開學(xué)倒計(jì)時(shí):學(xué)習(xí)不只有詩和遠(yuǎn)方,還有眼前的“茍且”

開學(xué)倒計(jì)時(shí):學(xué)習(xí)不只有詩和遠(yuǎn)方,還有眼前的“茍且”

文 丨小莉

轉(zhuǎn)載自公號(hào):愛讀童書媽媽小莉

學(xué)院君說:我們?cè)窒怼墩?qǐng)不要給孩子一個(gè)“假暑假”》,倡導(dǎo)家長給孩子的假期留白,暫時(shí)“拋棄”繁重的課業(yè)。今天我們分享姐妹篇:一位媽媽為女兒的佛系暑假作業(yè)所做的記錄,以及她從中得到的感受和思考,希望對(duì)大家會(huì)有所啟發(fā)。

上個(gè)周末,吃到了小拍為我做的第一頓正式晚餐,紫蘇黃瓜,蒜蓉生菜,番薯葉肉片湯。雖然素素的,但一口一口吃進(jìn)去的都是欣慰和幸福。

開學(xué)倒計(jì)時(shí):學(xué)習(xí)不只有詩和遠(yuǎn)方,還有眼前的“茍且”

從設(shè)計(jì)菜譜,到買菜、洗菜、切菜、炒菜,幾乎由她一個(gè)人搞定。兩個(gè)妹妹一旁崇拜圍觀,寧寧站凳子上踮起腳喊,“以后我也要炒菜!”

開學(xué)倒計(jì)時(shí):學(xué)習(xí)不只有詩和遠(yuǎn)方,還有眼前的“茍且”

開學(xué)倒計(jì)時(shí):學(xué)習(xí)不只有詩和遠(yuǎn)方,還有眼前的“茍且”

再次默默暢想,有3個(gè)女兒的我,老了后日子大概會(huì)美上天吧。

第一個(gè)暑假作業(yè)

給家人做3頓晚餐

這個(gè)暑假,她需要至少給家人做3頓正式晚餐。

和很多孩子豐富嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖钇诎才畔啾?,小拍的可能?huì)特別些。

看看她的“佛系”小學(xué)布置的暑期作業(yè),除了課業(yè)要求,還有一些不太常見的功課:

開學(xué)倒計(jì)時(shí):學(xué)習(xí)不只有詩和遠(yuǎn)方,還有眼前的“茍且”

1、每天堅(jiān)持做家務(wù),至少給家人做3頓晚餐

2、每天和家人親子活動(dòng)30分鐘以上

3、每天跳繩200下,每周爬山一次,寫周記

4、開學(xué)那天帶自己做的點(diǎn)心和大家分享

5、學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能

…..

做飯不是一時(shí)興起,轉(zhuǎn)來這個(gè)學(xué)校后,每天她的家庭作業(yè)都有一項(xiàng)是完成一件家務(wù),而且不可以馬虎了事,天天都需要認(rèn)真記錄。

收拾房間、掃地拖地、洗衣服疊衣服、廚房幫工洗菜切菜洗碗筷……基本上已經(jīng)做了個(gè)遍了,所以這次做起飯來,還算是有條有理。

以前對(duì)她家務(wù)上的要求很少,剛看到這個(gè)作業(yè)的時(shí)候,以為她會(huì)很排斥。但做了一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)在她的眼里,似乎樂趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于負(fù)擔(dān)。

想起她第一次煎雞蛋,小妞拿著鍋鏟拍拍胸脯,興奮地跟家里每個(gè)人說,晚餐一人加一個(gè)煎蛋,很快的,大家等我。

放油—打蛋—煎好出鍋,她心里的預(yù)設(shè)大概就是這么簡單。

開干后,咦?

油好像倒多了

蛋殼掉進(jìn)鍋里了

火太大蛋要糊掉了

好難翻面蛋要散掉了

……

拍小廚一陣手忙腳亂后,蛋一個(gè)也沒成功出鍋。

她有點(diǎn)沮喪地總結(jié),原來真正的煎蛋比以前她在手機(jī)上玩的做飯游戲難太多了!

那哪個(gè)更好玩呢?小妞轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠沒回答我。但一連好幾天,她都把自己的家務(wù)定成了晚餐煎雞蛋。

看她自己記的家務(wù)記錄,

“油不要倒太多/ 要小火 / 翻面要快 / 煎好后加一點(diǎn)點(diǎn)醬油更好吃……”

開學(xué)倒計(jì)時(shí):學(xué)習(xí)不只有詩和遠(yuǎn)方,還有眼前的“茍且”

每天都有一點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn),煎起來越來越順手。

最后拍小廚盯著我們吃她的滿意作品,眼神里所放出的期待和欣喜,比玩游戲過關(guān),甚至是考試第一名都要熱切得多。

慢慢更多的新技能被小拍解鎖,她會(huì)跑來認(rèn)真告訴我,衣服原來有好幾種不同疊法、曬衣服前先抖一抖才不容易皺……

越來越感受到,孩子從生活勞作里得到的充滿煙火氣的樂趣,竟然是這么的珍貴和不可替代。

在大姐的帶動(dòng)下,妹妹們也對(duì)家務(wù)慢慢有了意識(shí)。

我們家吃飯有一個(gè)小儀式,飯前小拍先帶領(lǐng)大家唱一首感謝餐食的歌,感謝這些美好的食物和準(zhǔn)備食物的人。

每個(gè)人吃完后,要先說一句:“我吃完了,大家請(qǐng)慢用”。

接著其他人要說:“好的,謝謝請(qǐng)收拾?!?/span>

吃完的人需要把自己的飯碗拿去廚房,洗干凈并且放好。

2歲半的寧寧一到這個(gè)環(huán)節(jié)就最興奮,也會(huì)學(xué)著大家認(rèn)真說,之后用小奶音問上一句,說對(duì)了嗎?

