不輸日本孩子，看中國(guó)小學(xué)生通過(guò)“分類(lèi)”訓(xùn)練觀察力

• 這是少年商學(xué)院微信（ID：youthMBA）第554次分享，作者是少年商學(xué)院內(nèi)容總監(jiān)蔡芬。

“到超市收集10種飲料瓶，觀察這些瓶子，并為它們建立20至25種分類(lèi)系統(tǒng)?！鄙现芪?，少年商學(xué)院“趣課題”第一期實(shí)戰(zhàn)營(yíng)學(xué)員收到第一個(gè)趣味挑戰(zhàn)，這群7-13歲的中國(guó)少年利用周末的碎片時(shí)間，在父母或小伙伴的協(xié)助下各種“腦洞大開(kāi)”，皆出色地完成了任務(wù)（微信回復(fù)“趣課題”了解實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)詳情），大大開(kāi)闊了我們的眼界

（少年商學(xué)院研發(fā)總監(jiān)Evan老師在周五晚的在線“趣課堂”尾聲時(shí)，發(fā)布第一周趣味挑戰(zhàn)。）

以下精選自趣課題實(shí)戰(zhàn)營(yíng)學(xué)員們的思考成果：

（來(lái)自杭州的陳同學(xué)按照服務(wù)熱線分類(lèi)：400開(kāi)頭的，800開(kāi)頭的，當(dāng)?shù)?571開(kāi)頭的）

（來(lái)自河南的李同學(xué)按照飲料口味的刺激程度分類(lèi)）

（來(lái)自上海的施同學(xué)按照品牌原產(chǎn)地分類(lèi)）

▋十個(gè)瓶子，有同學(xué)列出上百種分類(lèi)方法

分類(lèi)是不少?lài)?guó)家中小學(xué)生訓(xùn)練觀察力的常用方法。它要求孩子們?cè)跂|西很多的時(shí)候，尋找出這些東西相同的特點(diǎn)，然后按這些東西不同的特點(diǎn)，將它們分別整理、歸納成若干份。雖是尋找共同點(diǎn)，但物品的特點(diǎn)并不止一個(gè)，不斷挖掘出更多分類(lèi)方法的過(guò)程，實(shí)際上就是孩子們不斷跳出框框的過(guò)程。

但別以為分類(lèi)應(yīng)該是學(xué)?；蛘呃蠋熃探o孩子們的書(shū)本知識(shí)，生活處處有分類(lèi)，比如超市為了方便客人找到想買(mǎi)的東西，按商品特長(zhǎng)進(jìn)行分類(lèi)，又比如我們需要合理安排家里的儲(chǔ)物柜，也是一種分類(lèi)。給瓶子建立分類(lèi)系統(tǒng)便是拋給孩子一個(gè)聚焦于生活細(xì)處的點(diǎn)，以便觀察。

說(shuō)實(shí)話，在課題發(fā)布前，我隱隱擔(dān)心“20至25種分類(lèi)方法”是否對(duì)這群小學(xué)生的要求過(guò)高，因?yàn)楫?dāng)我向身邊一些家長(zhǎng)說(shuō)到挑戰(zhàn)任務(wù)時(shí)，有好幾個(gè)反饋都是“不就是瓶子嘛，能怎么分？”結(jié)果卻大大出乎我的意料，幾乎所有實(shí)戰(zhàn)營(yíng)的孩子都在一天之內(nèi)找到幾十種分類(lèi)，有的小組甚至超過(guò)了一百種。其中有不少分類(lèi)方法，用現(xiàn)在流行的詞說(shuō)，真是“腦洞大開(kāi)”，看來(lái)，在思維方式上，大人得多向孩子們?nèi)〗?jīng)。

下圖是來(lái)自佛山的少年商學(xué)院一個(gè)學(xué)員小組的思考成果，他們通過(guò)觀察，列出了上百種分類(lèi)方法：

來(lái)自安徽的趙同學(xué)根據(jù)每個(gè)瓶子展示的不同個(gè)性來(lái)分類(lèi)，下圖中每對(duì)組合分別為男性和女性，分別是一號(hào)家庭酷男+潮女、二號(hào)家庭勁男+萌女、三號(hào)家庭土豪男+文化女、四號(hào)家庭紳士男+氣質(zhì)女、五號(hào)家庭儒雅男+優(yōu)雅女。

