美國小學(xué)生們是如何快樂學(xué)習(xí)的

美國小學(xué)生們是如何快樂學(xué)習(xí)的

? ? ? ? ? ??這是少年商學(xué)院微信(ID:youthMBA)的分享文章,作者Diana Lai,曾為人力資源高級管理者,現(xiàn)為全職媽媽。我們已與之聯(lián)系授權(quán)。

? ? ? ? ? ??2008年8月底,因為先生工作變動,我們舉家移居美國。幾天后,6歲的兒子進入市區(qū)的一所公立學(xué)校林肯小學(xué)(Lincoln Elementary School)就讀,很快,我的注意力從擔(dān)心他是否適應(yīng)一個語言不通、生活習(xí)慣不同、沒有朋友、萬事從零開始的新環(huán)境轉(zhuǎn)移到滿懷興趣地關(guān)注他所受的美式教育模式上來。經(jīng)過觀察,我發(fā)現(xiàn)從課堂的布置、學(xué)生的分班、教材的編寫、講課的方式、課外作業(yè)的形式、老師改作業(yè)的方式等等,一切都與國內(nèi)有很大的不同。再深究下去,我認(rèn)為所有的不同都和美國學(xué)校的使命和目的、培養(yǎng)人的方向和著重點、社會環(huán)境、學(xué)校和家長之間的關(guān)系息息相關(guān)。

? ? ? ? ? ??我個人的教育觀在美式教育環(huán)境里得到了共鳴:尊重孩子的個性和興趣,發(fā)展孩子的綜合能力,培養(yǎng)他們強烈的社會參與意識、鍛造他們立足未來的本領(lǐng)、養(yǎng)成獨立自尊的態(tài)度;注重呵護孩子的心靈,不斷挑戰(zhàn)和挖掘孩子的潛力,讓孩子們?yōu)樽鲎詈玫淖约憾皇菫榈玫降谝欢湴痢?/strong>由于共鳴和認(rèn)同,我非常想把美國教育的思路引入到國內(nèi)教育模式中來。每每我看到美國學(xué)校里一些給我深思和啟發(fā)的做法,我總會想,如果國內(nèi)教育能取其所長,結(jié)合自己的強項,走出一條中國式的現(xiàn)代教育之路來,那有多么好!為了這個想法,我想要盡量細(xì)致地描寫陪伴兒子體驗美國學(xué)校教育的紀(jì)實故事。

? ? ? ? ? ??送孩子上學(xué)的第一天,和別的家長及孩子等在學(xué)校門口,8點53分打鈴上課,孩子們紛紛向大樓門口跑去,我聽到家長們的告別語多半是:Have fun, sweetie! (玩開心點,小甜心?。┫挛?點23分放學(xué),家長們一接到歡天喜地從里面跑出來的孩子,第一句見面語多半是:Do you have fun at school today, honey? (今天在學(xué)校過得開心嗎,寶貝兒?)原來美國家庭習(xí)慣給上學(xué)定下“Have Fun”(開心)的基調(diào),讓小孩子覺得上學(xué)是有很多樂趣,爭取Fun的,他們根本就沒有要爭取“分”的壓力,所以每天都迫不及待地去上學(xué)。我也學(xué)會了這一招,高興地看見兒子盡管語言上還不能流利地和同學(xué)們交流,但一點也不妨礙他從第一天起就很喜歡上學(xué),喜歡他的老師和同學(xué)。

? ? ? ? ? ??開學(xué)不久后家長們被學(xué)校邀請參加“Open House”(開放日),到學(xué)校里面參觀一番,聽校長的業(yè)績匯報,并坐在自己孩子的教室里聽“homeroom teacher” (相當(dāng)于國內(nèi)的班主任)講她的教學(xué)方法及進展。我趁此機會參觀了下兒子的教室。一圈下來,我覺得活潑而有特色的教室布置創(chuàng)造了“Have Fun”的環(huán)境。教室并不大,但分為幾個小區(qū)域:前半截是講課區(qū),老師的辦公桌在黑板右前側(cè),孩子們的課桌是四張一組,面對面擺放,也就是說他們聽課時側(cè)身面向黑板,要做練習(xí)或和小伙伴討論只要把頭轉(zhuǎn)回來就行。

? ? ? ? ? ??后半截是閱讀和準(zhǔn)備區(qū),右邊地下鋪著一大塊美國版圖圖案的地毯,旁邊的柜子里放了許多色彩繽紛的書,老師和學(xué)生們在地毯上讀故事,提早完成作業(yè)的同學(xué)可以在圖書角讀書。左邊的柜子放著文具、教學(xué)儀器、孩子們要觀察的植物和小生物等。孩子們一天中其實除了一次10分鐘的課間戶外活動及一次20分鐘的飯后戶外活動,課和課之間是沒有下課休息一說的,這樣的教室布置讓他們既能接受一氣呵成的講課,也不止于長時間被釘在同一個位置上不耐煩,東張西望時也能有些新鮮東西入他們的小法眼,避免視覺疲勞。

