文丨少年商學院新媒體部
現在，熱愛科學、科技和科幻的青少年越來越多。而一說起科幻電影，不得不提的就是好萊塢電影導演及編劇詹姆斯·卡梅隆。
只聽名字有些人可能還沒反應過來，但是大家對他的電影肯定都非常熟悉——《泰坦尼克號》、《終結者》、《異形Ⅱ》、《阿凡達》……
最近，一部由詹姆斯·卡梅隆擔任執(zhí)行制片人兼主持人的紀錄片——《詹姆斯·卡梅隆的科幻故事（James Cameron’s Story of Science Fiction）》?再次引起熱議。
劇中卡梅隆邀請了一眾頂級科幻導演、演員、作家、幕后工作者……以對話訪談和影像資料的形式，深度探究了外星生命、外太空、怪物、黑暗未來、智能機器、時空旅行等話題。（拉至文末即可獲取資源鏈接）
在紀錄片的開頭，卡梅隆就直接點明這部片子核心探討的問題：
“各式各樣的科幻電影一直是我的心頭好。我喜歡那些點子的力量，喜歡它提出的那些宏大的問題——宇宙中有什么？世界將會如何終結？我們的科技會毀了我們嗎？更重要的一個問題是，我們能從這些精彩的故事中學到什么？”
這些問題，也是很多孩子口中的“十萬個為什么？”富有好奇心和探索未知的欲望本就是孩子的特質，作為家長，我們更應該打開腦洞，和孩子一起暢想“未曾發(fā)生的歷史”，并不時站在未來看現在，培養(yǎng)孩子的想象力。
可能會有很多家長覺得無從下手，不知該怎么和孩子聊“未來”。我想，這部紀錄片正好解決了這個難題。
相比其他作品，科幻電影更注重設問。片中提供了很多有趣又有深度的話題，可以作為參考。那么，我們就來看看到底有什么好玩的話題。
科幻迷的盛宴
一段百年科幻電影史
科幻電影會遇到的最大問題之一，就是你必須在電影里創(chuàng)造一個并不存在的真實世界。那么，在這個世界里，你是否認為，外星人是存在的？
這個問題，對于科幻導演來說，答案幾乎都是肯定的。但每個人對此的看法都稍有不同。
認為人性本善的斯蒂芬·斯皮爾伯格表示，他愿意相信外星人是存在的，他還迫不及待地想要親眼見到外星人。
而嚴謹的克里斯托弗·諾蘭則認為，數據分析已經證明有存在其他文明的可能性。但他思考的重點在于，我們人類是否愿意和其他文明接觸。
如果外星人是存在的，但還沒有人見過，導演是怎么想到這些外星人的呢？形態(tài)各異的外星生物是怎么被制造出來的呢？
每當被孩子問到這個問題時候，《星球大戰(zhàn)》的導演喬治·盧卡斯就會說：“去水族館，去那兒都能看見?！?/span>
對此，卡梅隆也非常認可。在拍攝《阿凡達》的時候，他把自己所有的潛水經歷帶到電影里。水里的生物，變成了導演們的創(chuàng)作源泉。
外星生物的形象創(chuàng)作，不僅和生物學有關，還和人類心理學有關。例如“異形”的設計，就運用了很多心理學的意向。
“異形”來源于超現實主義畫家H·R·吉格爾的一幅畫作《死靈IV》，混合了男性和女性的特征，連創(chuàng)作者看到都覺得很不舒服。因為這不再是我們能夠理解和控制的東西。
但不是所有外星生物都很可怕，也有另外一種截然相反的外星人——例如，斯皮爾伯格的《E.T.》。
為了讓E.T.看上去盡可能地讓人產生共鳴，設計師們?yōu)g覽了經歷過大蕭條時期的老年人照片，試圖從中找到啟發(fā)，他們還融入一些愛因斯坦的感覺。
因此，我們看到的E.T.是一個和藹可親，充滿智慧的外星人形象。
除此之外，還有很多非常有趣的問題不斷被拋出來：
人類和機器是否能夠一起創(chuàng)造未來？
人工智能應不應該有感情？他們會打敗人類嗎？
當地球上沒有人類之后，這個世界會變成什么樣子？
為什么時間旅行如此有趣？
為什么我們如此癡迷宇宙？
……
不過，最有意思的還是導演、演員或者作家們的回答，從他們的回答里，我們可以了解到科幻小說、科幻電影的發(fā)展歷程和現實意義，還可以深切地感受到他們鍥而不舍的探索精神。
從科幻迷到導演：追隨你的好奇心
聊完這一部陣容強大，干貨滿滿的紀錄片，我們不禁好奇，詹姆斯·卡梅隆是怎么一步步從一個科幻迷，成長為好萊塢，乃至全世界聞名的導演的？
回顧了卡梅隆這一路走來的歷程，我們可以看出，卡梅隆的成功得益于他旺盛的好奇心、天馬行空的想象力和極高的自我要求。接下來，學院君就和大家一起看看，他是怎么讓自己夢想成真的。
1、旺盛的好奇心——熱衷于探索未知
詹姆斯·卡梅隆出生在加拿大的一個中產階級家庭，父親是一個電子工程師，母親是一個藝術家。在父母的影響下，他對科學和藝術十分感興趣。
卡梅隆可謂是看科幻小說長大的，“當我還是個孩子的時候，我基本上看過了所有封面上印著宇宙飛船的書，我還把《2001太空漫游》看了很多、很多遍?！?/span>