下圖是來(lái)自浙江寧波的陳同學(xué)按照自家大貓喜歡喝的程度進(jìn)行分類(lèi)，此前她曾想過(guò)把一只臭蟲(chóng)放進(jìn)瓶子，根據(jù)臭蟲(chóng)爬出瓶子的時(shí)間進(jìn)行分類(lèi)，結(jié)果因臭蟲(chóng)太臭而作罷：

下圖是來(lái)自廣州的羅逍根據(jù)瓶嘴螺旋圈數(shù)的不同進(jìn)行分類(lèi)，左邊是三圈，右邊是兩圈：

10歲的少年商學(xué)院學(xué)員黃婉慈來(lái)自新疆烏魯木齊，她有一個(gè)分類(lèi)方法是按照是否含有“清真”標(biāo)志：

另一個(gè)驚喜是，在少年商學(xué)院第一期“趣課題”實(shí)戰(zhàn)營(yíng)里的學(xué)員當(dāng)中，8歲和9歲的孩子的觀察力，未必就比11歲或12歲的小學(xué)高年級(jí)學(xué)生弱。而所有這些孩子的觀察力之敏銳，未必比成年人弱，相反可能更強(qiáng)。你很難想象，有的孩子到超市后并非只是買(mǎi)飲料，而是同時(shí)采訪服務(wù)員，了解自己所買(mǎi)的飲料品種的暢銷(xiāo)程度，然后按照他們的銷(xiāo)量分類(lèi)，有的學(xué)員剛按照瓶子能否滾動(dòng)分類(lèi)……

下面是9歲的陳同學(xué)的思考成果之一：按照每天銷(xiāo)量來(lái)劃分，銷(xiāo)量在一百瓶以上的靠左，以下的靠右：

下面兩張圖，分別是7歲的鄭同學(xué)按照瓶子能否滾動(dòng)、搖晃后是否起沫來(lái)劃分：

▋啟發(fā)：父母是啟發(fā)孩子思維最好的伙伴

少年商學(xué)院（微信id：youthMBA）“趣課題”是一個(gè)在線的設(shè)計(jì)思維工作坊，引入美國(guó)中小學(xué)生興趣培養(yǎng)新模式，采用“在線互動(dòng)學(xué)習(xí)+線下自主實(shí)踐”的方式。因此，實(shí)戰(zhàn)營(yíng)里有不少同學(xué)都選擇了父母作為協(xié)助自己完成任務(wù)的“副手”。比如上面以大貓喜不喜歡喝作為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的陳同學(xué)，九歲的她還和媽媽一起去了超市，并在媽媽的鼓勵(lì)下，獨(dú)立完成了一次實(shí)地調(diào)研，通過(guò)采訪售貨員，得到了“哪種飲料銷(xiāo)售最好”以及“男生和女生分別最喜歡喝哪種飲料”等珍貴的一手材料。

而來(lái)自遼寧鞍山的郭同學(xué)，直接和媽媽把瓶子搬進(jìn)了浴室，把浴缸的水裝滿，玩起了“阿基米德原理”——把飲料瓶子里的水倒光，擰好瓶蓋依次放進(jìn)浴缸中，觀察瓶子的沉浮。結(jié)果發(fā)現(xiàn)瓶子基本都浮上水上，便又用水把瓶子裝滿，再放入浴缸，這次，瓶子有浮著的、有沉著的；又干脆把瓶子點(diǎn)著，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)能燃燒……

（郭同學(xué)的分類(lèi)方法之一是瓶子的浮力大?。?/span>

（郭同學(xué)知道點(diǎn)燃瓶子是個(gè)危險(xiǎn)的嘗試，不斷叮囑媽媽?zhuān)@個(gè)實(shí)驗(yàn)必須待在浴缸邊做）

有一個(gè)常用詞匯，人們經(jīng)常掛在嘴邊，那就是“外包”，不僅工作可以外包，就連孩子們的教育，好像也可以外包給學(xué)校和各種興趣班、輔導(dǎo)班，其實(shí)不然。在我看來(lái)，家長(zhǎng)是啟發(fā)孩子思維最好的伙伴，而陪伴則是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最好的禮物。我們會(huì)繼續(xù)和大家分享歐美和日本中小學(xué)生思維訓(xùn)練的案例，以及少年商學(xué)院學(xué)員——來(lái)自中國(guó)的中小學(xué)生在“趣課題”實(shí)戰(zhàn)營(yíng)中的有趣或讓我們成人眼前一亮甚至自嘆不如的想法與創(chuàng)意。