然后蹬蹬把自己的小碗帶去廚房,爬上小板凳上,努力夠到水龍頭把碗沖干凈。

我想不必跟孩子們說教,“每個(gè)人都是家庭的一份子,自己的責(zé)任要自己承擔(dān)……”

僅僅是讓他們?nèi)?jiān)持做這些簡單的小事,就足夠了。

 

所有的父母都期盼著,自己的孩子將來擁有美好的幸福生活。

那么,讓孩子成為一個(gè)有生活能力的人,也應(yīng)該成為重要的養(yǎng)育目標(biāo),不是么?

第二個(gè)暑期作業(yè)

明天親子活動(dòng)30分鐘以上

老師特別強(qiáng)調(diào),必須是“真實(shí)的活動(dòng)”,一起看電視或者打游戲可不能算。

這小半個(gè)月,小拍絞盡腦汁地開發(fā)各種活動(dòng),一起跳繩、打羽毛球、下棋、打撲克牌、包餃子、做手工……

最新開發(fā)出來的是“騎爸爸”。

開學(xué)倒計(jì)時(shí):學(xué)習(xí)不只有詩和遠(yuǎn)方,還有眼前的“茍且”

本來想心疼拍爸一秒鐘,結(jié)果人家說,這輩子給仨女兒當(dāng)牛做馬好幸福喲。

居然還根據(jù)女兒的年齡段,開發(fā)了三種不同的震動(dòng)模式,以滿足每個(gè)娃追求刺激又保證安全的需求。

剛開始不是很理解把親子活動(dòng)當(dāng)成“作業(yè)”來布置,看到“騎爸爸”笑抽的父女4個(gè)后,突然領(lǐng)悟到了這個(gè)作業(yè)的力量。

每天至少30分鐘,一個(gè)暑假差不多有900分鐘,這些真實(shí)的分分秒秒,都會(huì)成為孩子與家人最最溫暖美好的記憶。

那些滿溢著家庭歡樂時(shí)光的愛的滋養(yǎng),怎么不是這個(gè)暑假無與倫比的收獲呢?

每天跳繩200下,每周爬山一次,孩子應(yīng)該懂得,從小就需要照顧好自己的身體,好的身體是一輩子的財(cái)富。

還有一個(gè)有趣的小作業(yè),開學(xué)那天要帶親手做的小點(diǎn)心和同學(xué)分享。我想,這大概不是為了真的鍛煉孩子的廚藝,而是教孩子找到一些生活的小情趣。

?把孩子帶進(jìn)生活

時(shí)常在想,未來越來越被虛擬世界包圍的孩子們,他們還能懂得真實(shí)世界里的快樂嗎?

喜的是,只要把多孩子帶進(jìn)生活里,稍加一點(diǎn)引導(dǎo),原來他們天生就是對(duì)抗庸常生活的高手。

去大自然里,小拍用撿來的花花草草,拼貼成了好看的植物貼畫。

開學(xué)倒計(jì)時(shí):學(xué)習(xí)不只有詩和遠(yuǎn)方,還有眼前的“茍且”

還有這把帶著花草清香的扇子,美得都舍不得讓人扇。

開學(xué)倒計(jì)時(shí):學(xué)習(xí)不只有詩和遠(yuǎn)方,還有眼前的“茍且”

小妞還喜歡上了編織,這些藤條在她的手里,變成了真正用得上的餐墊和小籃子。

開學(xué)倒計(jì)時(shí):學(xué)習(xí)不只有詩和遠(yuǎn)方,還有眼前的“茍且”

開學(xué)倒計(jì)時(shí):學(xué)習(xí)不只有詩和遠(yuǎn)方,還有眼前的“茍且”

小花瓶也能編出來,她把這個(gè)送給了我,老母親又歡喜又驕傲。

開學(xué)倒計(jì)時(shí):學(xué)習(xí)不只有詩和遠(yuǎn)方,還有眼前的“茍且”

有詩人說:“你什么都可以給孩子,唯獨(dú)對(duì)生活的經(jīng)歷,喜怒哀樂、成功挫折,你無法給孩子?!?/span>

暑假孩子們?cè)撟鲂┦裁矗亢退袐寢屢粯?,我也在不停尋找適合孩子的好安排。

當(dāng)計(jì)劃表排上看書、補(bǔ)課、學(xué)特長、夏令營等活動(dòng)的同時(shí),更想留出一些空間,讓孩子感受到生活的辛勞、親情友情的溫暖、生命的能量和趣味。

學(xué)習(xí)的本質(zhì)是為了解決生活中的問題,若孩子忘了怎么去好好生活,學(xué)習(xí)的意義又在哪里呢?

在這個(gè)被太多“知識(shí)”和“遠(yuǎn)方”占據(jù)的年代里,眼前的“茍且”也很珍貴。

 

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