選擇合適的“處罰”去愛(ài)你的孩子

但是，我常常無(wú)法忍受的是她的態(tài)度。

回到家，東西亂丟一地，我提醒她收好、放好，她給我看鼻孔；

衣服穿了不到半天，全身上下又換一套新的，我告訴她這樣會(huì)增加我的洗衣量，我會(huì)很累，她嫌我啰嗦；

經(jīng)常嚇弟弟，屢禁不止，還回我一“哼！”字…….

▋不同個(gè)性的小孩，處罰方式大不一樣

對(duì)付她這青春期的脾氣和性子，我是快受不了了。上個(gè)星期，我在錄制一檔親子節(jié)目時(shí)，結(jié)識(shí)小兒心理專(zhuān)家王宏哲，剛好聊到“處罰”，王老師的一些建議，我覺(jué)得十分有道理：

王老師大略把讓人頭痛的小朋友分成“自尊心高”、“害羞敏感”、“低服從性”和“討價(jià)還價(jià)”四種類(lèi)型，大家不妨對(duì)號(hào)入座一下，找到最合適自家孩子個(gè)性的對(duì)應(yīng)策略：

一、自尊心高：

自尊心高的小孩，自我要求通常也比較高。他們愛(ài)面子、不服輸，通常也比較不能忍受別人指正錯(cuò)誤。

我女兒是此類(lèi)型的最佳代表。她是個(gè)自律的小孩，但是非常愛(ài)面子，我常常只是語(yǔ)氣平和地講她一句，她就會(huì)嘟著嘴、老大不高興，覺(jué)得我在罵她。而且，遭到指責(zé)時(shí)，這類(lèi)孩子嘴上絕對(duì)不認(rèn)輸，因此常常把狀況給弄擰了。

比方上次，她在家摔壞法國(guó)號(hào)，因此對(duì)家人大發(fā)脾氣，把我惹得很火大：“如果你不能夠?qū)W會(huì)和家人和睦相處，那么以后家庭聚會(huì)你就不要參加?！?/span>

“好！”她立刻回嘴。

“妳自己答應(yīng)的，不要后悔。”

“我才不會(huì)！”

剛巧，當(dāng)天晚上姑姑一家來(lái)熱鬧一番，她便實(shí)踐自己答應(yīng)的－－不能參加聚會(huì)－－一個(gè)人端著餐盤(pán)，關(guān)在房間里吃飯，并且整個(gè)晚上不出來(lái)玩。當(dāng)然，事后她后悔、也道歉了，不過(guò)，在當(dāng)下，她這種脾氣常常很吃虧，也容易把我氣得火冒三丈。

對(duì)于這種高自尊的孩子，王宏哲老師的建議是：

1.不要太常玩競(jìng)爭(zhēng)游戲。

2.預(yù)先告訴他可能會(huì)輸。

3.注意公平、處罰一致。

4.賞罰可以選，讓孩子有臺(tái)階下。

最后一點(diǎn)，“讓孩子有臺(tái)階可下”，確實(shí)提醒了我。高自尊的孩子犯錯(cuò)時(shí)，常常因?yàn)榫髲?qiáng)，讓彼此沒(méi)臺(tái)階可下。爸媽如果叫孩子“出去”，這種小孩就是會(huì)不顧一切打開(kāi)門(mén)跑出去（想當(dāng)年我自己也是這樣啊…..），所以，對(duì)付這類(lèi)的孩子，千萬(wàn)別只給一條路，“多給幾個(gè)處罰可以選”，對(duì)高自尊的孩子來(lái)說(shuō)很重要，以免一時(shí)沖動(dòng)而造成的遺憾！

第二種、害羞敏感：

這類(lèi)孩子雖然我家沒(méi)有，但我看到過(guò)不少。我曾經(jīng)碰過(guò)一個(gè)一堂課要哭個(gè)三、四次的小男生，他第一次上課哭、問(wèn)題答不出來(lái)也哭、看到作文題目哭、玩游戲不敢上臺(tái)也哭…..剛開(kāi)始真是讓人束手無(wú)策！

