很多同學(xué)和家長(zhǎng)都對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)力(Leadership)”有著一定的誤解。事實(shí)上,從小一直當(dāng)班干部也未必具有領(lǐng)導(dǎo)才能,而沒(méi)有頭銜也不等于不具備領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是影響力,是綜合能力的體現(xiàn)——你在和團(tuán)隊(duì)成員合作達(dá)成目標(biāo)過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的人格魅力、洞察力、感染力,以及在困難面前展現(xiàn)出來(lái)的毅力、勇氣和決心等。
耶魯大學(xué)官網(wǎng)這樣寫(xiě)道:“你抓住有意義的機(jī)遇,對(duì)投入時(shí)間做的事情,展現(xiàn)出深深的執(zhí)著與熱愛(ài),追尋內(nèi)心并并積極影響周?chē)娜耍瑢⒆屖鼓憔邆涓鼜?qiáng)有力的(申請(qǐng))資格。”
《青少年經(jīng)濟(jì)學(xué)啟蒙》與《青少年TED式演講》是少年商學(xué)院“未來(lái)領(lǐng)袖成長(zhǎng)計(jì)劃”系列課程中的兩門(mén)主題課程;經(jīng)濟(jì)學(xué)讓你懂得“機(jī)會(huì)成本”,獲得認(rèn)識(shí)世界的一種全新思維方式,并學(xué)會(huì)決策與團(tuán)隊(duì)合作;TED式演講讓你學(xué)會(huì)“18分鐘改變世界”的邏輯力、故事力與表達(dá)力。
這是針對(duì)希望提升綜合素質(zhì),或未來(lái)有留學(xué)打算的8-13歲中國(guó)中小學(xué)生推出的經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐項(xiàng)目。為期共8周,每周一次妙趣橫生的視頻直播課程,和一次線下創(chuàng)意自主實(shí)踐訓(xùn)練,完成全部挑戰(zhàn)的同學(xué)將獲得學(xué)習(xí)證書(shū)、勛章和A New Model (美國(guó)逾百所知名中學(xué)采用的全新學(xué)生能力模型)評(píng)估報(bào)告。
領(lǐng)導(dǎo)力并不是天生被賜予的,它可以后天練就。孩子領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)和鍛煉越早越好。線上學(xué)習(xí)與線下實(shí)踐相結(jié)合,點(diǎn)擊下圖,馬上報(bào)名“未來(lái)領(lǐng)袖成長(zhǎng)計(jì)劃”主題課程吧!
課程介紹
《未來(lái)領(lǐng)袖成長(zhǎng)計(jì)劃》
青少年經(jīng)濟(jì)學(xué)啟蒙
本課程已經(jīng)截止報(bào)名
《未來(lái)領(lǐng)袖成長(zhǎng)計(jì)劃》
青少年TED式演講
導(dǎo)師介紹
Evan Wang
少年商學(xué)院教研總監(jiān)
美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校統(tǒng)計(jì)系高材生,曾在斯坦福大學(xué)深入學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)思維(Design Thinking)課程,并在硅谷中學(xué)任教?,F(xiàn)為少年商學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)始人兼教研總監(jiān),并擔(dān)任教育部《“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下中小學(xué)生核心素養(yǎng)與創(chuàng)新能力發(fā)展研究》課題組專(zhuān)家。美式教學(xué)風(fēng)格,風(fēng)趣幽默,深受學(xué)生喜愛(ài)。
學(xué)員作品
(來(lái)自上海的程同學(xué),受身邊同學(xué)平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力和煩惱啟發(fā),開(kāi)了“解憂咨詢室”)
(吳同學(xué)設(shè)置了“以人為本”的員工激勵(lì)計(jì)劃)
上課流程
(電腦端上課示意圖,使用谷歌瀏覽器即可上課)
參與全部直播課程并完成創(chuàng)意挑戰(zhàn)的同學(xué),將獲得學(xué)習(xí)證書(shū)、A New Model(美國(guó)逾百所知名中學(xué)采用的全新學(xué)生能力模型)能力評(píng)估報(bào)告和勛章(最高榮譽(yù)為實(shí)體勛章),在結(jié)課后快遞到家。
(“最高榮譽(yù)”傳奇趣少年證書(shū)及勛章)
(課程結(jié)束,學(xué)員收到對(duì)應(yīng)美國(guó)名校8大能力模型的評(píng)估報(bào)告)
學(xué)員評(píng)價(jià)
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