? ? ? ? ? ??我兒子匯報說,他最喜歡的地方就是圖書角了。而教室的布置他也有份參與,有一周他負(fù)責(zé)寫日歷和天氣(這些都是他們正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容)。

? ? ? ? ? ??孩子上學(xué)的主要目標(biāo)之一是為了學(xué)習(xí)知識,美國老師實用的教學(xué)方式給我留下了很好的印象,而且也帶給孩子們許多快樂。這個學(xué)校一年級生的主課跟中國小學(xué)生類似,包括英語和數(shù)學(xué),其余還有法語、科學(xué)、社會常識、音樂、圖畫和體育。

? ? ? ? ? ??就拿語文來說,他們也要學(xué)寫字,老師會帶著學(xué)生們試各種不同的方法來增加他們對單詞的記憶,包括講故事后做一些解詞或詞義相配練習(xí),聽發(fā)音拼單詞,在一堆字母里比賽誰先找出這個單詞,用顏色涂描、用沙子寫、或者用橡皮泥捏單詞,林林總總。孩子不知不覺中記住了單詞,老師也觀察到個體的差異,哪些孩子傾向聽音記憶,那些傾向看形記憶,那些傾向兩者結(jié)合。老師會把觀察結(jié)果和建議反映給家長,雙方因孩子的特點來引導(dǎo)下一步學(xué)習(xí)。

? ? ? ? ? ??數(shù)學(xué)方面,盛傳在中國教得比美國快而深。關(guān)于美國孩子數(shù)學(xué)不行的笑話太多,我是相信中國人在數(shù)學(xué)方面的能力的,不說別的,我們的語言就占了優(yōu)勢,三七二十一,七八五十六,你用英語念念看?法語就更不用說了,只怕念完了,中國孩子試卷都交了。但美國老師真的不懂教數(shù)學(xué)嗎?認(rèn)真觀察美國老師的數(shù)學(xué)教育方法后,我感覺美國教學(xué)長在學(xué)以致用,把理論和實踐緊緊聯(lián)系起來。記得兒子的第一個數(shù)學(xué)家庭作業(yè)是在舊報紙雜志上找不同的數(shù)字模式并把它們剪貼到一張紙上,于是他認(rèn)真地找啊找(我在一邊適當(dāng)啟發(fā)),找到普通數(shù)字、超市價格、日期、時間等不同類別、形式、大小、顏色的數(shù)字,一邊剪貼一邊說,“怎么美國的作業(yè)這么好玩???”因為這不是以前他做過的運算題。

? ? ? ? ? ??硬幣是小學(xué)數(shù)學(xué)教育的重要幫手,學(xué)校要求孩子們帶真的硬幣回校,做數(shù)數(shù)、換算、游戲等,形成對于大小、加法、進位、甚至乘法的一些基本概念。我本來對美國錢幣兩眼一抹黑,每次結(jié)賬都是掏出所有硬幣讓收銀員挑,在跟兒子一起學(xué)習(xí)中,不大一會就對penny(分)、nickle(5分)、quarter(2毛5)和dime(1毛)分得一清二楚了。有一陣子學(xué)衡量,有一道題目是讓兒子用一英尺的尺子量全家的腳長,在一張紙上用不同的顏色寫上刻度和名字,再討論為什么我們不能用各自的foot(腳)而要用尺子的 foot去衡量長度。兒子照例對這個作業(yè)很有興趣,發(fā)表意見頭頭是道。

? ? ? ? ? ??社會常識也很有趣,兒子說最喜歡這門課了。因為沒什么家庭作業(yè),我只是從他帶回來的一些課堂作業(yè)或資料了解一二。孩子們都被要求訂閱《兒童時代周刊》(Times for Kid),這個周刊每次只有一頁紙,一個清晰的主題,挺結(jié)合實際或結(jié)合教學(xué)進度的。我記得他們科學(xué)課講到植物時,那期周刊剛好介紹一棵植物的四季。到總統(tǒng)大選,周刊簡單介紹了候選人,順便介紹什么是競選, 什么是投票,那天的數(shù)學(xué)作業(yè)剛好就有對比哪個同學(xué)選票多。他們還在班上模擬大選投票,兒子告訴我絕大多數(shù)同學(xué)選奧巴馬。

? ? ? ? ? ??法語課也可以提一下,完全結(jié)合實際來上課,把你好我好名字是啥歲數(shù)多少學(xué)完后,10月有萬圣節(jié)、11月有感恩節(jié)、12月有圣誕節(jié), 課程內(nèi)容全是有關(guān)的單詞、小曲。兩三周練習(xí)就可以拉到臺上表演。我在大學(xué)時代倒是學(xué)了兩年法語,出來沒用上就還給老師了。后來在法國公司上班天天和法國同事開會都沒重新學(xué)會,對兒子和他們學(xué)校不服不行。

 

 

發(fā)表評論