這是少年商學(xué)院微信（ID：youthmba）第789次分享，節(jié)選自少年商學(xué)院2015年6月國(guó)際教育沙龍深圳站嘉賓、曾任賓夕法尼亞大學(xué)南中國(guó)區(qū)招生委員會(huì)主席、現(xiàn)為Ace Academy創(chuàng)始人的Debbie Hung之精彩分享。
Debbie受少年商學(xué)院邀請(qǐng)做分享，她的同學(xué)兼好友、香港浸會(huì)大學(xué)法律系副教授Alex現(xiàn)場(chǎng)翻譯。除Debbie畢業(yè)于賓大沃頓商學(xué)院外，他們二人各自的孩子現(xiàn)在分別就讀或畢業(yè)于哈佛大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、紐約大學(xué)、麻省理工學(xué)院和加州大學(xué)伯克利分校等。Alex打趣說(shuō)兩家就要“承包”美國(guó)名校了。我們認(rèn)為成功者的經(jīng)驗(yàn)未必適合每個(gè)家庭，所以當(dāng)天的分享話題并非“如何上名?！保恰叭绾闻囵B(yǎng)孩子的好習(xí)慣”。
感謝少年商學(xué)院的邀請(qǐng)。今天，我想結(jié)合我自己和我孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一些所謂培養(yǎng)聰明小孩的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，提高孩子學(xué)習(xí)力不等于提高孩子的成績(jī)。美國(guó)的學(xué)校非常看重孩子的全面發(fā)展，成績(jī)好是一方面，富有好奇心，擅長(zhǎng)從身邊學(xué)習(xí)知識(shí)是另一方面。而家長(zhǎng)在日常中，就有意識(shí)地培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)和探索習(xí)慣，對(duì)于促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)，往往能事半功倍。
（左為嘉賓Debbie，右為她的好友兼翻譯Alex。）
（Debbie結(jié)合自己的育兒經(jīng)歷總結(jié)出幾條經(jīng)驗(yàn)，下文將一一闡述）
▋習(xí)慣一：鼓勵(lì)孩子主動(dòng)和老師說(shuō)“我對(duì)……有興趣”
我的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)是，一定要讓孩子在課堂上多發(fā)言。特別是在美國(guó)的中學(xué)，那邊平均所有課程的分?jǐn)?shù)都有30%是課堂討論。發(fā)言不只是為了成績(jī)，還為了在老師面前刷“存在感”。
在美國(guó)讀研究生，平時(shí)要上的課是很少的，考試也很少，這就要求學(xué)生自發(fā)地學(xué)習(xí)。學(xué)生如果要做項(xiàng)目，必須自己去和老師主動(dòng)說(shuō)“我對(duì)……有興趣”，老師對(duì)學(xué)生的印象，很容易就決定了這個(gè)學(xué)生有多少機(jī)會(huì)，整體表現(xiàn)會(huì)怎么樣。
▋習(xí)慣二：吃早餐能有效提高學(xué)習(xí)能力
有人開玩笑說(shuō)我們家是名校專業(yè)戶，如果說(shuō)孩子們真有什么習(xí)慣是一直堅(jiān)持下來(lái)的，按時(shí)吃早餐算一個(gè)。每天一定要吃好早餐。吃早餐的小朋友在學(xué)校的成績(jī)比不吃早餐的好很多，這是很多調(diào)查的結(jié)果（編輯注：2009年，日本做了個(gè)全國(guó)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力調(diào)查考試，發(fā)現(xiàn)每天正常吃早餐的孩子，國(guó)語(yǔ)和數(shù)學(xué)成績(jī)遠(yuǎn)高于完全不吃早餐的孩子，點(diǎn)擊此處查看少年商學(xué)院微信文章《為什么日本人如此重視孩子的早餐》）
▋習(xí)慣三：愛(ài)閱讀的孩子成績(jī)都不差
在我看過(guò)的學(xué)生里面，喜歡看書的孩子一般有三個(gè)特點(diǎn)：打字速度比較慢（甚至有根本不會(huì)的），不喜歡看電視，讀書成績(jī)絕不會(huì)差。
我以前在香港讀書，后來(lái)到了美國(guó)才發(fā)現(xiàn)，每一年開學(xué)學(xué)生領(lǐng)到的書，不是自己去買的，是學(xué)校給的，而且非常多元化，不一定和專業(yè)有關(guān)，主題非常豐富。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在國(guó)外留學(xué)的學(xué)生看書都很快，我的兩個(gè)兒子就是，他們看的書多了，根本沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有興趣去玩電腦游戲。我兒子的電腦上都沒(méi)有安裝電腦游戲，這也省了一筆錢啊。有一次他們請(qǐng)同學(xué)回家玩，家里什么玩的都沒(méi)有，只有他們平常練習(xí)音樂(lè)用的鋼琴和小提琴，他們就干脆把桌子一擦，一人一本書，坐在桌子邊就開了個(gè)讀書會(huì)。
