5歲男孩遇害之痛:為孩子收藏這份實(shí)用防拐手冊(cè)

5歲男孩遇害之痛:為孩子收藏這份實(shí)用防拐手冊(cè)

這是少年商學(xué)院微信(ID:youthmba)第818次分享,作者是現(xiàn)就職于加拿大大學(xué)的瑪希婭(ID:maxiyayuer),我們已留言與其聯(lián)系授權(quán)。

最近,發(fā)生在河南的一則新聞讓人心碎:5歲男孩王明涵被報(bào)失蹤后當(dāng)天遇害,兇手竟是二十年老鄰居,只因嫉妒小明涵身體比自家孫子健康許多就殘忍下手,讓人唏噓。我們并非鼓勵(lì)大家“草木皆兵”,但讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己著實(shí)刻不容緩。本文分享在加華人媽媽整理的,北美父母從小灌輸給孩子的安全教育,系一份值得借鑒的兒童防拐手冊(cè)。

學(xué)會(huì)對(duì)陌生人說(shuō)“不”的第一步,是讓孩子有明確表達(dá)自己意見(jiàn)的勇氣,父母從小就要避免習(xí)慣性地替孩子說(shuō)話。還要多找機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)用強(qiáng)烈的身體語(yǔ)言和堅(jiān)定的語(yǔ)氣表達(dá)自己的意愿來(lái)保護(hù)自己。這里面有8個(gè)注意點(diǎn):

1、允許孩子向成年人說(shuō)“不”

研究表明,因?yàn)楦改笍男〗逃⒆樱骸耙?,要?tīng)成年人的話”,所以9歲以下的孩子對(duì)“性罪犯”很少會(huì)說(shuō)“不”。父母可以讓孩子知道,如果覺(jué)得不對(duì)頭,比如有人想觸摸他們的私處,讓他們覺(jué)得很害怕或很不舒服,孩子可以用“不”來(lái)拒絕成年人的要求。必要時(shí),孩子可以大聲呼救。父母不會(huì)怪罪他們。如果明知有人讓孩子做不應(yīng)該做的事:比如,抽煙,欺負(fù)別的孩子,那么孩子也可以向他們說(shuō):“不”。

2、相信自己的直覺(jué)

有時(shí)候,孩子的“恐懼因素”具有強(qiáng)大的作用。但因?yàn)楦改笡](méi)有教育孩子學(xué)會(huì)相信他們自己的直覺(jué)處理事情,所以孩子往往不會(huì)使用。父母可以告訴孩子,如果他們覺(jué)得自己面臨危險(xiǎn),可以使用自己的恐懼本能立即離開(kāi)。不管在何種情況下,父母一定會(huì)支持他!

3、確保孩子知道如何撥打110

確保孩子知道自己的姓名,父母的姓名,家庭電話號(hào)碼和地址。在自家電話設(shè)置110快速撥鍵,教給孩子在緊急情況下?lián)艽?10電話的方式:明確告訴110接線員“我需要幫助”,如果當(dāng)時(shí)的情況不允許談話,就摘下話筒放在一邊,以便警察追尋孩子的行蹤。

4、選擇一個(gè)家庭暗碼

選擇一個(gè)難忘的暗碼,只告知家庭成員或受信任的人。并告誡孩子不要告訴任何人自家的秘密暗碼。還可以創(chuàng)建一個(gè)書寫的代碼(如“111代表被人誘拐”或“123代表有可疑的人跟蹤”),以便以使孩子在遇到麻煩時(shí),和父母聯(lián)系。在加州,曾有孩子用這種方法得到了父母和警察的解救。

5歲男孩遇害之痛:為孩子收藏這份實(shí)用防拐手冊(cè)

5、訓(xùn)練孩子的應(yīng)變方法:“放下手中之物,大聲叫喊,奔跑?!?/span>

告訴孩子,不要一個(gè)人去偏僻的地方。一旦碰到需要迅速擺脫的危境,可以丟掉任何攜帶的東西,大聲叫喊,并快速奔跑。如果可能,可以跑到就近的成年人身邊(最好是帶孩子的婦女),尖叫“救命?。∵@不是我的爸爸!”。如果被陌生人帶走,要大聲叫喊,并拼命抓住周圍固定的物體,比如車門,自行車扶手等。也可以踢綁架之人的腹股溝或眼睛,躺在地上,不要輕易讓綁架之人抱走。告訴孩子:如果為了保護(hù)自己而傷害了別人,父母永遠(yuǎn)不會(huì)責(zé)怪你。

6、同伴系統(tǒng)

哪怕是一分鐘,父母也不要讓孩子獨(dú)處。放學(xué)回家,孩子可以和同學(xué)結(jié)伴走回家。周末和同伴一起騎車上公園,上街。有個(gè)同伴在一起總比孩子單獨(dú)行事要安全。如果孩子需要用公共洗手間,父母應(yīng)該和他們一同前往,以確保安全。

7、如果碰到困境,向誰(shuí)尋求幫助

讓孩子了解可以尋求幫助的人員,例如,警察,保安等。在商店或飯店,父母可以讓孩子找商店或餐廳服務(wù)員幫忙。去游樂(lè)園,父母首先可以指出穿著制服的游樂(lè)園員工的。還告訴孩子,如果迷路了,可以找他們幫助孩子尋找父母。也可以和孩子約定游樂(lè)場(chǎng)中一個(gè)有明確標(biāo)識(shí)的地點(diǎn):比如“過(guò)山車”的入口,游樂(lè)園問(wèn)訊處等一目了然的地方,“以防萬(wàn)一”。

