這是少年商學(xué)院(ID:youthmba)的第1183次分享。系少年商學(xué)院Genius Hour(天才一小時(shí))第二期互動(dòng)策劃(點(diǎn)此了解)的成果集錦。
有句話,雖有點(diǎn)雞湯,但非常在理:
“這世界就是一撥人
在晝夜不停地高速運(yùn)轉(zhuǎn),
另一撥人起床后發(fā)現(xiàn)世界變了?!?/span>
放到孩子身上,何嘗不是?
——當(dāng)一撥人還在抱怨學(xué)校無(wú)聊、
認(rèn)為老師無(wú)趣的時(shí)候,
另一撥人已經(jīng)在用自己的創(chuàng)意,
琢磨未來(lái)最能讓同學(xué)流連忘返的學(xué)校,
最得同學(xué)歡心的學(xué)習(xí)方式,
他們最終的思考與設(shè)計(jì)成果,
得到了海外教育/設(shè)計(jì)專(zhuān)家們
的贊賞與贊嘆。
?
這是一場(chǎng)重構(gòu)學(xué)校的社會(huì)實(shí)驗(yàn)
大城市的空氣太差,
干脆把學(xué)校建在樹(shù)上吧!
9歲的姜冰倩同學(xué)設(shè)計(jì)了“大樹(shù)學(xué)校”,
同學(xué)們以后就能邊上課
邊親近大自然了。
總坐在教室里悶死了,
不如邊旅行邊學(xué)習(xí)呢!
9歲的的朱逸凡同學(xué)設(shè)計(jì)了“潛水學(xué)?!?/span>,
可以航行到世界各地。
而且就算氣溫升高導(dǎo)致海水上漲,
這所學(xué)校也不怕,照樣開(kāi)課!
為什么要靠電腦影像資料學(xué)習(xí)?
小小科幻迷要上太空實(shí)地體驗(yàn)!
來(lái)自云南昆明的9歲的歐一輝同學(xué)
設(shè)計(jì)了“太空摩天輪學(xué)校”,
不僅能零距離學(xué)習(xí)天空知識(shí),
還能解決以后人口大爆炸后
地面空間不夠用的問(wèn)題。
這些創(chuàng)意均源于前陣子,
少年商學(xué)院Genius Hours
(“天才一小時(shí)”)系列策劃之
“一場(chǎng)重構(gòu)學(xué)校的社會(huì)實(shí)驗(yàn)”。
來(lái)自全國(guó)的中小學(xué)生,
紛紛假設(shè)——如果現(xiàn)在有一大筆經(jīng)費(fèi),
轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀/打開(kāi)網(wǎng)上地圖,
選擇全球任意一個(gè)地方,
建造學(xué)校!
它是在哪里?會(huì)是怎樣的?
?
這看似天馬行空,
其實(shí)最能表達(dá)孩子們對(duì)學(xué)校的需求。
對(duì)學(xué)校的重構(gòu),
本質(zhì)上是對(duì)學(xué)習(xí)方式的重構(gòu)。
?
所有同學(xué)的思考成果
最終集成了一份
《中國(guó)孩子眼中的未來(lái)學(xué)?!?/span>報(bào)告,
由少年商學(xué)院北美教研總監(jiān)、
全美排名第一的教育學(xué)院
——范德堡大學(xué)教育學(xué)博士趙晴老師,
推薦給了海外設(shè)計(jì)、教育界專(zhuān)業(yè)人士。
“圍墻、課本是大人的執(zhí)念, 體育運(yùn)動(dòng)和學(xué)科學(xué)習(xí)并不沖突”
點(diǎn)評(píng) By 徐濤
《第一財(cái)經(jīng)周刊》硅谷負(fù)責(zé)人,
寫(xiě)有《美國(guó)教育的焦慮與創(chuàng)新》一書(shū)。
?
“成年人往往會(huì)忘記,
學(xué)習(xí)的方式不僅僅是通過(guò)書(shū)本
或老師在課堂上的講課,
也可以通過(guò)別的方式,
例如去不同的地方實(shí)地看看,
或是動(dòng)手去玩兒,
引發(fā)小孩子的好奇心和探索精神,
讓學(xué)習(xí)成為他們有趣經(jīng)歷的一部分,
也許更符合小孩子的天性,
也能讓他們學(xué)的更好?!?/span>?
(把教室安在巴士上,
來(lái)一次說(shuō)走就走的上課。
from Verga)
(from 劉霽賢)
“而且能看出小孩子特別渴望運(yùn)動(dòng),
但教育者和家長(zhǎng)往往會(huì)覺(jué)得
體育運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)是沖突的。
事實(shí)上,很多科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn),
體育技能,能幫助大腦變聰明,
例如經(jīng)常鍛煉的孩子大腦白質(zhì)會(huì)更多,
這個(gè)部分是對(duì)注意力和記憶力非常關(guān)鍵。
除此之外,
體育運(yùn)動(dòng)對(duì)團(tuán)隊(duì)合作,
小孩子的毅力都好?!?/span>
(把學(xué)校建在海邊,
這樣學(xué)習(xí)得又快又好的
就可以去海里游泳。
from 常春藤國(guó)際學(xué)校二年級(jí)學(xué)生)
(把學(xué)校建在雪山上,
利用自然坡度,
打造滑雪場(chǎng)。
from 常春藤國(guó)際學(xué)校二年級(jí)學(xué)生)
“但愿越來(lái)越多學(xué)校和家長(zhǎng)意識(shí)到這一點(diǎn),
給孩子提供充足的體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。”
“直接和自然世界的接觸和互動(dòng), 是任何智能科技不能取代的”
點(diǎn)評(píng) By Xu,Rex
美國(guó)通用電子有限公司
用戶體驗(yàn)和設(shè)計(jì)總監(jiān)
?
