讓世界成為孩子的課堂
作者 | 陸純鋼
授權(quán)自公眾號(hào)：YeahKids野孩子
學(xué)院君說：有人說，教育就是讓我們打開心扉，學(xué)習(xí)接受外界的所有東西，但是在很多學(xué)校里，學(xué)生只能學(xué)習(xí)既定的課程和知識(shí)，如果讓學(xué)生自己決定在學(xué)校怎么學(xué)，效果會(huì)如何？
位于英格蘭的夏山就是這樣一所學(xué)校，把決定權(quán)交給學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)什么是平等、創(chuàng)造，責(zé)任心，以及學(xué)習(xí)的樂趣。我們今天要為大家分享的，就是夏山校長尼爾是如何成長的，以及從他的角度來闡釋，如何建立夏山這樣一所能像家一樣學(xué)習(xí)的學(xué)校，希望能給家長帶來啟發(fā)。
（夏山校長——尼爾）
有一所學(xué)校?·?有一位校長
寫給孩子的傳記 –?A.S. Neill
一百多年前，尼爾出生在英國一個(gè)普普通通的鄉(xiāng)村里，他的爸爸媽媽都是普普通通的鄉(xiāng)村教師，而他還有十幾個(gè)兄弟姐妹。
在這個(gè)大家庭里，尼爾是普普通通的一個(gè)，和他的幾個(gè)哥哥相比，看上去好像一點(diǎn)兒突出的優(yōu)點(diǎn)也沒有。他爸爸曾經(jīng)喪氣地對他媽媽說：唉，這個(gè)孩子將來會(huì)一事無成。
可憐的尼爾為了討爸爸媽媽的歡心，總是順從乖巧地遵守他們的命令，就像士兵服從長官一樣。可是，看起來沒什么用。大手大腳花錢但學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)的哥哥才是他們心里最大的寶貝。尼爾的心里，煩惱可真是不少。
尼爾長大了，膽怯的普普通通的小尼爾就這么變成膽怯的普普通通的大尼爾，最后變成膽怯的普普通通的老尼爾嗎？當(dāng)然不會(huì)啦，不然怎么還會(huì)有夏山學(xué)校呢。
可是，尼爾剛剛中學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，還真的沒法想象，這個(gè)做了好幾份工作都半途而廢、不成功的孩子，會(huì)有什么大的出息。沒辦法，尼爾的爸爸只好把他送到幾個(gè)學(xué)校，試著讓他當(dāng)一個(gè)實(shí)習(xí)教師，也許將來可以成為一個(gè)正式的教師，靠少得可憐的工資養(yǎng)家糊口。
尼爾一點(diǎn)也沒有辦法喜歡教師這個(gè)工作，因?yàn)樗憛拰W(xué)校里那種死板的、又拒絕改變的課程了；而被迫按照學(xué)校要求鞭打淘氣的學(xué)生也成了他的噩夢，所以最后也沒有能通過教師資格考試。
找到興趣和才能
蓄力飛翔
但是，這個(gè)失敗的經(jīng)歷里也不是毫無收獲，他漸漸發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的最佳途徑是教別人學(xué)。你看，老師并不永遠(yuǎn)只是老師，他在教學(xué)生的同時(shí)，自己也在長大，也必須長大，不然很快就會(huì)被學(xué)生超過。
在無聊的實(shí)習(xí)教師工作之外，尼爾開始閱讀很多的書，他愛上了詩歌，還有音樂、戲劇。在這幾年里，他重新發(fā)現(xiàn)了自己，嗯，是的，這個(gè)尼爾還是一個(gè)普普通通的尼爾，但是我們已經(jīng)不能叫他膽怯的尼爾了。
當(dāng)他聽到一首優(yōu)美的曲子，他是多么渴望和其他人交流和分享啊。雖然他還不知道，這樣一個(gè)喜歡分享的人，已經(jīng)離一個(gè)老師的模樣，越來越近了。
為了拿到一個(gè)大學(xué)的學(xué)位，可以賺更多的錢，尼爾決定抓住一切機(jī)會(huì)讀大學(xué)。這一次，他趕上了并且抓住了幸運(yùn)的尾巴，成了愛丁堡大學(xué)的學(xué)生。
又一次，他的爸爸打算給兒子指明未來的方向；又一次，他也不得不接受爸爸的建議去讀農(nóng)業(yè)，一個(gè)他知道自己沒有興趣也永遠(yuǎn)不會(huì)去干相關(guān)工作的專業(yè)。
