少年商學(xué)院（ID:youthmba）定期邀請一位親歷國際教育、對青少年創(chuàng)新實踐頗有心得的專業(yè)人士或?qū)W生，開展直播公開課，閱讀上期分享精華請點擊《但凡學(xué)過點設(shè)計的孩子，都比別人會過日子》。
有一門學(xué)科
中國學(xué)生在上大學(xué)前基本很難遇到
歐美學(xué)生卻從小學(xué)一年級就開始接觸
那就是——經(jīng)濟(jì)學(xué)
不只為學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識本身
更為掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)背后的
批判性思維方式與領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)
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今晚（8月4日），19:30-20:30
我們邀請了斯坦福大學(xué)碩士
曾在國內(nèi)教授經(jīng)濟(jì)學(xué)7年之久的
鞠茜老師
開展直播公開課
與您細(xì)數(shù)中國家長對“經(jīng)濟(jì)學(xué)”的傲慢與偏見
暢談那些從小學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的孩子
后來的思維習(xí)慣能有多大不同
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來自少年商學(xué)院
?少年商學(xué)院國際教育公開課
已采用全新直播方式
識別下方二維碼，
進(jìn)入手機(jī)直播間，馬上預(yù)約免費公開課！
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鞠茜，
斯坦福大學(xué)國際比較教育學(xué)碩士
她的成長經(jīng)歷
從來都有種不走尋常路的味道
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首先，她不是傳統(tǒng)意義上的“學(xué)霸”
當(dāng)年高考，她的成績只夠上二本院校
權(quán)衡之下，她選擇了“留學(xué)”這條路
參加了人大第一屆3+1英國留學(xué)項目
三年后轉(zhuǎn)到英國威爾士大學(xué)
并成功在一年后拿到該校商業(yè)管理學(xué)士學(xué)位
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（鞠茜老師在斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮上）
其次，在本科畢業(yè)后
她沒有像她身邊絕大多數(shù)同學(xué)一樣直接讀研
而是進(jìn)社會“找方向”
——本著對創(chuàng)新教育教學(xué)的熱愛
她加入某教育集團(tuán)，
潛心為準(zhǔn)留學(xué)生們做美國AP經(jīng)濟(jì)學(xué)教研
（AP，在高中開設(shè)的具有大學(xué)水平的課程）
并出版有《AP經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)學(xué)與應(yīng)考指南》
一晃，就是7年
她才決定赴美深造
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（鞠茜老師在CIES（國際教育比較協(xié)會）上做主題分享）
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作為一個自我要求甚高的完美主義者
在申請斯坦福之前
她用整整一年的時間
邊工作邊準(zhǔn)備托福和GRE考試
最終收到哥倫比亞大學(xué)、
紐約大學(xué)、
范德堡大學(xué)、
斯坦福大學(xué)、
賓夕法尼亞大學(xué)的offer……
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（鞠茜老師在美國和學(xué)生做課程測試）
在這段一波三折的留學(xué)經(jīng)歷中，
她最大的收獲
不是學(xué)到多少知識、見過多少國際友人
不是發(fā)表了多少論文、拿到多少獎學(xué)金
而是見證了英美教育對學(xué)生
一系列自主能力的重視
比如勤于思考、批判性思考的習(xí)慣、
比如自主選擇、規(guī)劃未來專業(yè)、職業(yè)的能力
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這些能力
在給孩子的經(jīng)濟(jì)學(xué)啟蒙課程中表現(xiàn)突出
當(dāng)不少家長把經(jīng)濟(jì)學(xué)狹義理解為“財商”時
英美孩子已經(jīng)在模擬創(chuàng)業(yè)
甚至真刀真槍實踐。
領(lǐng)導(dǎo)力、決策能力
以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力
從小開始培養(yǎng)
不但有必要，而且很有效
?1、英美中小學(xué)生如何在生活中，
學(xué)習(xí)并運用趣味經(jīng)濟(jì)學(xué)？
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2、國內(nèi)7年中學(xué)生經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，
最大的感觸和經(jīng)驗分別是什么？
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3、經(jīng)濟(jì)學(xué)如何幫助孩子打破學(xué)科界限，
引導(dǎo)批判性地思考？
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4、如何在日常培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)？
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……
公開課時間：今晚（8月4日）
19:30-20:30
公開課形式：語音+圖文直播
包括嘉賓主題分享（40min）和在線互動（20min）
點擊鏈接，
進(jìn)入直播間。
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點擊“直播開始前通知我”
直播開始后第一時間獲得通知。
本次國際教育公開課適合
對孩子經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)、批判性思維
比較重視的中小學(xué)生家長和老師觀看
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