“小朋友們的想法各有創(chuàng)新獨(dú)到之處,
但有些共同的亮點(diǎn)
——比如對(duì)美好環(huán)境的渴望,
很多小朋友選擇校址時(shí)要求“污染少”。
孩子們對(duì)大自然的向往
可能比我們成年人想象的還要迫切。
在室外直接和自然世界的接觸和互動(dòng),
可能是任何所謂智能科技設(shè)備所不能取代的?!?/span>
(在無(wú)污染的南極雪山頂,
抬頭就能看見(jiàn)星星和月亮。
from 常春藤國(guó)際學(xué)校二年級(jí)學(xué)生)
(在一望無(wú)際的大草原上,
這里有專(zhuān)門(mén)的騎馬課,
讓同學(xué)們每時(shí)每刻都享受自由。
from 齊珂)
(在山腳下、森林里,
爬樹(shù)才能上課。
from 吳睿松)
??
“‘學(xué)?!墙逃姆绞?,
不是單指“教學(xué)樓”。
孩子對(duì)世界的好奇心,
徹底打破了傳統(tǒng)觀念中“學(xué)?!钡母拍?,
這也是重新思考教育的一個(gè)很好的起點(diǎn)。”
(學(xué)??梢詻](méi)有圍墻。
from 楊依晨,4歲,北京)
(上課可以沒(méi)有老師,
遙控答題。
from 杜明哲,7歲半,深圳)
(樂(lè)高學(xué)校。
廁所里所有排泄物
都能過(guò)濾出干凈的水。
from 翹而,2年級(jí))
“厭倦大城市, 充滿人文情懷,讓人感動(dòng)”
點(diǎn)評(píng) By Michael Han
美國(guó)高級(jí)工程師,
美國(guó)土木工程師學(xué)會(huì)會(huì)員
?
“這些同學(xué)的創(chuàng)意,
最突出的一個(gè)共同愿望是,
都希望到一個(gè)充滿幻想境界
而非當(dāng)下常規(guī)的地方建立學(xué)校,
而且充滿人文的情懷,
很令人感動(dòng)。”
(在貧困山區(qū)修建免費(fèi)學(xué)校。
from 常春藤國(guó)際學(xué)校二年級(jí)學(xué)生)
(比如在教室樓頂上種植物,
增加地球上的綠化面積。
from 丁偉軒,六年級(jí),安徽)
?
“孩子們的計(jì)劃充滿激情和幻想,
希望他們永遠(yuǎn)在心中保有這份雄心。
沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃是在知名的大城市,
也反映了兒童對(duì)城市的某種厭倦吧。”
(把教室變成了航母,
在海陸空間穿梭。
from 馮冠睿)
(在月球建立空間站。
from 方浚文)
(探索未知宇宙。
from 沈梓研)
“孩子天真的想法, 反映了我們最本質(zhì)的需求和理想”
點(diǎn)評(píng) By 遲迅老師
美國(guó)加州Laguna College of Art+Design
副教授
“大部分學(xué)生理想中的學(xué)校科目都比較全面,
能把許多不同功能的教室
包含在一個(gè)有特點(diǎn)的整體構(gòu)思中,
比如一棵樹(shù),
一個(gè)飛船等等。
對(duì)于目前我們環(huán)境問(wèn)題的意識(shí)很強(qiáng),
下一代人對(duì)環(huán)境問(wèn)題的重視
絕對(duì)是一個(gè)喜人的進(jìn)步?!?/span>?
(火箭學(xué)校,想去哪兒就去哪兒。
from 董為祎)
“我對(duì)‘教室是可以隨時(shí)從學(xué)校拆分出來(lái),
飛走的圓圈’,這個(gè)想法印象非常深刻,
7歲的小孩可以有這么簡(jiǎn)單,
抽象又實(shí)用的想法,
非常了不起?!?/span>?
(“氣泡教室”。
from 嚴(yán)煜麟,7歲,深圳)
?
“還有一個(gè)沒(méi)有黑夜、只有白天的學(xué)?!?/span>
孩子們天真的想法
其實(shí)是成人往往容易忽略和遺忘的
最本質(zhì)的需求和理想。”
(沒(méi)有夜晚的學(xué)校。
from 楓葉,9歲半,昆明)
(用Minecraft制作魔法學(xué)校,
from 白家安,13歲)
“如果未來(lái)有老師輔導(dǎo),
通過(guò)學(xué)生們最基本的創(chuàng)意,
經(jīng)過(guò)提煉,細(xì)化,
再精煉出最可行的方案來(lái)就更棒了?!?/span>
游戲升級(jí)
如果孩子有興趣更深入?yún)⑴c,
我們邀請(qǐng)TA在這個(gè)暑假前往北京,
在3位分別畢業(yè)于世界頂級(jí)名?!?/span>
范德堡大學(xué)教育學(xué)院、
劍橋大學(xué)工程學(xué)院、
加州大學(xué)伯克利分校統(tǒng)計(jì)系的
創(chuàng)造力導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,
與全國(guó)同樣夢(mèng)想重構(gòu)未來(lái)學(xué)校的小伙伴一起,
接受6天5晚的密訓(xùn),
共同找到最理想的未來(lái)學(xué)校構(gòu)建方案。
點(diǎn)擊“這里”馬上加入課程!
學(xué)校的變革和創(chuàng)新,
不能不聽(tīng)學(xué)生的聲音。
成年人的思維有時(shí)過(guò)于僵化,
需要更富創(chuàng)造力的孩子們的參與。
這是一場(chǎng)由學(xué)生引領(lǐng)的新學(xué)習(xí)革命。
它是一個(gè)讓孩子愛(ài)上學(xué)校的過(guò)程,
更是一次讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的旅程。
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