第一年結(jié)束的時(shí)候，尼爾就明白自己不是學(xué)農(nóng)業(yè)學(xué)科學(xué)的材料，做實(shí)驗(yàn)做考卷都是馬馬虎虎過關(guān)。一次偶然的機(jī)會(huì)，尼爾開始學(xué)習(xí)英語文學(xué)，發(fā)現(xiàn)了自己在這方面的才能，還成了大學(xué)雜志的編輯。
你大概猜不到，等到他畢業(yè)的時(shí)候，還戴上了文學(xué)碩士帽，成了一個(gè)不那么普普通通的尼爾。這樣的尼爾，你可以說他有了一個(gè)很大很大的改變。
但我要說，其實(shí)，尼爾沒有變，只是自由幫助他發(fā)現(xiàn)了真正適合自己的東西，是自由給了他翅膀，帶著他飛到另一片天空，看見了更多的森林，看見了更遠(yuǎn)的山脈，看見了更適合他的、美麗而富饒的原野。
在戰(zhàn)爭中變得勇敢
萌發(fā)改變他人未來的想法
開始飛翔的尼爾卻運(yùn)氣不好，遇上了戰(zhàn)爭，還是可怕的第一次世界大戰(zhàn)。雖然他的腿腳有疾病，但是一個(gè)好朋友的犧牲讓他鼓起勇氣去參軍。
你是不是發(fā)現(xiàn)，那個(gè)曾經(jīng)膽怯的尼爾，不僅不再膽怯，而且成了一個(gè)勇敢的人，為保衛(wèi)自己的國家去戰(zhàn)斗。勇敢的尼爾，不再普普通通一事無成的尼爾，有了新的任務(wù)新的工作，他也一定要學(xué)習(xí)新的東西。
可怕的戰(zhàn)場，也是一個(gè)不得不面對的冷酷的學(xué)校，而且有時(shí)連糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)也沒有。大兵尼爾就這樣開始接受一種太不尋常的教育，度過了這個(gè)只有絕對服從的時(shí)光，最后幸運(yùn)地活了下來。
（尼爾和女兒）
戰(zhàn)爭結(jié)束后，尼爾遇見了幾個(gè)很好的教師，他也開始思考和重新看待在他眼睛里曾經(jīng)讓他那么害怕、讓他感覺不到愛的爸爸。這個(gè)已經(jīng)年老的男人，變得不再那么陌生。這個(gè)好像沒有什么幽默感、一點(diǎn)都不可愛的老師，卻有著豐富的想象力，能把歷史講得生動(dòng)有趣。
（尼爾與學(xué)生們一起收割土豆）
于是，老師、學(xué)校、教育，這些尼爾曾經(jīng)那么討厭的、冷冰冰的單詞，變得可愛和溫暖起來。尼爾回憶自己的成長，回憶自己的變化，回憶讓他恐懼的過去。他想：我的未來，是不是該去試試分享這些回憶，去試試用平等和自由改變其他人的未來呢？
建立“另類”的夏山
制定讓孩子自由學(xué)習(xí)的“規(guī)則”
于是，1924年開始，這個(gè)世界上多了一個(gè)學(xué)校，一個(gè)叫夏山的學(xué)校。我們的大尼爾，把他對老師、對學(xué)校、對教育的思考和理解，變成一塊塊磚一片片瓦，搭建起了這個(gè)非常非常不一般的學(xué)校，一個(gè)從來沒有人想到過的、還可以這樣學(xué)習(xí)的學(xué)校。
假如我能帶你回到大概一百年前，那么請閉上你的眼睛，想象你明天就要去夏山，去見尼爾校長，那么你不要驚訝你見到的一切。
（A.S. Neill，尼爾（A.S. Neill, 1883-1973），出生于蘇格蘭的人本主義教育家。1924年在英國創(chuàng)辦“夏山學(xué)校”，終身致力于落實(shí)“讓孩子自由發(fā)展，永遠(yuǎn)站在孩子這一邊”的教育信念。堅(jiān)持對生命、愛與自由的尊重，謙稱自己是“實(shí)踐者，而非深刻的思想家”。 ）
在那里，你會(huì)和比你年齡小幾歲或大幾歲的孩子分在一個(gè)班里，只要你樂意找到自己的朋友，樂意得到幫助，或者，樂意幫助其他人。
尼爾呢，他長得很高，但一點(diǎn)都不讓人害怕，因?yàn)樗偸切Σ[瞇地看著你，就像其他老師一樣。他也永遠(yuǎn)不會(huì)命令你必須做什么，或者不能做什么。
要知道，夏山里的規(guī)則都是孩子們自己定下來的，老師們還有我們親愛的尼爾，只能按照大家討論和決定的規(guī)則來，沒有人可以超越其他人。
接下去尼爾會(huì)遞給你一個(gè)課表，于是你就知道上課的時(shí)間了。
