文 | ?少年商學(xué)院新媒體部
高考放榜,各省市“狀元”陸續(xù)出爐。截至2017年6月25日晚,已確認(rèn)的名單整理如下:
我們從不推崇“以狀元論英雄”,但少年商學(xué)院新媒體部的小伙伴們研究了這份名單,發(fā)現(xiàn)30位同學(xué)陸續(xù)接受媒體采訪,或是老師、同學(xué)的回憶實(shí)錄當(dāng)中,并沒(méi)有看到太多“頭懸梁,錐刺股”的日夜苦讀,更多的是孩子們的興趣廣泛、樂(lè)觀開(kāi)朗、青春朝氣,以及完善的人格、健全的心理與縝密的思維。
這些多為20世紀(jì)最后一年出生的出類(lèi)拔萃的孩子們預(yù)示著,人們對(duì)于“高考狀元”之“學(xué)習(xí)機(jī)器”或“考試機(jī)器”的刻板印象和標(biāo)簽化的作法,是時(shí)候真正翻篇了。總結(jié)來(lái)說(shuō),他們身上有四大特質(zhì),也是給中國(guó)家長(zhǎng)和同學(xué)的四大啟發(fā)。
啟發(fā)一:學(xué)習(xí)不應(yīng)局限在課本
會(huì)提問(wèn)比會(huì)作答重要
狀元們當(dāng)然都是應(yīng)試環(huán)境里學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的人,而這種學(xué)習(xí)多是建立在興趣和好奇心之上。
比如甘肅省理科狀元肖智文同學(xué),他從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始,就癡迷起了航模。剛開(kāi)始只是玩玩紙飛機(jī),后來(lái)越玩越“高級(jí)”,上初中開(kāi)始,就學(xué)著自己設(shè)計(jì)、制作模型飛機(jī),還做出了一臺(tái)無(wú)人機(jī)。
他很警惕陷入“刷題”的“死循環(huán)”,因?yàn)樗J(rèn)為,學(xué)習(xí)任何知識(shí),本應(yīng)注重拓展和延伸,理解至上。因此,同一類(lèi)型的題,他不會(huì)做許多遍,他更愿意花精力去找一些競(jìng)賽題鍛煉,或者閱讀一些航空雜志。
還有一些同學(xué),在學(xué)習(xí)過(guò)程中總是帶著好奇心,對(duì)他們來(lái)說(shuō),會(huì)提問(wèn),比會(huì)作答更重要。
天津市理科狀元王雨菲同學(xué)就有很好的“問(wèn)題意識(shí)”,她的老師總結(jié)她最大的優(yōu)勢(shì),就是在學(xué)習(xí)中能快速提出各種問(wèn)題,然后第一時(shí)間問(wèn)老師,一直鉆研,直到弄懂為止。
而福建省理科狀元陳汜玄同學(xué)則有一個(gè)習(xí)慣,他平時(shí)不做錯(cuò)題本,但每次有做錯(cuò)或忽略的地方,他都會(huì)把問(wèn)題提煉成一句話,然后記錄下來(lái),考試前翻一翻,當(dāng)作是“平時(shí)的自己”與“考試的自己”的對(duì)話。
因?yàn)橛秀@研的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)就成了一件美差事。
河北省文科狀元牛璐瑤同學(xué)就說(shuō)自己在哪一步卡住,就會(huì)在那一步用紅筆重點(diǎn)標(biāo)注出來(lái),一定要重新做一遍,將所有題按知識(shí)板塊,分類(lèi)整理才罷休。江西省文科狀元金淼同學(xué),則說(shuō)自己經(jīng)常用一兩節(jié)自習(xí)課的時(shí)間,就鉆研一道數(shù)學(xué)題目,雖然花費(fèi)的時(shí)間多,但能有效訓(xùn)練自己的思維,學(xué)習(xí)效果也好。
所謂“慢就是快”,由此可見(jiàn),比起答題的速度和刷題的數(shù)量,我們應(yīng)更注重引導(dǎo)孩子對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)建立起清晰而深入的理解,不只是記住老師或課本上的知識(shí),而是練習(xí)舉一反三,提出問(wèn)題,深入鉆研。
啟發(fā)二:不擠時(shí)間,管好時(shí)間
而觀察這些狀元們的一天,極少有熬夜苦讀的。
吉林省理科狀元曹宇涵同學(xué)就說(shuō),“我不貪黑起早,而是把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的興趣所在?!彼刻焱砩?0點(diǎn)半之前就會(huì)睡覺(jué)。
