你見過凌晨四點的倫敦嗎：英國人這樣培養(yǎng)孩子的“韌勁”

整理自前英國大使館文化教育處官員

May Huang黃湘雯2018年3月27日

在少年商學院國際教育公開課的分享

培養(yǎng)Future-ready的孩子

非常高興作為嘉賓，為少年商學院的家長們做分享。我之前是在英國大使館文化教育處工作，目前搬到了倫敦，在英國教育周刊工作。基于過去十幾年工作的關(guān)系，我對于英國的教育有一定的了解，今天也不敢說和大家分享，我們只是交流。

經(jīng)常有家長問，“我孩子要不要學奧數(shù)？”“我孩子要不要學鋼琴”……其實類似這樣的問題，我并沒有一個標準的答案，但我還是建議，我們作為家長，格局，要站得更高。

在英國有一個蠻常用的詞，叫Future-ready，寓意培養(yǎng)孩子要讓他為自己的未來做好準備。這個世界日新月異，信息更新迭代速度非常快。作為家長，我們得先有一個心態(tài)上的建設(shè)，就是，我們雖然是家長，雖然是大人，但一定要對孩子的世界，無論是他現(xiàn)在的世界，還是未來的世界，抱有敬畏之心，意識到自己并非全能，如此，我們就會用心專注在孩子必備的能力上。

而在我看來，有兩類素質(zhì)是每個孩子都應(yīng)該盡早修煉的，一個是獨立——思辨能力和生活能力上的獨立，這個我之前在少商做過分享，點擊此處即可閱讀。另一個是強大——內(nèi)心的強大。

成長過程中，我們的孩子會不斷面臨一些困難、一些挫折，除了孩子自己去體會或者克服，沒有別的辦法。堅韌的毅力，就顯得非常重要。在我和家長相處過程中，我也發(fā)現(xiàn)，毅力這項東西，某種層面上，真的決定孩子是否能夠走到最后。有了毅力，孩子就更有勇氣和能力去構(gòu)建一個更豐富的自我的精神世界。

具體該如何提升孩子的堅毅力？下面我談?wù)勎业男牡谩?/span>

倫敦政經(jīng)里熬夜的孩子

很多的家長問到，小孩做什么事情都三分鐘熱度，堅持不下去，應(yīng)該怎么辦？這樣的問題非常棒，在這里，我與大家分享一下我的所見所聞。

我目前的辦公室就在倫敦政治經(jīng)濟學院附近，這是英國最好的五所大學之一，當你有機會進入到倫敦政經(jīng)圖書館時，你會發(fā)現(xiàn)孩子們，有的在里面熬夜，帶著睡袋在圖書館里面，實在困得不行，就睡一下。他們非常執(zhí)著地做著自己的研究，在讀書，甚至通宵達旦做自己的論文寫作……

（倫敦政治經(jīng)濟學院圖書館）

所以，我想說，當我們責怪孩子不知道堅持時，我們是否真的陪孩子一起發(fā)現(xiàn)了他們的興趣所在？之所以在頂級大學里面，孩子們能夠為自己想做的事情去付出100%，甚至200%的努力，背后的真正原因是他們真心熱愛，真心希望自己在這個領(lǐng)域有所建設(shè)。

我家的孩子在過去一年當中，只用一個學期，大概半年左右的時間，居然學會了爵士鼓，和她一起學的小朋友，到目前只能打基本的節(jié)奏，但她已經(jīng)可以用爵士鼓來打單支爵士鼓的曲子，可以上臺表演，甚至可以在交響樂團去表演。

在這個過程中，我實實在在地感覺到，興趣真的是她最好的老師，爵士鼓是她學的第三門樂器了，她發(fā)自內(nèi)心地希望自己能在交響樂團里擔任一席之地，而爵士鼓又是交響樂團節(jié)奏的靈魂，她就覺得，“這件事情挺酷。”于是每一天，晚飯前半小時或者后半小時，幾乎沒有間斷地練習整整半年的時間，這才有了突飛猛進的進步。

堅持是一種習慣

說到這里，有一些家長可能會問，孩子就是堅持不下來，即使是他感興趣的事情，該怎么辦？

一般的做法呢，是鼓勵——每個人都喜歡聽鼓勵的話，但我覺得，鼓勵多了也不一定管用，我自己的經(jīng)驗是，陪伴孩子一起去看看困難是什么，一起來分析到底應(yīng)該怎么做。而平常，也要注意設(shè)置一些“關(guān)卡”，讓他們?nèi)ヮI(lǐng)悟、感受堅持的魅力。

我們的孩子這一代，受到的挫折相對來講比較少，因為他們的生活條件各方面都非常好，因此，體育訓練，就成了一種絕佳的補充教育。

我女兒一直在打羽毛球，我還記得有一次，我?guī)淮未蛴鹈虮荣?，她當天打?場比賽，對于一個9歲的孩子來說，已經(jīng)是很艱難的一天，第8場的時候她打贏了，但第9場她也必須贏，才能作為小組出線。

她下場對我說，“太累了，不打了?！?/span>

我就說，“有兩個選擇，一個是就不打了，好好吃一頓，今天挺累，我們回家。另外一個，是就堅持一下，再打贏一場，明天可以接著打球。”

