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今天星期一,東京7歲女孩Noe Ando起了個(gè)大早,吃完早餐,背上書(shū)包,和爸爸媽媽道別后便出了門(mén)。和平常一樣,她一個(gè)人向地鐵走去,她要頂著上班高峰,轉(zhuǎn)三次線(xiàn)才能到學(xué)校。
在日本的公共交通上,你常常會(huì)看到像Noe Ando這樣,獨(dú)自一人穿過(guò)列車(chē)車(chē)廂,找尋空位的孩子。
你可能會(huì)覺(jué)得難以置信,但在日本家長(zhǎng)眼中,孩子2歲起就該練習(xí)獨(dú)自出門(mén)了。
(絕大多數(shù)日本孩子都是和同學(xué)結(jié)伴上學(xué)、放學(xué))
日本家長(zhǎng)大都會(huì)讓孩子早早地接觸社會(huì)。有一檔播出時(shí)間超過(guò)25年的真人秀節(jié)目——《我的首個(gè)任務(wù)(Hajimete no Otsukai)》,就記錄了兩三歲的小不點(diǎn)為家里跑腿的種種經(jīng)歷。他們?cè)囂街呦蚴卟怂旰兔姘?,而工作人員就用攝像機(jī)將這一切記錄下來(lái)。
練習(xí)一個(gè)人過(guò)馬路:
學(xué)會(huì)一個(gè)人買(mǎi)東西:
還不會(huì)認(rèn)錢(qián)呢,就得學(xué)會(huì)自己買(mǎi)單:
幫爸媽丟垃圾更是家常便飯——日本的垃圾分類(lèi)普及得非常到位,而且會(huì)嚴(yán)格要求每個(gè)孩子執(zhí)行,這也是日本街道為什么那么干凈的原因:
日本犯罪率極低是父母放心讓孩子獨(dú)自出門(mén)的一個(gè)重要原因。12歲的東京少年Kaito從9歲開(kāi)始,便獨(dú)自一人乘坐地鐵往返父母的家。他的爸爸媽媽已經(jīng)離婚,但同享Kaito的撫養(yǎng)權(quán)。
Katio的繼母說(shuō),如果不是在東京,而是在倫敦或者紐約,她絕不會(huì)讓9歲的孩子一個(gè)人出門(mén)坐地鐵。
看了這些日本孩子生活的碎片,學(xué)院君不由得感慨:日本孩子真是太獨(dú)立了!文化人類(lèi)學(xué)家Dwayne Dixon說(shuō)這與從小培養(yǎng)孩子們的“群體信任感”有關(guān),“日本的孩子很早就形成了這樣一種觀念,群體的每一位成員都有義務(wù)發(fā)揮自己的力量,服務(wù)他人,幫助他人。”
而孩子們也相信,萬(wàn)一出什么事情,身邊的人一定會(huì)幫忙,揣著滿(mǎn)滿(mǎn)的安全感出門(mén),自然不會(huì)慌。
除了家長(zhǎng)有意識(shí)給孩子提供鍛煉,學(xué)校也在不斷強(qiáng)化這種觀念。早在2008年,日本便在新的課程標(biāo)準(zhǔn)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)》里,把學(xué)生的“生存能力”定為日本義務(wù)教育的基本目標(biāo)。
幼兒園時(shí)期,孩子們就得輪流到食堂值班,給同學(xué)們打飯:
上了小學(xué),更要嚴(yán)格執(zhí)行值日制度。在家里再嬌貴,也得和同學(xué)們一樣,掃廁所!(點(diǎn)此閱讀少年商學(xué)院微信相關(guān)文章《日本人如何看待孩子掃廁所》)
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當(dāng)然,這不是說(shuō)日本孩子獨(dú)自出門(mén)就一點(diǎn)危險(xiǎn)也沒(méi)有,但大部分日本家長(zhǎng)還是會(huì)通過(guò)這種方式錘煉孩子。在中國(guó),雖然作為父母的我們,可能暫時(shí)做不到這樣,但是一定要避免把“小心遇到壞人”掛在嘴邊。與其把孩子拴在自己身邊,“草木皆兵”地守護(hù)著,不如學(xué)日本爸媽適度放手,教給孩子如何自我保護(hù),緊急情況下如何尋求幫助,還孩子一些自由。
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