對(duì)付這類(lèi)小孩，專(zhuān)家的建議是：

1.不要在眾人面前斥責(zé)。

2.示范遇到害怕時(shí)，爸媽怎么做。

3.改變以上對(duì)下的命令口吻。

4.事前演練/替孩子發(fā)言。

以前訓(xùn)練膽小的兒子，我就經(jīng)?！笆痉丁?。比方去餐廳，要他自己去跟服務(wù)生要東西，他不敢，于是我就牽著他的手，帶他走到柜臺(tái)，先說(shuō)一遍請(qǐng)求，再鼓勵(lì)他自己說(shuō)一遍，歷經(jīng)幾次之后，他膽子便大了許多。甚至于打針、抽血，我也都采“事前演練”的方式，的確可以減少敏感孩子的不安！

第三種、低服從性：

這類(lèi)孩子現(xiàn)在很多，我的作文班上就有好幾個(gè)。你說(shuō)東，他偏往西，你講幾遍他都當(dāng)做耳邊風(fēng)。上課常常沒(méi)禮貌或是沖動(dòng)的打斷你的話(huà)、無(wú)法克制自己的行為舉止。即使你已經(jīng)告知后果，他仍然我行我素，毫不在乎。

不管是家庭因素造成，或是孩子天性屬于「低服從性格」，遇到這類(lèi)孩子，管教更需要堅(jiān)持、父母、老師態(tài)度都要一致：

?1.幫助孩子冷靜：采取“隔離法”，讓他單獨(dú)坐一個(gè)位子，或是站在邊角上，等安靜下來(lái)在回原位。有時(shí)我也會(huì)采取“噤聲”法，就是五分鐘不得發(fā)言或是舉手，以幫助他冷靜下來(lái)。

2.訓(xùn)練他自己訂定規(guī)則，并為其結(jié)果負(fù)責(zé)。

3.舉牌告發(fā)法：

對(duì)付這類(lèi)已經(jīng)把你的說(shuō)話(huà)當(dāng)做耳邊風(fēng)的小孩，一再?lài)Z叨是沒(méi)有用的，一定要以肢體動(dòng)作拉開(kāi)、隔離，或是用視覺(jué)的牌子、計(jì)分板到他眼前，讓他確實(shí)看到，然后約定次數(shù)后就要執(zhí)行懲罰。

我通常的作法是數(shù)一、二、三，我數(shù)到三違規(guī)行為還不停止，就要執(zhí)行處罰了。

4.反向激將法：通常，對(duì)這樣的小孩，用激將法會(huì)奏效。禮物或獎(jiǎng)賞當(dāng)誘餌配合，再加上競(jìng)賽，就會(huì)有很好的效果。

第四種、討價(jià)還價(jià)：

這類(lèi)小孩很聰明，所以家長(zhǎng)的底線(xiàn)更要清楚。幾個(gè)小建議：

??1.漸進(jìn)式處罰法：

我的兒子在家里踢球，打破玻璃杯，被罰了一百元。但是罰款后他再度明知故犯，不斷在家里踢球，因此，我們便逐步加高罰金：凡是在家踢球，第一、二次罰100元，第三次以上加倍。第五次以上再加倍。果然，他就再也不敢了。

2.給補(bǔ)救方案。

在我家，東西弄丟了，第一次（非故意）媽媽替你出一半，第二次就要自己全部負(fù)責(zé)了。但對(duì)于小氣的兒子，我們提供補(bǔ)救方案——“以工替錢(qián)”，可以用勞動(dòng)服務(wù)抵罰款，以免他賴(lài)皮死不出錢(qián)。

3.做錯(cuò)事可以解釋?zhuān)^不能挑戰(zhàn)規(guī)則：這一點(diǎn)，媽媽一定要站住底線(xiàn)，千萬(wàn)不能心軟！不論是全世界人來(lái)求情，都不能退讓?zhuān)?/span>

4.常做錯(cuò)的事，全家一起訂規(guī)矩：諸如東西亂丟、功課漏寫(xiě)、說(shuō)謊等常犯或是嚴(yán)重的問(wèn)題…….建議一起訂家規(guī)處置。