江西省理科狀元?jiǎng)⒑平萃瑢W(xué),高三時(shí)每天的作息時(shí)間比較固定。他每天早上6點(diǎn)半起床,7點(diǎn)從租住地去學(xué)校,中午放學(xué)吃完飯后,午睡半小時(shí)至40分鐘,下午上學(xué),晚上自習(xí)回家,看書(shū)到11點(diǎn)半到12點(diǎn)就睡覺(jué),從來(lái)不開(kāi)“夜車(chē)”到凌晨。
貴州省文科狀元?jiǎng)㈥艜F同學(xué),每天早上6點(diǎn)50起床,中午保證1個(gè)小時(shí)的午休,晚上12點(diǎn)必須上床睡覺(jué)。
重慶市文科狀元?jiǎng)⒅懲瑢W(xué),高一、高二都是晚上11點(diǎn)左右就睡了,高三的話晚一點(diǎn),但也不能超過(guò)12點(diǎn),云南省文科狀元張?jiān)復(fù)瑢W(xué)一般也在晚上12點(diǎn)前上床睡覺(jué)。
維持健康的作息只是基本,關(guān)鍵是要合理規(guī)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間。
重慶市理科狀元楊馥偉同學(xué),從高三上學(xué)期開(kāi)始,就根據(jù)高中的各科知識(shí)點(diǎn)制定了大致的規(guī)劃,細(xì)節(jié)到哪一天的哪一節(jié)課復(fù)習(xí)哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn),并且在整個(gè)高三嚴(yán)格執(zhí)行。到了高考前兩天,他都沒(méi)有加大復(fù)習(xí)力度,反而比較輕松,“什么事都要有計(jì)劃,并且要有自制力和執(zhí)行力?!?/span>
四川省理科狀元黎雨佳同學(xué),每個(gè)星期都會(huì)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,精確到每一天、每一個(gè)小時(shí)。她的教材和練習(xí)冊(cè)放在書(shū)架上,幾乎每一頁(yè)都標(biāo)注了很多符號(hào)。每個(gè)星期,她都會(huì)寫(xiě)一篇周記,把當(dāng)周在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題以及心情記錄下來(lái)。她說(shuō),“有時(shí)候狀態(tài)不好,寫(xiě)周記的過(guò)程也是自我梳理的過(guò)程,所以十分有必要。”
福建省文科狀元溫晉,則把每個(gè)周末都過(guò)得跟周一至周五一樣——早上七點(diǎn)起,跟著上課時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)……
而河南省文科狀元吳錚則堅(jiān)持每天完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),從不拖到第二天,有時(shí)候,一道數(shù)學(xué)題,能做到夜里十二點(diǎn)。
啟發(fā)三:專(zhuān)注比苦讀更重要
比起“擠時(shí)間”學(xué)習(xí),他們更關(guān)注自己的學(xué)習(xí)是否高效。幾乎所有狀元都提到了一個(gè)詞——“專(zhuān)注”。
黑龍江省理科狀元白昊昕同學(xué)就說(shuō),學(xué)習(xí)最重要的是緊跟課堂,“課堂效率一定要高,課上要把老師所講的例題弄懂弄透,有不明白的地方,課下要第一時(shí)間去問(wèn)老師。”
他自己有一個(gè)錯(cuò)題本,復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)拿出來(lái)及時(shí)總結(jié)錯(cuò)誤的地方,以便積累學(xué)習(xí)技巧,不再出現(xiàn)重復(fù)性的錯(cuò)誤。他個(gè)人不贊成搞題海戰(zhàn)術(shù),要做一道題就要弄會(huì)一道題。
同省的文科狀元李雨佳同學(xué)也說(shuō),自己從不占用課下休息時(shí)間來(lái)看書(shū)或者學(xué)習(xí),但是在課堂上會(huì)非常認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。
