孩子未來(lái)的路，藏在ta的聲音里

文丨魏世芬

臺(tái)灣金馬獎(jiǎng)藝人聲音教練

20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的名校畢業(yè)生

練就好聲音，讓聲音自由表達(dá)。各位少年商學(xué)院的同學(xué)們大家好，歡迎收聽(tīng)《給孩子的聲音藝術(shù)表達(dá)課》，我是小芬老師魏世芬。

聽(tīng)到我的聲音，你腦海中的我是什么形象？假如我這樣介紹我自己呢，聽(tīng)聽(tīng)看：

“我是魏世芬！”（咬字清晰而不煽情）原來(lái)魏世芬是一個(gè)理性的學(xué)者；

“hihi！我是魏世芬”（輕巧）原來(lái)魏世芬是一個(gè)五歲喜歡吃棒棒糖的女生；

“Hi～～～我是魏世芬～”（甜美優(yōu)雅）公主系列的；

“呵呵呵呵呵!你怎么不認(rèn)識(shí)我，我就是魏世芬啊”原來(lái)白雪公主后母的名字是魏世芬。

“Hi”老人沙啞的聲音阿“Hi…，我　是！80歲的　魏　世　芬．．．”

你看，你用什么樣的聲音介紹自己，別人就會(huì)收到你是誰(shuí)。聲音是一張遞出去的名片。

我現(xiàn)在的工作是“聽(tīng)人說(shuō)話，教人唱歌”，都跟聲音有關(guān)。我很喜歡現(xiàn)在的工作，它是我青年時(shí)期的夢(mèng)想，我通過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間才實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。

在高三升大學(xué)那一年，因?yàn)榭荚噳毫艽蠛艽?，自己一人住在三樓榻榻米房間，地板是草編的草蓆，念累了倒地就睡，睡起來(lái)繼續(xù)苦讀，365天都只有考試這個(gè)目標(biāo)，心里真的好苦悶喔~ 我不曉得我念那么多國(guó)語(yǔ)、歷史、自然、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)到底可以做甚么？于是呢，我拿起筆，在房間的白色墻壁上，寫了第一個(gè)志愿：我要當(dāng)音樂(lè)家。

我希望考上大學(xué)以后，可以去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，每天晚上聽(tīng)完音樂(lè)會(huì)后，可以流連在音樂(lè)廳紅色廊柱下。

去師大語(yǔ)言中心學(xué)各國(guó)語(yǔ)言，唱遍全世界最好聽(tīng)的歌?。晃蚁Ｍッ绹?guó)留學(xué)，去Lincoln Center（林肯中心）、Carnegie Hall（卡內(nèi)基音樂(lè)堂）等。

音樂(lè)營(yíng)、藝術(shù)節(jié)到歐洲，看看巴哈的教堂，貝多芬的家，看看蕭邦的墳?zāi)?#8230;…..，在29歲那一年，我發(fā)現(xiàn)墻壁上寫的每一個(gè)夢(mèng)想，心里真的在乎的所有愿望，全部達(dá)成了！

這一步步朝向夢(mèng)想的訓(xùn)練，讓我開(kāi)啟世界舞臺(tái)的旅程，仔細(xì)體會(huì)各種不同文化的人怎么使用聲音：

oh sole mio ，Mamamia Pizza 這個(gè)是感受意大利人的熱情；

J’dame、 Bon Jour、Bon soir 這是法國(guó)人的優(yōu)雅；

Guten Morgen、 Guten Abend、Guten Nacht 德國(guó)人連問(wèn)候的聲音都是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/span>

這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，自己的世界變得更寬廣：我不只是靠嘴巴唱歌、不只是靠手彈鋼琴、也不單只是靠耳朵工作，我可以更用心的感受，出現(xiàn)在我周遭，每個(gè)人的喜、怒、哀、樂(lè)、聲音故事，而這些累積，讓我成為一個(gè)更專業(yè)的vocal coach（聲音詮釋指導(dǎo)——聲音教練）。

我想你應(yīng)該很喜歡看動(dòng)畫片，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)迪斯尼動(dòng)畫片里面的人物聲音有一些共通的特點(diǎn)？

譬如說(shuō)演公主的聲音都充滿氣聲、輕巧甜美：

Look at this stuff?Isn’t it neat?

?Wouldn’t you think my collection’s complete?

