這是少年商學(xué)院微信（微信公眾號(hào)：youthMBA）的第491次分享。
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▋5％的力量
密歇根大學(xué)教授Josh Linkner曾說(shuō)，“很少有人花時(shí)間去思考、創(chuàng)造或發(fā)明，但正是這些才創(chuàng)造了歷史，其實(shí)這只需要我們每個(gè)人每周拿出兩個(gè)小時(shí)思考時(shí)間?！笔堑模瑥囊恢?0個(gè)小時(shí)的工作或?qū)W習(xí)時(shí)間里抽出2個(gè)小時(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)造性思考和動(dòng)手的習(xí)慣，其爆發(fā)出的能量是不可估計(jì)的——巧的是，這個(gè)比例也是一個(gè)5％。
▋讓孩子激發(fā)自己這5％的潛能
少年商學(xué)院與中國(guó)家長(zhǎng)一起，倡導(dǎo)培養(yǎng)孩子獨(dú)立、好奇和未來(lái)公民之品格。從本周起，我們擬于每100個(gè)孩子當(dāng)中，找到5個(gè)愿意每周花5％即兩個(gè)小時(shí)時(shí)間 去思考、動(dòng)手、探索或創(chuàng)新的孩子，每周三圍繞“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”這一關(guān)鍵詞，通過(guò)少年商學(xué)院微信“文字+視頻”的形式分享一個(gè)趣味知識(shí)點(diǎn)，并發(fā)布一項(xiàng)小挑戰(zhàn)。在第二周的時(shí)候，少年商學(xué)院創(chuàng)始合伙人兼研發(fā)總監(jiān)Evan老師將對(duì)應(yīng)戰(zhàn)者的作品和思考進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并發(fā)布新的挑戰(zhàn)。
“趣課題”項(xiàng)目其實(shí)是一場(chǎng)旨在培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的創(chuàng)造力循環(huán)賽。這與我們線下在中國(guó)傳播和發(fā)起Design Thinking設(shè)計(jì)思維賽事（點(diǎn)擊這里查看過(guò)往的ATM大作戰(zhàn)等項(xiàng)目詳情）一脈相承?！叭ふn題”的主持人Evan老師在加州大學(xué)伯克利分校畢業(yè)后，曾于金融機(jī)構(gòu)和硅谷創(chuàng)新公司任職，后任美國(guó)中學(xué)老師，并到斯坦福設(shè)計(jì)學(xué)院深入學(xué)習(xí)風(fēng)靡全球的設(shè)計(jì)思維方法論?，F(xiàn)在，他希望將全美中小學(xué)最流行的創(chuàng)造力訓(xùn)練課堂，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)挑戰(zhàn)賽的形式，帶給中國(guó)孩子。
Evan老師發(fā)布的第一項(xiàng)“趣課題”，起源于一場(chǎng)“驚天地，泣鬼神”的選票風(fēng)波，那是2000年的美國(guó)總統(tǒng)大選，大熱門(mén)小布什和戈?duì)栐诜鹆_里達(dá)州決戰(zhàn)，卻沒(méi)想被一個(gè)名叫坎布南的保守黨人搶了風(fēng)頭。只因?yàn)檫x票設(shè)計(jì)存在的一個(gè)缺陷……家長(zhǎng)朋友們可將這個(gè)故事、視頻短片及隨后的任務(wù)挑戰(zhàn)分享給自己的孩子，孩子可以自己參與，也可以推薦給自己的同學(xué)或組成一個(gè)小團(tuán)隊(duì)共同參與。接下來(lái)，跟著Evan老師共同激發(fā)孩子們5%的潛能吧（點(diǎn)擊下方視頻，即可收看）：
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（如果視頻無(wú)法正常觀看，請(qǐng)點(diǎn)擊此處進(jìn)入播放頁(yè)面）
