中的一種或幾種。如果我繪制一張中國“00后”“05后”們的創(chuàng)新性格地圖——特別是拿過去我在美國學(xué)校任教時(shí)收集的美國孩子們案例來與之做對比,結(jié)論一定會很有意思!

之所以這會是中國第一本系統(tǒng)解構(gòu)青少年創(chuàng)新性格的圖書,是因?yàn)楫?dāng)你拿到書的時(shí)候,你將能夠看到自家孩子的案例,或是書中的案例就是你家孩子的影子——如何呵護(hù)孩子身上綻放出來的難能可貴、卻一直以來被忽視的創(chuàng)新力,如何使這一創(chuàng)造力成為提高孩子學(xué)習(xí)成績與社會技能的催化劑,書里面都將有明確的建議和操作指南。

我更希望這是第一本用設(shè)計(jì)思維方法指導(dǎo)青少年創(chuàng)新實(shí)踐的手冊。創(chuàng)新比創(chuàng)意重要,“怎么做”比“做什么”重要。我們有幸獲得斯坦福設(shè)計(jì)學(xué)院創(chuàng)辦人David Kelley教授的認(rèn)可與鼓勵(lì),而設(shè)計(jì)思維的一條重要法則是“創(chuàng)意誠可貴,實(shí)用價(jià)更高。”篩選創(chuàng)意、采訪調(diào)研、頭腦風(fēng)暴、快速制作、測試反饋等環(huán)節(jié)一個(gè)也不能少。

這本書對我們來說,是另一個(gè)緯度的一次全新啟程。每一個(gè)孩子、每一個(gè)群體終會長大,總得有人為他們畫像。中國人一般只有成功了之后才會去追尋童年??赡莻€(gè)時(shí)候不管如何深挖細(xì)掘,都不再會是原汁原味。我們認(rèn)為每個(gè)孩子少年時(shí)期都是優(yōu)秀的,都是成功的,各有優(yōu)秀的一面(創(chuàng)新的某個(gè)面孔),不要因?yàn)榱?xí)以為常而忘記去記錄,不要以為只是靈感乍現(xiàn)而不去分析背后的成因,更不要一邊走一邊失去。

再一次真切地希望這本書能夠在您的支持下順利出版。我們與國內(nèi)知名的“贊賞”社交出版平臺合作,此書將按需出版,即只向參與眾籌、熱衷青少年素質(zhì)教育和支持少年商學(xué)院的朋友定向限量發(fā)行。我們亦為參與眾籌的朋友提供了如下回報(bào)機(jī)制,希望自此之后我們的聯(lián)結(jié)更緊密,一起構(gòu)建一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育社群。

如有可能,這一性格地圖的“繪制”,我們將堅(jiān)持下去——當(dāng)“00后”“05后”們長大,上了大學(xué)后,我們將再次回訪,出版《青少年創(chuàng)新的十個(gè)面孔》的下冊。而每隔十年,我們希望更新版本,記述新一代青少年的創(chuàng)新性格圖譜。因?yàn)闊釔郏杂啦煌O?。謝謝。

為本書出版募集資金,您可選擇100元、300元和1000元三檔中的一檔進(jìn)行支持。

 

回報(bào):

 

贊賞100元:《青少年創(chuàng)新的十個(gè)面孔》簽名版1冊;受邀加入贊賞在線沙龍。

 

贊賞300元:《青少年創(chuàng)新的十個(gè)面孔》簽名版3冊;受邀加入贊賞在線沙龍;獲少年商學(xué)院全年在線國際教育講座精選視頻集錦(特約美國、加拿大、英國、芬蘭等地華人專家)。

 

贊賞1000元:《青少年創(chuàng)新的十個(gè)面孔》簽名版10冊;受邀加入贊賞在線沙龍。獲少年商學(xué)院全年在線國際教育講座精選視頻集錦;獲價(jià)值596元少年商學(xué)院“趣課題”在線體驗(yàn)課1次;可就孩子(中小學(xué)生)海外留學(xué)或創(chuàng)新實(shí)踐規(guī)劃與Evan老師一對一在線咨詢1次(1小時(shí))。

 

所有參與贊賞的朋友,都將成為少年商學(xué)院2015年創(chuàng)新教育社群的緊密型伙伴,一起在線頭腦風(fēng)暴,并獲線下國際教育沙龍與私享會的優(yōu)先參與權(quán)。

 

請點(diǎn)擊這里通過微信支付等方式對我們贊賞支持。有任何疑惑均可微信留言,或致電全國免費(fèi)咨詢熱線4000-86-3721。再次謝謝各位。

 

 

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