“嗯，這是我喜歡的閱讀，哦，那是我喜歡的體育?？墒?，我不太喜歡數(shù)學(xué)，真不想去呢。什么，校長你說什么，我可以不去上數(shù)學(xué)課？真的嗎？”
“請叫我尼爾就好，不用稱呼什么校長。當(dāng)然，在夏山，你當(dāng)然可以自己決定是不是去上課，以及上什么課。”
“這真是太自由了，太太太讓人吃驚了！我這樣能通過考試嗎？”
我們的尼爾會(huì)請你坐下來，他會(huì)看著你的眼睛，為你解釋更多。
“孩子，你沒有聽錯(cuò)，你的確可以自己決定，因?yàn)槲覀冏鹬孛恳粋€(gè)人的自由。但是，請記住，我們的自由不是想做什么就做什么。
先生小姐，當(dāng)你選擇了一門課，你就必須遵守你和老師之間的約定去上課，如果不去，你就會(huì)被除名。如果你后悔了，于是在課堂上搗亂，那么其他同學(xué)就有權(quán)把你請出教室。你不想一個(gè)人在校園里游蕩沒有人搭理你吧。”尼爾說這話的時(shí)候是嚴(yán)肅的，認(rèn)真的，他不是在開玩笑。
然后他笑了起來：“我們當(dāng)然會(huì)有考試，因?yàn)槟銈儗碛玫弥?。但是不用太?dān)心，因?yàn)轭}目不難，而且我們都是通過談話的方式來檢查你是不是真的明白了。
最重要的原因是，你會(huì)有很多時(shí)間很多方式，通過自己的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)或者做游戲來學(xué)習(xí)這些知識(shí)，而不是讓別人告訴你在哪本書哪一頁上可以找到，然后你記住這個(gè)公式背出這個(gè)概念就算學(xué)習(xí)。
你的答案還可以和別人不一樣，只要是你自己想辦法找到的。你的老師不是什么權(quán)威，不是你的長官；他是你的陪伴，你不是必須聽他的，他也并不永遠(yuǎn)都是對的。
重要的是你，是你自己，這個(gè)世界上獨(dú)一無二的、過去不會(huì)有將來也不會(huì)再有的——你。我們相信你，相信你的能力，相信你能安排好計(jì)劃，相信你能盡到自己的責(zé)任。
你今天不想學(xué)數(shù)學(xué)，沒問題。等你做實(shí)驗(yàn)做游戲發(fā)現(xiàn)沒有計(jì)算能力真麻煩的時(shí)候，你就明白它是這么有用，你就會(huì)喜歡上它。還有，我們這里的人都知道，考試成績是可以測量的，可是快樂、真誠、善良、尊重、信任這些東西是不能測量的，而很多時(shí)候，這些東西更重要。去吧，孩子，夏山歡迎你。”
告別了尼爾，你還有些懷疑。你小心地走過劇場，有個(gè)穿著像海盜的大孩子跑出來向你打招呼：“嘿，新來的吧。我叫多多，歡迎來夏山。晚上我們會(huì)開自治會(huì)，還有我們自己做的巧克力餅干，還有我們的海島歷險(xiǎn)記演出，一定要來哦。”
你點(diǎn)頭答應(yīng)，吃餅干當(dāng)然好，看演出當(dāng)然更好，不過，自治會(huì)是什么，也能吃，也能看嗎？
太陽回家了，夏山的燈亮起來了，每個(gè)人的臉上都亮晶晶的，發(fā)著光發(fā)著熱。
雖然是周六，但每個(gè)人換上了最干凈最整潔的衣服，好像要出席一個(gè)非常重要的儀式。你和他們一起走進(jìn)大廳，安靜地坐下，好像期待著什么重要的人到來。
你還在想“餅干在哪里演出在哪里”的時(shí)候，一個(gè)和你差不多大的孩子走上講臺(tái)，他輕輕地咳嗽了一下，自信地、大聲地、清清楚楚地開始演講：
“各位同學(xué)各位老師以及尼爾，我很高興大家準(zhǔn)時(shí)參加本次自治會(huì)，謝謝。我根據(jù)大家對最近食堂伙食的意見，提議增加魚香肉絲和番茄炒蛋的供應(yīng)量，把清炒苦瓜從菜單上清除，把土豆雞翅改為烤雞翅。
我提出這個(gè)建議，是因?yàn)橹魇持幸呀?jīng)包含土豆條，而苦瓜的口感并不受歡迎。當(dāng)然，我們可以用黃瓜和西葫蘆來代替，它們和苦瓜的營養(yǎng)價(jià)值類似，味道卻好得多。我的陳述完成，現(xiàn)在開始投票。”
和其他人一樣，你收到了一張選票，你想了想，選擇了同意。
每個(gè)人包括尼爾都認(rèn)真地填寫好，交給負(fù)責(zé)收集的孩子。過了一會(huì)兒，那個(gè)孩子笑呵呵地再次走上講臺(tái)，告訴大家：“雖然尼爾和部分老師反對，但很高興大部分人都同意我的提議，從下周開始，食堂菜單會(huì)做相應(yīng)調(diào)整，我們每周會(huì)增加一次番茄炒蛋一次魚香肉絲，同時(shí)，烤雞翅代替土豆雞翅，食堂也不會(huì)提供清炒苦瓜了。謝謝！”