聽(tīng)完你就覺(jué)得，哇！這女孩好弱好惹人疼愛(ài)，需要被保護(hù)，馬上愛(ài)上她了。

王子的聲音都很端正，因?yàn)樗邮芰己玫慕逃?，?zhǔn)備長(zhǎng)大之后，變成一國(guó)之君當(dāng)王，之后呢：

聲音不能太扁不然會(huì)變成奸臣。

善良的母后聲音溫柔，壞心的母后笑起來(lái)都很奸詐；

喜劇角色有的憨厚，傻里傻氣專門演闖禍慢半拍“喔怎么會(huì)這樣”；

有的講話都是鼻音很討喜，壞人聲音不是粗，就是狂妄；

到底是什么原因，讓大家一聽(tīng)到這些有特色的聲音就知道，“喔！他是英雄他是賊他是公主他是王子！”

聽(tīng)完這些，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，聲音非常豐富有趣。跟表達(dá)的內(nèi)容相比，有時(shí)你的表達(dá)方式更重要。

比如，在學(xué)校里面，老師要推薦你去參加自然科學(xué)的展覽，哇～你會(huì)發(fā)明機(jī)械、你會(huì)做機(jī)器人、你會(huì)做賽車，或者，老師推薦你去參加演講比賽，老師說(shuō)：“世芬，派你去參加比賽好不好？”

于是呢你就回答：“好”，那這個(gè)“好”字的學(xué)問(wèn)就大嘍！

我們來(lái)試試看比較飽滿的“好”，比如說(shuō)：“你可不可以去參加比賽？”，“好哇！”這個(gè)是飽滿的“好”，表示一定沒(méi)有問(wèn)題。

“好．．．哇．．．”這是氣虛的，所以讓人家懷疑、老師給你這個(gè)任務(wù)，你的達(dá)成度一定會(huì)打折，還有一種卡卡遲鈍的“好”，比如說(shuō)：“蛤．．．蛤．．．好吧～”那這個(gè)老師就清楚的知道這個(gè)你不想做，這些就是聲音里面你透露出來(lái)的精神。一個(gè)“好”，其實(shí)暗藏很多很多福爾摩斯的訊息密碼。

在我工作的過(guò)程中，幫助過(guò)許多企業(yè)家準(zhǔn)備上臺(tái)演講，還有金鐘、金馬獎(jiǎng)藝人上臺(tái)致詞，連帶肢體、眼神的表演。

我發(fā)現(xiàn)，有的人走上舞臺(tái)時(shí)覺(jué)得內(nèi)在世界要崩毀了，大腿不會(huì)施力，膝蓋會(huì)打不直，端歪歪歪，臺(tái)下的人覺(jué)得好怪都又說(shuō)不出哪里怪：有的人對(duì)鏡頭一直眨眼睛，會(huì)讓人覺(jué)得你不夠踏實(shí)，閃鑠不確定好像說(shuō)謊。

唉呀！真的是無(wú)辜，其實(shí)我們只是害羞不知眼睛看哪。有的人說(shuō)話，手一直飛一直飛或是不停的畫圓圈，臺(tái)下就愈看愈暈，好想轉(zhuǎn)臺(tái)。

所以，當(dāng)你面向公眾演講時(shí)，你的眼神、面部表情、姿勢(shì)都非常重要。這些都屬于聲音表達(dá)課程中的進(jìn)階部分，在這門課中，我會(huì)跟你分享我的經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)你聽(tīng)得懂我舉的種種例子，你會(huì)漸漸聽(tīng)得懂靠近你的人。那快而拔高的聲音中，是來(lái)自對(duì)方的焦慮緊張沒(méi)有安全感。

縮小不確定的聲音

其實(shí)是需要你的鼓勵(lì)

準(zhǔn)備吵架與對(duì)峙的聲音，你可以用柔和的語(yǔ)調(diào)問(wèn)候，如同一個(gè)訓(xùn)獸師一樣，讓對(duì)方慢慢卸下心防，發(fā)現(xiàn)原來(lái)你不是敵人，而是與他站同一陣線的朋友。這時(shí)，聲音就不再只是聲音了。

所以你希望你的聲音表達(dá)了什么樣子的你？勇敢的你？充滿希望的你？還是害怕的你？猶豫不決的你？心虛地你？不可靠的你？充滿怨氣的你！？這些都是可以選擇的。

在聲音里面，一不小心你就會(huì)出賣了你自己，把你最底限的、心里所想的事情一一地呈現(xiàn)在這個(gè)密碼里被揭露出來(lái)。所以，你選擇怎么呈現(xiàn)自己？ ? ??

在這個(gè)課堂里面呢，我會(huì)舉各種人說(shuō)話、演講，唱歌的聲音、與人溝通的聲音，講解各種的音高，速度，節(jié)奏，表情，從你身體的姿勢(shì)、喉嚨的松緊、氣息的運(yùn)用、你的共鳴腔怎么擺？你的肢體、眼神怎么投射，以及你想要表達(dá)的意念。

所以整個(gè)18講里我們會(huì)講到聲音的技巧、上臺(tái)的技巧，這是屬于魅力進(jìn)階，最后呢再把所有的力量回歸到自己的身上。

聲音，是一張通往世界的名片，希望這18講能夠陪伴商學(xué)院的同學(xué)們探索自己、更了解自己，讓自己的聲音更有力量，讓聲音開(kāi)出一朵花。我是魏世芬，期待與您相會(huì)。