美國小學(xué)生的課外活動

美國小學(xué)生的課外活動

?這是少年商學(xué)院微信(ID:youthMBA)分享的第79篇文章,作者是我們的老朋友陳丁鴻,我們已經(jīng)獲得了她的授權(quán)。

有了上小學(xué)的孩子,中國的爸爸媽媽就都很忙,每天課后加上周末,都是馬不停蹄地帶著孩子們奔赴各個課后補(bǔ)習(xí)班。別以為美國的爸爸媽媽就那么輕松,其實放學(xué)后,他們也給孩子們當(dāng)司機(jī),接送去參加各種課后活動。不過,美國孩子命好些,沒聽說去上文化課補(bǔ)習(xí),幾乎都是去參加各種體育運(yùn)動或者是上鋼琴課,或者是去畫畫。

在美國孩子早上八點半左右到學(xué)校,下午三點或三點半就放學(xué)了。放學(xué)后,各色課外活動就開始了,在眾多活動中,排名最靠前,家長最重視的是體育。在美國普通家庭中,孩子們很小就開始嘗試各種不同的體育活動。不論男孩還是女孩,四、五歲甚至再早些就開始足球、壘球、籃球等團(tuán)體項目,以及游泳等其它個人項目。在美國家長的觀念里,小學(xué)里的孩子們,參加體育運(yùn)動遠(yuǎn)比文化學(xué)習(xí)重要的多得多。在參與嘗試各項體育活動的過程中,培養(yǎng)了孩子們對運(yùn)動的興趣,利于身體的協(xié)調(diào)和靈活,既鍛煉了身體,又為日后在體育上的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。同時,在團(tuán)隊運(yùn)動中,孩子們通過人際交流,培養(yǎng)了團(tuán)隊精神,對孩子的成長,今后的學(xué)業(yè)和事業(yè)都起到了積極的作用。

美國孩子在校外有廣闊的體育發(fā)展空間。有家長自發(fā)的組織,也有水準(zhǔn)相對高的俱樂部。倒是很少聽說有國家和政府管理的“少體校”。美國的俱樂部都是開放的,是民間的,也是業(yè)余的。教練服務(wù)于社會和個人,用其特長和才能提高整個民間的體育水準(zhǔn)。父母通過他們的積極參與,來培養(yǎng)孩子興趣,勇氣和信心。美國父母帶著孩子參加體育活動,不以輸贏為目的,更多的是教會孩子如何迎接挑戰(zhàn),積極進(jìn)取,并在比賽中創(chuàng)造輕松的氣氛,讓他們從中獲得成功的體驗。

美國孩子都很喜歡踢球,美國的父母們通常都會親自組織社區(qū)的或是熟悉朋友的孩子們一起共同組建兒童球隊。家長自愿擔(dān)任組織者、教練、陪練,這些是無報酬的,但是家長們的熱情卻很高。大多數(shù)家長們并不是將孩子送去了事,而是興致勃勃地陪著孩子訓(xùn)練,陪著孩子比賽。家長對孩子們的支持,無形中起到鼓勵的作用。Leo來了美國后,就參加了這樣一支由家長自發(fā)組織的球隊。愛踢球的爸爸們一起充當(dāng)孩子們的教練,Bryant的爸爸踢球最厲害,而且對孩子們的威懾力也很大,是主教練,每次都認(rèn)真地教孩子們一招一式,其他的副教練爸爸們,每次都在踢球之前把球門擺好,在草地上放好練習(xí)相關(guān)的器材。孩子開始踢球后,他們起勁地在球場邊大聲做場外指導(dǎo),給孩子們加油,吶喊助陣。每次踢完球,爸爸們一起給孩子們遞冰激凌,幫忙收拾球場?;顒邮窃诿恐苋赵缟希枪未箫L(fēng),下雨下雪,從不間斷。在陽光明媚的日子里,我們和孩子們一起,享受陽光和運(yùn)動的快樂。

我想中國父母也想讓孩子下課之后或是在周末,扔掉書包,奔向運(yùn)動場,但是,哪些個家長能有這樣的膽子?哪些個孩子又能有這樣的奢侈?

 

 

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