“上課要認(rèn)真聽(tīng)講”是老生常談了,但在本屆狀元訪談中,還是被大量提及。這個(gè)提醒確有必要,畢竟到了高三,孩子不會(huì)學(xué)習(xí)太多新知識(shí),可能會(huì)覺(jué)得聽(tīng)老師講還不如自己多刷幾道題來(lái)得有用,其實(shí)是舍本逐末。
甘肅省文科狀元熊詩(shī)楠同學(xué)就提醒,復(fù)習(xí)時(shí)不要想著能面面俱到,如果刻意去把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)記住,很可能會(huì)擾亂自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度和效率,“還是要注重上課聽(tīng)講,把有些含有隱藏概念的信息進(jìn)行深挖,才能提高做題的廣度和效率。”
“如果能跟緊老師的思路,想出他下一步要講什么,讓思維跟著他一起轉(zhuǎn)的話,應(yīng)該就沒(méi)有問(wèn)題了,”湖北省理科狀元肖雨如是建議,“還有課間利用率,我每天都會(huì)寫(xiě)在一個(gè)小本上,每節(jié)課的課間十分鐘要干什么,每天你都把課間利用率算一下,給自己打個(gè)分,反思一下,第二天要改正什么。”
總結(jié)來(lái)說(shuō),就像內(nèi)蒙古文科狀元王麟同學(xué)所說(shuō)的,高考是攻堅(jiān)戰(zhàn),不是見(jiàn)縫插針,不是熬夜“開(kāi)小灶”,而是一路走來(lái),穩(wěn)扎穩(wěn)打,持之以恒,不偏科,不掉隊(duì),上課全心投入,熄燈踏實(shí)睡覺(jué)。不在晚自習(xí)結(jié)束后熬夜,也不參加額外的補(bǔ)習(xí)。學(xué)一點(diǎn),消化一點(diǎn),不“欠賬”。
啟發(fā)四:留白時(shí)間培育創(chuàng)造力
閱讀是一輩子的財(cái)富
觀察狀元們的生活,不難發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)都不是學(xué)習(xí)機(jī)器,而是有豐富的興趣愛(ài)好和才藝。他們高效地管理自己的學(xué)業(yè),留白時(shí)間培育自己的興趣和生活,滋養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和好奇心。
首先,這些狀元中有絕大多數(shù)沒(méi)有或者極少參加過(guò)培訓(xùn)班或補(bǔ)習(xí)班。比如湖南省理科狀元李嘯宇同學(xué),從小到大沒(méi)有參加過(guò)任何培訓(xùn)班,也沒(méi)學(xué)習(xí)過(guò)奧數(shù)和英語(yǔ),在他看來(lái),學(xué)習(xí)上只要能緊跟著老師的節(jié)奏,穩(wěn)打穩(wěn)扎,完全不用給自己增加額外的負(fù)擔(dān)。
福建省理科狀元陳汜玄同學(xué)說(shuō)了一句話,讓我們深以為然,那就是?“一個(gè)人的高中,不能只有課本?!彼寡裕?strong>自己性格上的塑造,很大一部分得益于高一、高二時(shí)參加的很多課外活動(dòng)。除了參加美式辯論賽、中學(xué)生精英峰會(huì)、學(xué)生會(huì)、詩(shī)社并組織拍攝微電影之外,他還與同學(xué)組織了“薪火相傳、愛(ài)心接力”慈善公益活動(dòng),通過(guò)義演、義賣(mài)等方式傳播正能量。
(陳汜玄同學(xué)在慈善活動(dòng)中的女裝打扮走紅)
學(xué)校的老師,也常用“全面”來(lái)形容這些孩子。湖南文科狀元雷詠荃同學(xué),除了鋼琴、演講、主持,喜歡唱歌、看電影,還參加過(guò)計(jì)算機(jī)奧賽;四川省文科狀元涂涴童同學(xué),曾擔(dān)任學(xué)校《四季》校刊視野欄目的主編,還是學(xué)校學(xué)生會(huì)副主席,是田徑高手,還自學(xué)法語(yǔ),達(dá)到一般大學(xué)法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生所要求的水平……
這些狀元的興趣愛(ài)好中,有2項(xiàng)尤為常見(jiàn)。
其一,是關(guān)注時(shí)事。
