孩子越小,越應當引導他“學會旅行”

孩子越小,越應當引導他“學會旅行”

這是少年商學院微信(id:youthMBA第646次分享。原文來自親子天下雜志,作者是在臺灣南投縣育樂小學任教的王文華;少年商學院已聯(lián)系到王老師并獲得了授權。

寒假終于來了,如果讓孩子們從“宅在學?!弊兂伞罢诩依铩保M不是太對不起他?二話不說,我早早就安排了幾天休假,準備和孩子來一趟親子之旅。去哪里都好,就是離開這熟悉的空間,讓孩子用不一樣的眼睛看世界。

大手牽著小手出去玩,學習的空間從室內(nèi)延伸到戶外,才藝課、輔導班,這些通通放到一邊去,讓旅行為我們充電。其實,如何帶孩子旅行也是要學的,只要多花一點兒巧思,平淡無奇的旅行就能馬上變身快樂、富足的戶外教學!

行前說明會,讓趣味學習效果加倍

準備出發(fā)了嗎?先辦個行前說明會吧!

開會前先讓家里的大大小小知道:全家要出門度假,時間大概有多長、可能去什么地方,給家人一點時間,分頭去搜集資料。

開會時,每個人都應該發(fā)言,提出具體的要求:最想去哪個景點、最想吃什么美食、最想?yún)⒓邮裁椿顒印?/strong>

年紀小的孩子,父母可以用選項讓他們選擇,像是“去動物園好呢?還是去海洋公園好?”盡量讓孩子做決定,畢竟孩子有孩子的興趣,對父母有吸引力的地方,孩子不見得想去。這時就需要一點妥協(xié),讓彼此有點彈性。

不過孩子有時會對一些特別值得一去的地方提不起來勁,父母就得變成最佳的導游兼演員。

有一年,我們想去桂林玩。桂林山水美,但是小學一年級的女兒沒興趣。我的太太便跑去和她說故事,說是桂林有只大象,和山一樣高,天天在河邊吸水,這回去旅行,我們還會搭著船,去看那頭大象。

“要是撞到大象怎么辦?”

“不會,我們會很小心的。”太太笑著說。

有了“大象”的陪伴,那次桂林為期六天的桂林之旅,女兒都無視高溫,維持著高昂的興趣,期待與“大象”見面的那天早點到來。終于,在旅程的最后一天,她終于見到十幾層樓高的“大象”,靜靜立在漓江與桃花江匯流處。

“真的有大象耶!”女兒好興奮。

那座美麗的象鼻山,滿足女兒的好奇心。善用好奇,會讓小朋友愿意堅持下去,忍受酷熱與長途跋涉,結果揭曉時,哇!又是另一番驚喜。

年紀稍大的孩子,會漸漸排斥這種家庭出游,寧可跟電子游戲待在一起。但如果把行程、預算交給他們設計,孩子這時會變得很主動。遇到孩子設計上的盲點,也可以在會議時一并討論,讓孩子學會更精準合理的控制預算,安排行程。我們家出游,還會訂個小小的主題。今年的日月潭步道之旅結束后,即將展開的是南臺建筑之旅。有個主題,玩起來更精致、有深度。

全副武裝,配備升級

出門前,為孩子準備一張地圖吧!

大人會看地圖,也負責掌握地圖,因為大人要開車、找路。晾在一旁的孩子一路無聊、發(fā)呆或是在車上玩電子游戲,偶爾才問一句:“現(xiàn)在到哪兒了?”

無論聽到爸媽的什么答案,他們最常見的回答多是:“還那么久哦?”開車的司機爸爸都快累死了,他們還一副事不關己、嫌你開車太慢的樣子。

給孩子一張地圖,有了地圖,換你反過來問:“現(xiàn)在到哪兒啦?”開著開著,你還可以更“狠”一點:“還有多久才到呀?”孩子必須會看路標、算距離、判定方向,還要仔細尋找路邊稍縱即逝的景物當目標比對。

要是拿的是公交車、火車時刻表,那就更精彩了。

從小就會看地圖,孩子的學習就會變得立體,歷史和地理就像3D影像一樣呈現(xiàn)。而這一切,只因為多了一張地圖。

孩子對導游機也很有興趣。解說員的講解再精彩,孩子因為年紀小、個子小,碰到人多的場合,常常只能望著前頭大人屁股興嘆。好不容易擠到前面了,也不容易專心。這時,租臺導游機吧。好的導游機可以配合定位自動解說,聽一遍不過癮,就再聽一次。

每回去看展,我們都會租導游機,愛看哪幅畫就聽哪幅畫。這里人多就先繞過去,優(yōu)游自在,看女兒聽得津津有味的樣子,哎,滿足了啦!