8、千萬(wàn)千萬(wàn)不要給陌生人開(kāi)門

如果父母在家,讓父母開(kāi)門。如果獨(dú)自在家,千萬(wàn)別應(yīng)門。接電話時(shí),別讓孩子說(shuō)獨(dú)自在家,可以讓孩子這么說(shuō):“我父母現(xiàn)在有點(diǎn)忙,抽不開(kāi)身,能麻煩你留個(gè)口信,我等會(huì)兒讓我父母回電話?!边@樣給人的感覺(jué)是家中還有其他人。

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第二步,要幫助孩子認(rèn)識(shí)可疑成年人的行為。有時(shí)父母為了嚇唬孩子,用“陌生人很危險(xiǎn)”的方式教育孩子,其實(shí)教育孩子認(rèn)清什么是可疑的行為,更能讓孩子掌握保護(hù)自己的策略和技巧。讓孩子識(shí)別以下一些可疑的成年人的行為。父母要在日常生活中不停地提醒孩子,和孩子探討這些情形,并讓孩子熟知如果碰到這種情況,應(yīng)該采用的應(yīng)變方式:

可疑行為1:尋求孩子的幫助

“我需要你幫我找我的孩子,你可以幫我嗎?”“你幫我找找我的小狗,好嗎?”向孩子強(qiáng)調(diào),大人無(wú)論什么原因都沒(méi)必要向孩子求救。

可疑行為2:給孩子喜歡禮物或糖果等物

“你想要吃糖嗎?”“我的車上有一個(gè)滑板,你要嗎?”“如果你坐在我的腿上和我一起看視頻,我會(huì)給你我的一只小貓(我會(huì)讓你撫摸我的貓)等。

可疑行為3:佯裝有緊急情況

“快點(diǎn)!你媽媽出事故了,我?guī)闳メt(yī)院?!?/span>

可疑行為4:偽裝成其他孩子的父母

“你就是打我兒子的那個(gè)孩子。跟我來(lái),我們?nèi)フ夷愕母改浮!?/span>

5歲男孩遇害之痛:為孩子收藏這份實(shí)用防拐手冊(cè)

可疑行為5:假裝成警察等公務(wù)人員

“我是警察,這是我的徽章,你一定要跟我來(lái)?!埃ǜ嬖V孩子一定要給你打電話盡快核實(shí)有關(guān)情況)

可疑行為6:偽造成父母的朋友

“我是你爸爸的一個(gè)老朋友。他讓我過(guò)來(lái)看你,你能帶我去你家嗎?”

可疑行為7:讓孩子保守“秘密”

“如果任何一個(gè)成年人要求你保持一個(gè)令人不安的秘密,孩子完全可以把這件事和他所信任的父母、大人討論。

可疑行為8:向孩子詢問(wèn)個(gè)人信息

“你家的地址是什么?如果你告訴我,我會(huì)送你一個(gè)玩具?!薄拔倚枰愕碾娫捥?hào)碼,這樣我可以和你的父母聯(lián)系?!备改敢欢ㄒ嬲]孩子:不要透露個(gè)人信息:如姓名,地址,電話號(hào)碼,所在學(xué)校,家長(zhǎng)姓名,社會(huì)安全號(hào)碼,信用卡號(hào)碼。還可以說(shuō)明,大人不問(wèn)孩子的個(gè)人信息。他們問(wèn)孩子的父母。(有一個(gè)例外是孩子的學(xué)校)。

和孩子一起探討以上可疑行為時(shí),注意要以輕松的語(yǔ)氣。(少年商學(xué)院曾分享改編童話,“新故事”讓女兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),點(diǎn)擊標(biāo)題即可閱讀)也可以穿插在和孩子一起談?wù)撚斡境氐陌踩珕?wèn)題,安全過(guò)馬路的方法,廚房?jī)?nèi)的安全注意點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行。

適當(dāng)演示給孩子看,是最好的辦法,比如外出時(shí),可以指著停在路邊的車子,問(wèn)孩子,如果有人讓你上車去拿你喜歡的DS游戲機(jī)給你玩,你去不去?等實(shí)地演習(xí)來(lái)加強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。

孩子的安全意識(shí)的教育越早進(jìn)行越有效。在孩子幼年時(shí)期,奠定安全教育的意識(shí)。讓孩子意識(shí)到在危急時(shí)刻,采取怎樣的方法。父母讓孩子關(guān)鍵所學(xué)的是:“大人不應(yīng)該欺騙孩子做任何讓他們感到不舒服的事情?!?/span>

作為父母,我們雖不能確保整個(gè)外部世界的安全,但至少我們可以給與他們最基本,也是最重要的安全知識(shí),減少他們受到傷害的概率。有的父母可能擔(dān)心和孩子討論綁架等可怕的問(wèn)題會(huì)嚇壞孩子,但如果父母不向孩子說(shuō)明,培養(yǎng)他們的安全意識(shí),萬(wàn)一孩子碰到危急情況不知所措而遭受傷害,那么到時(shí)父母就是有無(wú)盡的傷心和悔恨也無(wú)濟(jì)于事。

 

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