? ? ? 這是少年商學(xué)院微信(ID:youthMBA)的第306篇分享文章,作者筆名巴黎_鹿子,她是一對(duì)中法混血寶貝的媽媽,我們已獲得了她的文章授權(quán)。
? ? ??為孩子設(shè)計(jì)未來(lái)是一句很時(shí)髦的話。然而怎樣才是為孩子設(shè)計(jì)未來(lái)呢?
? ? ??有一天,我家的中國(guó)保姆在給五歲的兒子洗澡時(shí),很認(rèn)真地對(duì)兒子說(shuō):“寶寶最聰明了,要有遠(yuǎn)大的理想,長(zhǎng)大后要當(dāng)科學(xué)家?!眱鹤犹煺娴卣f(shuō):“為什么?”保姆頓覺詞窮,無(wú)語(yǔ)相對(duì)。
? ? ??在對(duì)孩子的教育中,我從來(lái)沒有刻意引導(dǎo)孩子朝某個(gè)特定的方向發(fā)展,而是盡可能多地為他們打開知識(shí)的大門,讓他們知道世界之廣,天地之闊。曾有一好朋友傳給我一篇文章,是一位將女兒培養(yǎng)成哈佛法學(xué)院學(xué)生的爸爸,文中說(shuō)這個(gè)爸爸在女兒5歲的時(shí)候,就和女兒一起確立了長(zhǎng)大要當(dāng)律師的理想。應(yīng)該說(shuō)這位爸爸是很幸運(yùn)的,因?yàn)榕畠撼晒Φ赝瓿闪怂脑O(shè)計(jì)。
? ? ??但我卻不敢也不愿如此仿效。在我看來(lái),孩子對(duì)職業(yè)的了解,是隨著年齡和自身知識(shí)的增長(zhǎng)而逐漸豐富和完善的,小的時(shí)候,只有對(duì)職業(yè)的感性認(rèn)知,需要不斷的接觸和體驗(yàn),才能逐漸走向相對(duì)抽象的復(fù)雜了解。
? ? ??很多面臨高考,甚至大學(xué)畢業(yè)了都不知道將來(lái)想從事何種職業(yè)的學(xué)生大有人在,更何況一個(gè)乳臭未干的孩子。所以我并不覺得有從小向孩子灌輸遠(yuǎn)大理想的必要性,因?yàn)榭斩?,因?yàn)樽冃蕴?。這種年齡的孩子,每三天都可以換一種理想。
? ? ??記得兒子3歲多的時(shí)候,特別喜歡玩火車,那時(shí)他就說(shuō):我長(zhǎng)大了要當(dāng)aiguilleur(法國(guó)面對(duì)電腦控制臺(tái)指揮火車換道的工人);4歲的時(shí)候,又迷上了做面包,說(shuō)長(zhǎng)大了要做boulanger(面包師);4歲半的時(shí)候,跟著我看室內(nèi)裝飾節(jié)目,又說(shuō)要當(dāng)décorateur d’interieur(室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師);5歲的時(shí)候更絕,喜歡畫畫的他說(shuō)要當(dāng)畫家,讓我們以后去盧浮宮欣賞他的畫,把我們一家人都逗得捧腹大笑。到了現(xiàn)在,顯然一種職業(yè)已不能滿足他的需要,他最近的“職業(yè)規(guī)劃”是,同時(shí)從事三個(gè)職業(yè):畫家,室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師和園藝師。
? ? ??女兒也是一樣,以前說(shuō)要當(dāng)建筑設(shè)計(jì)師,因?yàn)橄肷w漂亮的大樓??涩F(xiàn)在卻想做獸醫(yī),因?yàn)樗矚g貓和狗,盡管有時(shí)路上遇到某些長(zhǎng)得比較兇的狗會(huì)怕得緊緊抓住我的手。
? ? ??雖然孩子們的“理想”經(jīng)常更新?lián)Q代,但無(wú)論他們提到哪一種,扳道工也好,面包師也好,或者是其他,我們一定說(shuō)好,從不對(duì)他提出的職業(yè)進(jìn)行任何高低貴賤的評(píng)論,而是會(huì)抓住機(jī)會(huì)告訴他這個(gè)職業(yè)到底是做什么的,需要怎樣的技能。
? ? ??就孩子的“理想”問題,我們始終扮演著這樣先聽后科普的“馬后炮”角色。兒子對(duì)天文學(xué)特別感興趣,喜歡看各種太空動(dòng)畫片和繪本,但卻從來(lái)沒有說(shuō)過長(zhǎng)大后要當(dāng)宇航員。他不說(shuō),我們也不主動(dòng)問“你為什么不當(dāng)宇航員呢”,在我看來(lái),過早地鎖定一個(gè)方向,容易造成教育引導(dǎo)的偏向。
? ? ??孩子的天性是好奇的,如果家長(zhǎng)能為他打開不同的大門,他會(huì)如海綿一般去汲取不同的知識(shí),去發(fā)現(xiàn)色彩斑斕的世界。如果父母過早地替他確定了理想,并朝著預(yù)定的方向?qū)嵤┯?jì)劃教育,勢(shì)必會(huì)造成教育的偏向。等到哪一天需要轉(zhuǎn)向的時(shí)候,就會(huì)有缺陷。
? ? ??所以我更傾向于全面培養(yǎng),讓孩子,特別是年小的時(shí)候,盡可能多地涉足不同的領(lǐng)域。我經(jīng)常帶著他們參加各種社會(huì)活動(dòng),有時(shí)我們?nèi)ヂ眯?,有時(shí)候只是花上一個(gè)上午去各種博物館、科技館轉(zhuǎn)悠,借此豐富他們的知識(shí)面,這對(duì)他們將來(lái)踏上社會(huì)和進(jìn)行職業(yè)選擇都只會(huì)有益無(wú)害。
? ? ??說(shuō)到這里我又想到了那個(gè)讓女兒順利考上他所選擇的哈佛法學(xué)院的爸爸。他實(shí)在很幸運(yùn),因?yàn)樗呐φ煤团畠旱南埠媚芰ο喾?,從而使他為女兒所做的設(shè)計(jì)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。試想,如果這個(gè)女孩在成長(zhǎng)過程中表現(xiàn)出對(duì)物理的特別興趣和能力,那么一味追求做律師的目標(biāo),也許就毀了一個(gè)未來(lái)居里夫人的人選,而只培養(yǎng)了一個(gè)平庸的律師。
? ? ??孩子的能力和愛好有時(shí)也許并不與家長(zhǎng)的設(shè)計(jì)接軌。因此,我選擇更多地關(guān)注孩子們的成長(zhǎng),觀察他們?cè)诿總€(gè)階段的發(fā)展變化。當(dāng)他們表現(xiàn)出對(duì)某個(gè)職業(yè)或行業(yè)的特別興趣后,再盡可能地為他們創(chuàng)造深入了解這個(gè)職業(yè)的條件,讓他們知道達(dá)到這個(gè)理想所需要的技能和知識(shí),也許這也是創(chuàng)造學(xué)習(xí)動(dòng)力的一個(gè)契機(jī)呢。等到哪一天他們成熟了,再由他們自己去選擇人生的目標(biāo)。
? ? ??我不知道自己的兩個(gè)孩子將來(lái)會(huì)選擇怎樣的職業(yè),對(duì)仍處童年時(shí)期的他們,我唯一的設(shè)計(jì)就是讓他們快樂,并在一次次走去外面的過程中,激發(fā)他們的求知欲與探索欲,這才是他們漫漫學(xué)習(xí)路的最佳動(dòng)力。
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