▋一張選票導(dǎo)致的大選風(fēng)波
大家好，我是Evan老師。今天我要跟大家分享的趣課題是：糟糕的設(shè)計(jì)影響到底有多大？它甚至足以影響一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)！ 2000年，美國(guó)總統(tǒng)大選，小布什和戈?duì)杻蓚€(gè)人在佛羅里達(dá)州決戰(zhàn)。結(jié)果，卻因?yàn)橐粡堖x票，掀起了一幕“驚天地，泣鬼神”的風(fēng)波，直接導(dǎo)致總統(tǒng)難產(chǎn)。
（左邊是共和黨候選人小布什，右邊是民主黨候選人戈?duì)?。?/span>
這里補(bǔ)充一個(gè)背景知識(shí)，美國(guó)人投票得在選票上的小孔做標(biāo)記，一個(gè)候選人對(duì)應(yīng)一張孔。美國(guó)一個(gè)女設(shè)計(jì)師為了節(jié)省紙張，設(shè)計(jì)了一張神奇的選票，叫“蝴蝶選票”。
（投票得在選票上的小孔做標(biāo)記，一個(gè)候選人一個(gè)孔）
名字還很美，但卻帶來(lái)了意想不到的災(zāi)難。
（“蝴蝶選票”）
選票的前三個(gè)區(qū)域，分別屬于布什、戈?duì)柡涂膊寄稀，F(xiàn)在假設(shè)我們要投戈?duì)?，那么你?huì)選哪個(gè)孔？是第二個(gè)？還是第三個(gè)？ 選兩個(gè)好像都可以吧，箭頭表示，戈?duì)枌?duì)應(yīng)的是第三個(gè)投票孔，可他偏偏在第二區(qū)。這種錯(cuò)位就是選票最大的缺陷，很多想投戈?duì)柕娜?，都把票送給了坎布南。統(tǒng)計(jì)結(jié)果出來(lái)后，坎布南自己都沒(méi)想到，他這個(gè)極端保守的改革黨人，能在民主黨人的地盤(pán)獲得那么多選票。 而這張“蝴蝶選票”的設(shè)計(jì)者也因這張令人困惑的選票被解雇。
（“蝴蝶選票”的設(shè)計(jì)者Teresa Lepore）
有一部電影，“Recount“（《選票風(fēng)波》），記錄了我們前面講到的這場(chǎng)風(fēng)波，大家感興趣可以去搜來(lái)看看。
（圖為《選票風(fēng)波》電影海報(bào)）
所以一個(gè)糟糕的設(shè)計(jì)，它的傷害是非常大的。我分享這個(gè)故事呢，也是想告訴大家，在你的身邊，現(xiàn)在就存在一件非常不合理的設(shè)計(jì)，它給你帶來(lái)了非常糟糕的生活體驗(yàn)。你需要找到它，而不是慢慢習(xí)以為常后，就接受了它。 ? 下面我要發(fā)布第一期趣課題的任務(wù)了：
1.大家通過(guò)洞察力，發(fā)現(xiàn)身邊至少一項(xiàng)很糟糕的設(shè)計(jì)，用圖片展示，并用自己的話解釋為什么。
2.或者講述一個(gè)使用某個(gè)產(chǎn)品很糟糕的經(jīng)歷，描述一下。
【如何參與挑戰(zhàn)】 家長(zhǎng)朋友們可以把這一趣課題推薦給你的孩子，在TA完成后，TA可以自行提交作業(yè)，或者你代其將通過(guò)微信留言給我們或發(fā)送郵件至app@youthmba.com，Evan老師坐等和每個(gè)孩子交流參與挑戰(zhàn)之思考、動(dòng)手過(guò)程中的心得。 在第二周的同一時(shí)間，Evan會(huì)對(duì)應(yīng)戰(zhàn)者的成果及思考進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并發(fā)布新的挑戰(zhàn)。歡迎學(xué)生朋友們直接關(guān)注少年商學(xué)院微信（ID：youthMBA）并與我們交流。 如果您有任何意見(jiàn)或建議，請(qǐng)隨時(shí)微信留言告訴我們。
號(hào)外：少年商學(xué)院擬于2014年國(guó)慶期間，在北京針對(duì)10至12歲的孩子開(kāi)展Design Thinking設(shè)計(jì)思維工作坊，點(diǎn)擊此處查看詳情并報(bào)名。
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