于是，你明白，這就是自治會(huì)，它不能吃不能看不能玩，但每個(gè)人都可以參加，去決定吃什么看什么玩什么。
你也終于明白，為什么大家都愿意遵守規(guī)則，也愿意接受懲罰，因?yàn)槊總€(gè)人都參與了規(guī)則的制定，規(guī)則不等于命令。每個(gè)人都可以大聲說出自己的想法，在抱怨和不滿之外，還需要提出解決的辦法，不管成功還是失敗。
每個(gè)人都有也只有一票，不管你是校長，還是剛剛?cè)雽W(xué)、才五歲的孩子。每個(gè)人都是平等的，都得到了尊重。每個(gè)走上講臺(tái)的人，都是那么自信那么驕傲，因?yàn)樗麄兌际沁@個(gè)學(xué)校的主人。
大家開始慶祝，吃著自己做的餅干，看著自己排演的戲，一起歡笑一起驚叫。
你聽見周圍人在討論，知道了這個(gè)《海島歷險(xiǎn)記》是孩子們自己寫劇本，自己指導(dǎo)，自己演出的，因?yàn)橄纳街荒苎葑约壕幍膽騽 ?/span>
未來的日子里，你還會(huì)漸漸明白，這種經(jīng)歷就叫——?jiǎng)?chuàng)造。等演出結(jié)束了，多多還會(huì)帶著你探索夏山里的每個(gè)角落。
他會(huì)推開窗，指著遠(yuǎn)處告訴你：這個(gè)林子里有很多很多種樹。有的會(huì)開花，有的會(huì)結(jié)果，有的既不開花也不結(jié)果，但就算這樣，大家也喜歡在它們的樹蔭下乘涼。
那些開花的，有的春天開，有的秋天開；有的花是紅色的，有的花是黃色的。沒人會(huì)命令它們一定要現(xiàn)在開，沒人會(huì)要求它只能開這個(gè)顏色。多多告訴你，這就是為什么這里這么美，為什么這里那么生機(jī)勃勃的原因。
自由學(xué)習(xí)和思考比學(xué)校重要
帶上翅膀追尋彩虹吧
現(xiàn)在，請你睜開眼睛，讓我們從一百年前回來，回到這個(gè)有番茄炒蛋也有清炒苦瓜的時(shí)代。我想，你是不是喜歡上了夏山，喜歡上了尼爾，喜歡上了這種像家一樣的不一樣。那么，我們要回到故事的開頭，再來想一想老師、學(xué)校，還有那個(gè)那個(gè)叫作教育的東西。
在這個(gè)世界上，夏山依然還存在著，還不止一個(gè)。
不過，和世界上其他學(xué)校相比，它們還是很少很少，離我們都還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。但是，請你不要灰心，不要難過。
學(xué)校當(dāng)然很重要，但比學(xué)校更重要的，是一種叫做自由的東西，它可以在其他很多地方找到。就像尼爾一樣，他在一個(gè)缺乏自由的地方長大，卻最后靠自己的力量找到了它。
你現(xiàn)在的學(xué)校，可能會(huì)有很多命令要求你必須去做，而學(xué)校不會(huì)改變這些命令來適合你；你不得不耐心地坐在教室里學(xué)習(xí)一些你不那么感興趣的科目，并且通過考試；你也不得不吃下清炒苦瓜盡管它不那么可口。
很難把這一切都解釋清楚，因?yàn)槿绻阒挥芯G色和藍(lán)色兩種顏色的彩筆，你只能想法畫出森林畫出大海，而不是彩虹。那些不得不做的事情，就是要把森林畫得盡量茂密一些，把大海畫得盡量遼闊一些。
不過，親愛的孩子，要珍惜要愛護(hù)你心里的彩虹，不要讓它黯淡，不要讓它消失。當(dāng)你有了更多的顏色，你有了更多的自由，不要忘記，帶上你的翅膀，飛上天空，去完成你的彩虹。
這個(gè)時(shí)候，你一定要記得夏山，記得尼爾，記得向你打招呼和介紹夏山的多多。是他們孕育了彩虹的種子，是他們嘗試了最初的味道，然后給了你，接著生根、發(fā)芽、開花，直到結(jié)果。
好吧，讓我們再次閉上眼睛，帶上你的朋友小莉，還有小波，回到一百年前的夏山，回到尼爾的身邊，回到那個(gè)大家討論和投票的大廳里。
請你也站上講臺(tái)，大聲地告訴所有人：我們會(huì)飛過森林飛過大海，飛到屬于自己的天空，找到屬于自己的彩虹！
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