年少正好讀雜書

年少正好讀雜書

? ? ? 這是youthMBA微信的第322次分享,作者是我們的專欄作者、在美國高校從事課程設(shè)計(jì)和評價(jià)工作的南橋先生。

? ? ? 現(xiàn)在要讀一本書絕不是什么難事,打開電腦,輸入關(guān)鍵詞,就有無數(shù)讀書頻道和閱讀欄目向你奔來,運(yùn)氣好點(diǎn),還能碰上個名家在線和你侃侃知識,聊聊觀點(diǎn)。

? ? ??對成年讀書人來說,這是最好的時(shí)代,也是最壞的時(shí)代。說是最好的時(shí)代,皆因資源之豐富前所未有。從前高爾基家著火,高爾基第一個搶的是書。除了對書的珍愛之外,我想書本身的不易得也是一因。而今全球書市冷,中國這邊風(fēng)景獨(dú)好,所有門戶網(wǎng)站都有讀書頻道,在不遺余力地競爭讀者和書評人。

? ? ??這也是最壞的時(shí)代,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)在用人想象得到和想象不到的各種方式,改變著人們的閱讀習(xí)慣。不斷有人嘆息,網(wǎng)絡(luò)提供的資源雖多,捧著一本書讀的“深層閱讀”體驗(yàn)卻少了。

? ? ??然而要注意的是,這個“深層閱讀”的習(xí)慣是年少時(shí)培養(yǎng)出來的。這個深層,不是說深奧艱澀,而是從讀書當(dāng)中,找到開拓視野和思維的深層體驗(yàn),從讀書中找到趣味和營養(yǎng),讓自己的人生更為豐盛,成為一個更好的公民,一個更好的人,而不是將書一律當(dāng)作器具,承載自己的某個實(shí)用的目的。

? ? ??一些看似實(shí)用的書,如經(jīng)管暢銷書,健康保健書,看上去挺美,實(shí)際上并無多大價(jià)值,如果秦始皇再世,要將其全部燒掉,我舉雙手贊成??上厥蓟什粫@么做,歷代執(zhí)政者都希望以讀書甚至讀書人為工具,而不希望書本身做大,成為一個人們可以自得其樂的精神樂園。

? ? ??兒童讀書強(qiáng)調(diào)功利性則危害更大,因?yàn)樗鼤斐伤枷氚l(fā)育的營養(yǎng)不良。現(xiàn)在我去各出版社,發(fā)現(xiàn)兒童的閱讀多與其學(xué)業(yè)有關(guān)。據(jù)出版界的朋友透露,賣得最好的書是教輔。當(dāng)然,這道理上是說得通的,年少時(shí)努力讀“忙”書,等長大了,才有資本讀“閑”書。然而有一點(diǎn)被忽略了:年少時(shí)的廣度,實(shí)際上大大地左右著日后的高度。

年少正好讀雜書

(據(jù)英國《每日郵報(bào)》2014年2月15日報(bào)道,英國9歲小女孩菲斯·杰克遜拋棄電視和電腦游戲,用7個月時(shí)間閱讀了364本書,幾乎每天兩本。)

? ? ??我自己的小孩在美國上學(xué),老師強(qiáng)行規(guī)定每天至少讀20分鐘的“閑書”,家長還得每天記錄、簽字。這個做法頗讓我深思。

? ? ??很多人對美國人有成見,嘲笑他們不讀書,沒文化,可是他們的兒童看書之多,涉及面之廣,連我們這些大人都自嘆弗如。我女兒才7歲,就要看“虛構(gòu)類”作品,如兒童小說,還得看傳記。她們參加的“快速閱讀”項(xiàng)目,一個學(xué)期下來要讀20本書。

? ? ??這個讀閑書、讀雜書的風(fēng)氣,是從上到下的。美國總統(tǒng),從克林頓到布什到奧巴馬,個個都是書迷,布什看的書還包括《局外人》這樣的文學(xué)作品。美國有很多政客都熱衷參與兒童閱讀活動,克林頓總統(tǒng)就曾和戈?duì)柊蛦谭蚵?lián)手,錄制過《彼得和狼》的有聲讀物。

? ? ??當(dāng)年9·11發(fā)生的時(shí)候,布什總統(tǒng)正在一家教室里聽孩子們讀書,工作人員告訴他9·11發(fā)生的消息后,他臉色蒼白,但仍把書聽完。在邁克爾·莫爾(少年商學(xué)院微信編輯注:邁克爾·莫爾系美國自由派時(shí)事評論員,以制作諷刺時(shí)事的紀(jì)錄片聞名。)看來,這是他作為一國領(lǐng)導(dǎo),面對悲劇時(shí)沒心沒肺的表現(xiàn)??蓮牧硗庖环矫婵矗@正說明了他對兒童閱讀的重視。

年少正好讀雜書

(9·11恐怖襲擊發(fā)生時(shí),布什正在佛羅里達(dá)州一所小學(xué)里聽孩子們講故事。上圖為白宮辦公廳主任卡德到其耳邊告訴他“第二架飛機(jī)撞向世貿(mào),美國正在遭到攻擊?!保?/span>

? ? ??在一個家庭里,父母如不讀書,或只讀一些醫(yī)病、保健類的“實(shí)用”書,又如何以理服人,讓孩子打開視野,愛上讀書呢?可見,怎么引導(dǎo)孩子閱讀也是一門學(xué)問。

? ? ??我身邊有一些家長就專門參加了一些閱讀輔導(dǎo)班,學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子閱讀,比如在不同年齡段分別應(yīng)該選擇什么書,如何設(shè)置問題、節(jié)奏,如何發(fā)問等,都很有講究。家長帶小孩子讀書,就好像放牛童抱著小牛犢日復(fù)一日過河,二者一起成長的一個過程。

? ? ??雖然書市熱鬧,但適合給孩子看的書的種類卻非常單調(diào)。說到課外書,很多家長會想到唐詩三百首和成語故事。如果你逛過書店,你就會發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)壘了不知多少個版本的唐詩三百首,有插圖的,注音的,解釋的,書法抄寫的……看似豐富,實(shí)則貧乏,基本上大家都是在“炒冷飯”,不敢推陳出新。

? ? ??即便有多個版本可供選擇,其內(nèi)容也多成人化,缺乏分級。比如《唐詩三百首》就沒有對應(yīng)的適合兒童看的《詩三百》。

? ? ??相比之下,美國則更看重對兒童詞匯量的考慮,如美國兒童圖書著名品牌作者,Dr Seuss,就是用很少的一些詞匯,比如200個單詞,寫出了孩子們自己能捧著讀的書。很多小孩子,就是在幼兒園階段,學(xué)會了“閱讀”,他們看著這些匠心獨(dú)運(yùn)、用簡單詞匯寫出來的小書,培養(yǎng)出惠及一生的閱讀興趣來。

 

 

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