（Debbie鼓勵(lì)孩子盡量閱讀非小說(shuō)類書籍，能有效提高理解力）
以前孩子還小的時(shí)候，我有一個(gè)習(xí)慣，就是每周抽兩個(gè)小時(shí)，和孩子一起讀一些不同課程或者領(lǐng)域的書或雜志。香港有一些很大的書店，那里面好書非常多。我每次都會(huì)跟他們說(shuō)，“你們看足兩個(gè)小時(shí)，我就送一本書給你們，這本書讓你們自己選?！彼麄儗?duì)閱讀的興趣馬上就會(huì)起來(lái)。
▋習(xí)慣四：讓學(xué)習(xí)變成日常生活的話題
有些習(xí)慣看上去很小，但培養(yǎng)起來(lái)真的非常有用。我的兩個(gè)小朋友以前常常在家里陽(yáng)臺(tái)吃飯，有的時(shí)候碰上雷雨天，我就會(huì)和他們聊，打雷是怎么形成的，它是怎么來(lái)的，對(duì)我們的生活有什么影響……
（上圖為Debbie總結(jié)的“讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的24個(gè)錦囊妙計(jì)”）
10年前火星撞地球，用眼睛都可以看得到，我就和他們講火星的軌跡，它在太陽(yáng)系的地方……Alex教授也有這個(gè)習(xí)慣，他是教法律的，經(jīng)常是看著今天的新聞，就和孩子聊，新聞里的人出現(xiàn)了什么問(wèn)題，法院會(huì)怎么判決，為什么……用這個(gè)方法，讓孩子學(xué)習(xí)一些有用的法律知識(shí)。
其實(shí)不需要是打雷、火星這樣的專業(yè)學(xué)問(wèn)，看到地下的落葉你也可以和他講講，這個(gè)樹這么大，為什么有葉子掉下來(lái)……這是一種很有效的親子溝通方式。
（沙龍現(xiàn)場(chǎng)，觀眾頻頻用手機(jī)記錄嘉賓分享內(nèi)容）
▋習(xí)慣五：培養(yǎng)孩子對(duì)世界的好奇心
我們家必備的一樣?xùn)|西，是地球儀。沒(méi)事就和孩子一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看你手指點(diǎn)在什么地方，比如說(shuō)夏威夷，我就跟孩子一起上網(wǎng)、看書，看那里的人如何跳草裙舞，聽他們傳統(tǒng)的民歌，讓他自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)不同國(guó)家的文化。
▋習(xí)慣六：給孩子留一個(gè)私人創(chuàng)作空間
上面提到的其實(shí)是一種學(xué)習(xí)方法——讓孩子看到東西然后去學(xué)，還有另外兩種學(xué)習(xí)方法，聽到然后去學(xué)，和直接用手來(lái)做。小朋友要讀書讀得好，一定要有創(chuàng)意，有創(chuàng)意的小朋友一定要有起碼的時(shí)間去玩。
孩子小的時(shí)候，我經(jīng)常在家里放一些膠泥、樹膠或者軟的東西，他們可以用來(lái)做模型。我建議每個(gè)父母都在家里給小朋友留一個(gè)創(chuàng)作空間，愛(ài)畫畫就畫畫，愛(ài)雕塑就雕塑，愛(ài)做科學(xué)實(shí)驗(yàn)就做，只要安全，一概不管，孩子愛(ài)怎么玩就怎么玩。大人可以偶爾去參觀一下，或者直接開口申請(qǐng)加入，這個(gè)參與主要是便于家長(zhǎng)觀察孩子的學(xué)習(xí)速度和對(duì)哪方面知識(shí)更加敏感。
▋習(xí)慣七：和孩子一起做飯
做飯也是一個(gè)非常好的數(shù)學(xué)培訓(xùn)，用多少材料、加多少水、加多少油，那都是學(xué)問(wèn)。在我們家，如果要吃披薩，我們是絕對(duì)不叫外賣的，而是大家一起做，過(guò)程中，我就和孩子講，為什么螃蟹熟了會(huì)變色，或者牛排為什么蒸太久肉就老……既是科學(xué)知識(shí)，又是生活常識(shí)，我們就一起學(xué)習(xí)。
▋習(xí)慣八：不要因?yàn)槌煽?jī)而獎(jiǎng)勵(lì)孩子
最后我要提醒大家一點(diǎn)，絕對(duì)不要用物質(zhì)去激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。一直以來(lái)，我都認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)必須是自己感興趣了，主動(dòng)去學(xué)，所以就算我的孩子成績(jī)?cè)俸茫乙膊粫?huì)給他們獎(jiǎng)品，否則就變味了。我經(jīng)常給他們送禮物，原因其實(shí)有很多，比如我的孩子忽然從美國(guó)來(lái)了香港，我覺(jué)得一樣?xùn)|西很適合他，會(huì)讓他開心，就送了，這份禮物有的時(shí)候可能只是街邊一個(gè)冰淇淋呢，但心意表達(dá)到，讓孩子覺(jué)得你關(guān)心他的心情，就足夠了。
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