美國小學生們是如何快樂學習的

? ? ? ? ? ??送孩子上學的第一天，和別的家長及孩子等在學校門口，8點53分打鈴上課，孩子們紛紛向大樓門口跑去，我聽到家長們的告別語多半是：Have fun, sweetie! （玩開心點，小甜心?。┫挛?點23分放學，家長們一接到歡天喜地從里面跑出來的孩子，第一句見面語多半是：Do you have fun at school today, honey? （今天在學校過得開心嗎，寶貝兒？）原來美國家庭習慣給上學定下“Have Fun”（開心）的基調，讓小孩子覺得上學是有很多樂趣，爭取Fun的，他們根本就沒有要爭取“分”的壓力，所以每天都迫不及待地去上學。我也學會了這一招，高興地看見兒子盡管語言上還不能流利地和同學們交流，但一點也不妨礙他從第一天起就很喜歡上學，喜歡他的老師和同學。

? ? ? ? ? ??開學不久后家長們被學校邀請參加“Open House”（開放日），到學校里面參觀一番，聽校長的業(yè)績匯報，并坐在自己孩子的教室里聽“homeroom teacher” （相當于國內的班主任）講她的教學方法及進展。我趁此機會參觀了下兒子的教室。一圈下來，我覺得活潑而有特色的教室布置創(chuàng)造了“Have Fun”的環(huán)境。教室并不大，但分為幾個小區(qū)域：前半截是講課區(qū)，老師的辦公桌在黑板右前側，孩子們的課桌是四張一組，面對面擺放，也就是說他們聽課時側身面向黑板，要做練習或和小伙伴討論只要把頭轉回來就行。

? ? ? ? ? ??后半截是閱讀和準備區(qū)，右邊地下鋪著一大塊美國版圖圖案的地毯，旁邊的柜子里放了許多色彩繽紛的書，老師和學生們在地毯上讀故事，提早完成作業(yè)的同學可以在圖書角讀書。左邊的柜子放著文具、教學儀器、孩子們要觀察的植物和小生物等。孩子們一天中其實除了一次10分鐘的課間戶外活動及一次20分鐘的飯后戶外活動，課和課之間是沒有下課休息一說的，這樣的教室布置讓他們既能接受一氣呵成的講課，也不止于長時間被釘在同一個位置上不耐煩，東張西望時也能有些新鮮東西入他們的小法眼，避免視覺疲勞。

? ? ? ? ? ??我兒子匯報說，他最喜歡的地方就是圖書角了。而教室的布置他也有份參與，有一周他負責寫日歷和天氣（這些都是他們正在學習的內容）。

? ? ? ? ? ??孩子上學的主要目標之一是為了學習知識，美國老師實用的教學方式給我留下了很好的印象，而且也帶給孩子們許多快樂。這個學校一年級生的主課跟中國小學生類似，包括英語和數(shù)學，其余還有法語、科學、社會常識、音樂、圖畫和體育。

? ? ? ? ? ??就拿語文來說，他們也要學寫字，老師會帶著學生們試各種不同的方法來增加他們對單詞的記憶，包括講故事后做一些解詞或詞義相配練習，聽發(fā)音拼單詞，在一堆字母里比賽誰先找出這個單詞，用顏色涂描、用沙子寫、或者用橡皮泥捏單詞，林林總總。孩子不知不覺中記住了單詞，老師也觀察到個體的差異，哪些孩子傾向聽音記憶，那些傾向看形記憶，那些傾向兩者結合。老師會把觀察結果和建議反映給家長，雙方因孩子的特點來引導下一步學習。

? ? ? ? ? ??數(shù)學方面，盛傳在中國教得比美國快而深。關于美國孩子數(shù)學不行的笑話太多，我是相信中國人在數(shù)學方面的能力的，不說別的，我們的語言就占了優(yōu)勢，三七二十一，七八五十六，你用英語念念看？法語就更不用說了，只怕念完了，中國孩子試卷都交了。但美國老師真的不懂教數(shù)學嗎？認真觀察美國老師的數(shù)學教育方法后，我感覺美國教學長在學以致用，把理論和實踐緊緊聯(lián)系起來。記得兒子的第一個數(shù)學家庭作業(yè)是在舊報紙雜志上找不同的數(shù)字模式并把它們剪貼到一張紙上，于是他認真地找啊找（我在一邊適當啟發(fā)），找到普通數(shù)字、超市價格、日期、時間等不同類別、形式、大小、顏色的數(shù)字，一邊剪貼一邊說，“怎么美國的作業(yè)這么好玩?。俊币驗檫@不是以前他做過的運算題。

? ? ? ? ? ??硬幣是小學數(shù)學教育的重要幫手，學校要求孩子們帶真的硬幣回校，做數(shù)數(shù)、換算、游戲等，形成對于大小、加法、進位、甚至乘法的一些基本概念。我本來對美國錢幣兩眼一抹黑，每次結賬都是掏出所有硬幣讓收銀員挑，在跟兒子一起學習中，不大一會就對penny（分）、nickle（5分）、quarter（2毛5）和dime（1毛）分得一清二楚了。有一陣子學衡量，有一道題目是讓兒子用一英尺的尺子量全家的腳長，在一張紙上用不同的顏色寫上刻度和名字，再討論為什么我們不能用各自的foot（腳）而要用尺子的 foot去衡量長度。兒子照例對這個作業(yè)很有興趣，發(fā)表意見頭頭是道。

? ? ? ? ? ??社會常識也很有趣，兒子說最喜歡這門課了。因為沒什么家庭作業(yè)，我只是從他帶回來的一些課堂作業(yè)或資料了解一二。孩子們都被要求訂閱《兒童時代周刊》(Times for Kid)，這個周刊每次只有一頁紙，一個清晰的主題，挺結合實際或結合教學進度的。我記得他們科學課講到植物時，那期周刊剛好介紹一棵植物的四季。到總統(tǒng)大選，周刊簡單介紹了候選人，順便介紹什么是競選, 什么是投票，那天的數(shù)學作業(yè)剛好就有對比哪個同學選票多。他們還在班上模擬大選投票，兒子告訴我絕大多數(shù)同學選奧巴馬。

? ? ? ? ? ??法語課也可以提一下，完全結合實際來上課，把你好我好名字是啥歲數(shù)多少學完后，10月有萬圣節(jié)、11月有感恩節(jié)、12月有圣誕節(jié), 課程內容全是有關的單詞、小曲。兩三周練習就可以拉到臺上表演。我在大學時代倒是學了兩年法語，出來沒用上就還給老師了。后來在法國公司上班天天和法國同事開會都沒重新學會，對兒子和他們學校不服不行。