她聽了之后，拿著毛巾捂著自己的眼睛，她當時疲勞到真的想哭了，但是過了一會兒，她自己跑去更衣室，換了一身球衣，過來說，干脆打完吧。

這個過程，我們沒有給她任何壓力，如果你放棄，我也接受，你往前走一步，我也接受，但兩個選擇，就會有兩個不同的結(jié)果，小朋友非常厲害，他們知道應(yīng)該如何選擇和判斷的。

經(jīng)常創(chuàng)造這樣的場景給孩子，家長從中做適當?shù)囊龑?dǎo)就行。

在英國，還有一種非常好的訓練，叫做“愛丁堡公爵計劃”，這個計劃會鼓勵青少年堅持去做一件事情。

大家可能會很好奇，到底要堅持做什么樣的事情，抱歉，這個計劃根本沒有規(guī)定，只要你想堅持，你可以堅持。具體規(guī)則是什么呢？如果你已經(jīng)年滿16歲，希望去拿“愛丁堡公爵計劃”的金獎，就要在過去6個月里，過去12個月里，過去18個月內(nèi)，分別堅持不同的東西，可以堅持爬山，可以堅持學一門外語，可以堅持學一個樂器，你可以堅持去做一項體育運動……

無論你堅持什么都沒有關(guān)系，老師會協(xié)助你去記錄你所堅持的小時數(shù)，最后真正得獎?wù)邥グ捉饾h宮接受皇室的頒獎。（點此查看愛丁堡公爵獎詳情）

比如我知道的有些英國私校的孩子，他們會在18個月內(nèi)，去為慈善的商店進行義工工作。還有一些孩子，比如我自己的孩子，會在過去一年當中，在他們學校里面擔任羽毛球的教練，或者是她堅持了半年以上的體育運動……

堅持是一種習慣，是需要培養(yǎng)的。我只想提一點，建議家長們能夠去思考什么樣的載體，什么樣的活動或者內(nèi)容，能夠讓孩子去堅持。這需要我們花一點小心思，去設(shè)計，去安排的。

嚴格控制孩子做作業(yè)的時間

堅毅力背后，往往還藏著另一個能力——自制力。比如“不能很好地安排作業(yè)跟玩樂的時間”——類似的問題，就讓很多朋友非常鬧心。

我個人覺得，自控能力其實是和我們非常早期的，特別是一年級和三年級的階段，家長與孩子們的培養(yǎng)，有密不可分的關(guān)系，換而言之，就是孩子的學習習慣會為日后各種進展打下基礎(chǔ)非常良好的行為。

在這里，我想和大家分享的是，在我和孩子相處過程中，其實有一些非常巧妙的事情。小學1-3年級過程中，我們有一個約定，要在1小時內(nèi)完成所有的東西——所有的學習、作業(yè)等等，因為每天8點之后，我就會和她一起聊天、一起讀書。

所以，7點到8點的過程，她都會按照我們的約定，把自己要完成的作業(yè)什么的，無論老師留什么樣的東西，盡可能地自己完成，完不成的就算了，我也不太強求。我始終認為，讓孩子自己處理自己的任務(wù)時，有效的時間管理是從小就該掌握的行為習慣。

這樣的約定一直持續(xù)到五年級，六年級是小升初，我也在國內(nèi)，也體會到功課任務(wù)非常重，就約定兩個小時，每天晚上兩個小時之后就不管學習的事情，這個約定也延展到每一個周末。兩天周末的時間，只有半天留下來寫作業(yè)，其它的時間要做其它更好玩的事情，因為當時是在練習羽毛球，要去打球、學鋼琴，還要半天出去玩等等，把時間安排得非常密。

這個時間安排給孩子傳遞的信息，就是其實只有半天的時間來寫作業(yè)，或是每天晚上只有1小時、2小時的時間，要在這個時間內(nèi)完成所有的事情。在小小年紀時，1-3年級時，即使完不成也無所謂，也沒有給她太大的壓力，反而覺得一直到現(xiàn)在，我會看到我的孩子會為一個考試，或者為一個項目，或者為一個什么活動，做非常詳細的時間安排計劃，這也是時間管理上的問題，一個解決方法。

我經(jīng)常會接觸到家長的另一個問題，就是關(guān)于孩子沉溺于游戲的，我們家也打游戲，爸爸媽媽和我們家的孩子一起打游戲，但這里也有一個時間管理的概念，小小年紀時，不管看電視或是打游戲，我們大概就是15分鐘-20分鐘，到點之后，就關(guān)掉，要做更有意思的事情，無論是讀書或是我們一起講故事，或是長大一點一起打球或是一起踏青等等。

我們陪伴的時間，根本沒有允許她能夠長時間在家里打游戲。所以，我也在想，家長們也要反思一下自己，我們是不是留太多毫無意義的時間給到孩子們，特別是他們非常年幼的時候，無從判斷的時候？我們自己是否能夠盡到陪伴的責任，等他們慢慢長大以后，是否介紹更加有意義的事情讓他們做？這些是值得家長們反思的。?

恰當?shù)臅r候給孩子恰當?shù)闹С?/strong>