這些科幻小說和科幻電影，把他帶到另外一個世界，讓他對一切“未知”產生了極大的好奇。這種好奇心，驅使他去實踐，去探索。
偉大的創(chuàng)作者通常與一般人不同，他們會從很小的事情里面產生好奇心，小孩與大人最大的不同之處也在于好奇心。一旦有了好奇心，即使沒有人指導，即使學習的過程很困難，他們依舊會有欲望去研究事物。
因此，每當卡梅隆在學校的時候，常常會在樹叢中尋找一些“標本”——青蛙、蛇、昆蟲……然后把它們放在顯微鏡下觀察，加深自己對這個世界的認知。
除此之外，他還會進一步去思考科幻電影背后的深意：“這個世界會如何終結？科技會毀滅我們嗎？生而為人到底意味著什么？”
后來，隨著對“科幻”的了解越來越深入，他開始思考：“外星人不一定生存在外太空，他們很有可能就生活在我們星球上?！?/strong>這個想法讓他對深海產生了好奇，在父親的幫助下，跑到美國學習潛水。
在之后的四十多年里，他在海底大約花了3萬個小時，去感受大自然的想象力。在卡梅隆的導演生涯中，這些潛水的經歷源源不斷地給予他創(chuàng)作的靈感。
好奇創(chuàng)造了我們前進的動力和樂趣，如果人類沒有好奇心，世界怎么進步？如果我們的孩子沒有好奇心，怎么會有豐富的想象力和旺盛的求知欲？
好奇可以讓我們學會一門樂器，好奇可以讓我們讀完一本書，好奇可以讓我們掌握一項技能……好奇會促使我們敲開一扇又一扇的門。也正是這種好奇心，讓卡梅隆打開了一扇通往夢想的大門。
2、天馬行空的想象力——想象造就現實
想象力，是創(chuàng)造現實最重要的力量。再天馬星空的想法，卡梅隆都可以把它變成了現實，大銀幕上的現實。
卡梅隆最出名的作品，莫過于《泰坦尼克號》和《阿凡達》。對于他來說，《阿凡達》最大的意義是把他曾經的幻想變成了現實。
從小，卡梅隆就對大自然充滿了興趣，經常跑到森林里玩耍、觀察大自然的一切。正如他所說，“我喜歡讓自己身處另一個世界，任何能夠把我?guī)У搅硪粋€世界的東西都是我所感興趣的?！?/strong>
后來，他用鋼筆畫下了一幅名為“Flora星球上的春天”的畫，這就是《阿凡達》里那顆美麗的潘多拉星球的雛形。
在拍攝《泰坦尼克號》的時候，卡梅隆幻想著自己可以真的潛入海底，去尋找和探索真正的泰坦尼克號。
這個想法在其他人看來挺不可思議的，但他真的說服了電影公司，出資讓他潛入海底。最后，他在一艘潛艇里用肉眼看見真正的泰坦尼克號。
這一次演講中，卡梅隆回憶起這段經歷，很是感慨：“雖然到現在我仍覺得有些瘋狂，但這就是‘想象創(chuàng)造了現實’。”
好奇心和想象力，可能是孩子窺探這個世界最好的方式。
3、極高的自我要求——永遠不給自己設限
卡梅隆對自己的要求極高，在拍攝電影時不隨意、不將就。在《泰坦尼克號》里，有這樣一個鏡頭：當船即將沉沒的時候，船內很多餐具都從桌子上摔下去。
這時候卡梅隆卻喊了“咔”，因為摔壞的餐具底下沒有mark（標記）。而從真正的泰坦尼克號打撈上來的餐具，底下全都標有船的標志。
于是，卡梅隆決定要重拍，這意味著剛摔壞的一萬多個餐具就作廢了。投資人覺得卡梅隆這個決定是“瘋了”，最后還是卡梅隆說從自己的薪水里扣，才重拍了這一幕。
說實話，這個小細節(jié)如果他不說，估計沒什么人會發(fā)現。這種精益求精的態(tài)度同樣體現在《阿凡達》的拍攝過程中。
為了讓電影里的潘多拉星球看起來更真實，他們做了非常多的幕后工作——所有出境的植物都有自己的名字和詳細的設定，包括生長方式等；潘多拉星球的納威語，擁有非常規(guī)范的語法規(guī)則和語言結構……
正如他曾說的：“不要給自己劃定界限。別人會為你去劃邊界，但你自己千萬別去。你要去冒險。失敗是你其中一個選項，但畏懼不是。”
無論你是不是科幻迷，這部紀錄片都值得一看，雖然有人認為它講得不夠深刻，但對于還不太了解科幻的人來說，可以從中了解到不同時期的科幻作品背后的故事，理解人和自然的關系。
科幻電影最大的魅力，就是幫我們突破固有思維的限制，告訴我們一切皆有可能。希望每個孩子都能像卡梅隆一樣，“追隨你的好奇心，做你感興趣的事情。”
誠摯推薦丨閱讀人物傳記，樹立人生榜樣。少年商學院2019年寒假視頻直播課《百萬閱讀俱樂部之青少年傳記閱讀課》，四次妙趣橫生的視頻直播課和四次創(chuàng)意實踐挑戰(zhàn)，幫助孩子提升歸納總結和批判思考的能力，客觀看待“大人物”。適合全球任何地方9-12歲少年，現雙十一特惠中，名額有限，點擊下方圖片即可加入。
入群享福利丨長按識別下方二維碼，加入少年商學院國際教育社群，我們將分享紀錄片《詹姆斯·卡梅隆的科幻故事》鏈接 ，此外每周享書單影單與公開課等六大福利。
要發(fā)表評論，您必須先登錄。
-5-01.png)