現(xiàn)在的相機都是數(shù)字的,不是以前那種底片機,一卷只有三十六張,拍完還要沖洗。有了數(shù)字相機,謀殺的只是內(nèi)存。出門在外,遇到不認識的花呀、草呀,蝴蝶呀、昆蟲,讓孩子先拍下來,回家再去圖書館查圖鑒,就是最棒的學習。所以,想知道孩子眼中的世界是什么模樣嗎?找出家里的低階相機(就是那種弄壞了也不會心疼的相機),裝進孩子的背包,就對了。

孩子出門,當然也要有自己的背包。里面裝什么呢?

首先,放大鏡、望遠鏡都要有。放大鏡適合孩子拿在手里把玩,有了放大鏡,無論看到什么東西都會很仔細。

還有,素描簿也需要。坐在餐廳怕無聊?坐在涼亭吹風怕無聊?有素描簿就不會??吹揭恢换y特別的昆蟲、看到一顆奇形怪狀的果實,都可以讓孩子停下來,慢慢畫。

配備充分,孩子的收獲會更多。

保持彈性,驚喜連連

雖說訂了計劃,但別忘了計劃是自己訂的,不用被老板考查,當然可以改來改去(除了飛機、火車時刻不能更改)。旅途中,孩子指著一片花田說漂亮,你就可以考慮,該不該讓車子轉(zhuǎn)個彎,去看看。保持彈性,旅游的意外之喜將不勝枚舉,回家之后,最讓大家懷念的,常常是這些意料外的驚喜。

有一年,我?guī)д鄬W生去臺北劍潭參加研習。有天晚上沒活動,除了留在旅館里打枕頭仗,還能怎么辦?

“去淡水好不好?’我問。

一大群鄉(xiāng)下來的小毛頭當然都說好。于是,我就很勇敢地帶他們?nèi)プ罔F。當時是下班時間,車上擠滿了人,孩子們一個拉一個,竟然全都上了車。更神奇的是,還一個不丟的下對了站(上車前有演練過,沒坐上車或下錯站時,該怎么求救)。

下了車,淡水正下著傾盆大雨,我們?nèi)珨D在一家茶館里,聽著雨聲看淡水河的夜景。一個白發(fā)老爺爺幫孩子畫速寫,服務小姐也很熱情,送給小朋友許多茶點。雖然沒真的逛了淡水小鎮(zhèn),卻也掉進茶館里,多了一段浪漫時光。

畢業(yè)典禮時,孩子們上臺致詞,最懷念的赫然是那段沒逛街的淡水之旅。

出門玩,不必急。慢慢來,收獲更多的。

省思與回顧,學習不落幕

爬完山,登了頂,除了快樂的合影外,問問孩子:上山途中看到什么?有什么收獲?路上很累時,可曾想過放棄?堅持到底后,又有什么想法?(少年商學院微信曾分享親子爬山的文章,在少年商學院微信(id:youthMBA)回復“428”查看《這個假期,為什么我選擇陪孩子爬山》)

每段旅行,都是一種生活體驗,體驗完后,都該有段沉淀的時間。

讓孩子自我探索,一路上,他們能不能堅持到底?他們當下的決定如何?能不能靜下心來觀察四周,找到自我的樂趣?懂得自我省思的孩子,能積累更多成功的動能。

回家后,洗幾張有代表性的照片出來,容許孩子把照片剪剪貼貼搞破壞,請他們做本旅行的手工書。年紀小的孩子,父母可以陪著一起做,補上幾筆手寫感言,配上幾張沿路速寫,再把旅行時搜集到的地圖、紀念戳、車票等戰(zhàn)利品貼上,別忘了加一張美美的封面,保證孩子愛不釋手。

這是獨一無二,只有你們家才有的旅行記憶。你們共同創(chuàng)造了它,每回再翻開,都讓人回味再三。

現(xiàn)在假期才剛開始,好好把握親子共游的美好權利吧,為了孩子,更為了自己。因為陪伴孩子成長,我們的童年又重來一次,這次我們比當年更成熟,但是心態(tài)比當年還快樂。

光想就這么棒,趕快帶孩子去旅行吧!

 

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