比如湖北省文科狀元范筱雨同學(xué),每月都會(huì)關(guān)注《新聞周刊》《世界周刊》《環(huán)球時(shí)報(bào)》《中國(guó)青年報(bào)》;河北省文科狀元牛璐瑤同學(xué),也堅(jiān)持每周看新聞周刊;陜西省文科狀元向遠(yuǎn)方一有空就找新聞來(lái)看,重慶省文科狀元?jiǎng)⒅懺诟呷陂g,堅(jiān)持讀了當(dāng)年所有《中國(guó)日?qǐng)?bào)》、《21世紀(jì)報(bào)》;還有安徽省理科狀元申奧同學(xué),他平時(shí)喜歡上網(wǎng),一周上網(wǎng)的時(shí)間在4?個(gè)小時(shí)左右,每次都是去看看新聞,了解一下國(guó)內(nèi)外大事……
其二,是熱愛(ài)閱讀。
四川省文科涂涴童同學(xué),家里的書(shū)有近300本,都是她的心頭好,平常不上課的時(shí)候,她呆的最多的地方就是書(shū)店。同省的理科狀元黎雨佳同學(xué)也喜歡看書(shū),尤其喜歡杜甫的詩(shī)歌,經(jīng)常與語(yǔ)文老師談天說(shuō)地。
超過(guò)一半同學(xué)談到了閱讀的意義。比如湖南省文科狀元雷詠荃同學(xué),她的臥室里一大半都是書(shū)籍,她會(huì)在閱讀中積累,但并不提倡刻意地積累寫(xiě)作素材,因?yàn)椤皩?xiě)作最重要的是情感,要對(duì)生活有所感悟?!?/strong>
而對(duì)浙江省高考狀元王雷捷同學(xué)來(lái)說(shuō),閱讀是他們家傳承下來(lái)的寶貴的家規(guī)。他的媽媽雖然學(xué)歷不高,卻酷愛(ài)讀書(shū),記憶里,媽媽織布之余就是捧著書(shū)。因此,王同學(xué)和他的姐姐從小就是書(shū)蟲(chóng),只要學(xué)校老師推薦什么書(shū),媽媽一定會(huì)給他買(mǎi)來(lái)。
他的整個(gè)童年,就是在書(shū)香中度過(guò)的,以至于到今天,他學(xué)習(xí)時(shí),也會(huì)在抽屜里放本書(shū),做題累了倦了,就看一下。睡前讀書(shū)的習(xí)慣也從未改過(guò),雖然只有晚自習(xí)到熄燈的半小時(shí),也會(huì)抓緊時(shí)間讀一點(diǎn)。
他的高考作文題目就引用了他很喜歡的泰戈?duì)柕囊痪湓?shī)“旅途盡頭,星辰降生”,文章里還重點(diǎn)引用了《殺死一只知更鳥(niǎo)》的作者哈珀·李的一段素材做論證。
除此之外,還有不少同學(xué)分享了自己對(duì)社會(huì)實(shí)踐的熱衷。
比如安徽省文科狀元潘宇昂同學(xué),他是學(xué)校模擬聯(lián)合國(guó)主席,還喜歡讀讀書(shū)、彈吉他、練書(shū)法;再如廣西省文科狀元韓思雨同學(xué),她興趣廣泛,加入了很多學(xué)校社團(tuán),辯論、演講比賽、公益夏令營(yíng)都能看到她的身影,還到招聘會(huì)上做志愿者、參加義工組織給農(nóng)民工送溫暖……
這些同學(xué)都不約而同地說(shuō)到了一句話,“我不是那種讀死書(shū)的孩子,我更看重自己的社會(huì)實(shí)踐和綜合能力的養(yǎng)成。”
回過(guò)頭來(lái)看這群孩子身上的一系列特質(zhì),我們不禁想到了最近很火的A New Model。
這是今年5月,由逾百所美國(guó)頂尖私立高中組成的聯(lián)盟Mastery Transcript Consortium(MTC)正式推出的一個(gè)全新的學(xué)生評(píng)價(jià)體系,不打分,不評(píng)級(jí),只是持續(xù)追蹤、記錄、評(píng)估學(xué)生共8大能力,未來(lái)幾年,或?qū)⑷〈鶶AT和ACT等“美國(guó)高考”(點(diǎn)此閱讀詳情)。
A New Model的8項(xiàng)能力中,有一項(xiàng)名為“心智習(xí)慣”(Habits of Mind),分為下圖這八個(gè)子能力。稍加對(duì)比,我們就不能發(fā)現(xiàn),與前面提到的本屆狀元身上的四大特質(zhì)不謀而合:
這一有趣的發(fā)現(xiàn)無(wú)異提醒我們,應(yīng)試教育和素質(zhì)教育從不矛盾;成長(zhǎng)比成功重要,健全人格比考試分?jǐn)?shù)重要。今天絕大多數(shù)狀元,他們思想獨(dú)立,興趣豐富,目標(biāo)感強(qiáng)又擅長(zhǎng)管理自我,即使卸掉狀元的身份,也依然是值得父母驕傲的孩子。
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