美國(guó)孩子愉快改掉壞習(xí)慣的法寶,原來是這張名為Behavior Contract的合約

美國(guó)孩子愉快改掉壞習(xí)慣的法寶,原來是這張名為Behavior Contract的合約

這是少年商學(xué)院(ID:youthmba)的第1362篇分享文章,作者是美國(guó)加州公立小學(xué)雙語老師小楊老師運(yùn)營(yíng)有公眾號(hào):教書匠在美國(guó)(ID:usayanglaoshi。?少年商學(xué)院新媒體部已獲授權(quán)并做了編輯。未經(jīng)允許,不得轉(zhuǎn)載。

在美國(guó)教書的頭兩年,我基本是在眼淚中度過。第一年,遇到了一個(gè)情緒和態(tài)度非常有問題的孩子,動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)怒,怒氣沖天的時(shí)候還會(huì)不停地干擾課堂——摔椅子踢桌子,欺負(fù)其他孩子,甚至沖出教室,讓整個(gè)班不得安寧……第二年,班上好幾個(gè)愛鬧騰的孩子直接聚集成小團(tuán)隊(duì),一上課就攪在一起,讓我無暇他顧。

不是沒試過處罰,但每次處罰后孩子的逆反情緒反而更大,最終只能是惡性循環(huán),和家長(zhǎng)開會(huì),每次都是眼淚婆娑,一點(diǎn)都沒有職業(yè)老師的范兒……難道就沒有讓孩子開心改變壞習(xí)慣的好方法?在四處討教了周圍有經(jīng)驗(yàn)的美國(guó)老師后,我終于找到了美國(guó)老師通用的解決學(xué)生行為問題的辦法——Behavior Contract(行為合同)

行為合同在美國(guó)小學(xué)課堂很常用,是讓孩子自己想出他需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),和老師或者家長(zhǎng)約定時(shí)間,來審閱這個(gè)目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn),老師和家長(zhǎng)屆時(shí)再根據(jù)實(shí)現(xiàn)程度給予獎(jiǎng)勵(lì)。說來也奇怪,雖然制定合同的過程非常簡(jiǎn)單,但卻非常有效——只要簽了合同,孩子上課會(huì)變得非常規(guī)矩,還會(huì)爭(zhēng)著有好表現(xiàn),以求拿到更好的分?jǐn)?shù)!下面就分享詳細(xì)步驟,亦適合父母在家培養(yǎng)孩子改掉壞毛病、培養(yǎng)好習(xí)慣。

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▋頭腦風(fēng)暴,設(shè)定目標(biāo)

家長(zhǎng)老師和孩子先一起頭腦風(fēng)暴,讓孩子自己設(shè)定目標(biāo)。例如我有兩個(gè)學(xué)生,一個(gè)是沒有禮貌并且有暴力傾向,每每遇到不喜歡的事情就會(huì)容易發(fā)怒。所以他的目標(biāo)是:
a. Respectful to students and adults.(尊重老師學(xué)生) ?
b. Calm down when I’m confused or upset.(遇到不順利的事情時(shí)冷靜下來 )
c. ?Keep my hands to myself.(管好自己)
另外一個(gè)孩子,雖然對(duì)老師學(xué)生都很尊敬,但是無法專心學(xué)習(xí),上課總是發(fā)出奇怪的聲音干擾課堂,有時(shí)候甚至唱歌搗亂。所以他的目標(biāo)是:
a. Complete school work.(完成課堂作業(yè))
b. Stay in seat.(坐在位置上)

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▋簽訂合同,設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)

像簽合同一樣,把定好的目標(biāo)寫下來,并且設(shè)定一個(gè)一起審查結(jié)果的時(shí)間。到了約定的時(shí)間,如果孩子達(dá)到了既定目標(biāo),那么應(yīng)該有獎(jiǎng)勵(lì)。如果沒有達(dá)到既定目標(biāo),就需要頭腦風(fēng)暴想出別的方法。

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如果沒有實(shí)現(xiàn)目標(biāo),有可能會(huì)有處罰措施:

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▋用Behavior Chart監(jiān)督執(zhí)行

簽訂好合同以后,就需要行為監(jiān)督表來增加好的行為,減少不好的行為。這里有幾種行為監(jiān)督表。

1、Single Behavior chart 單個(gè)行為監(jiān)督表

這個(gè)表格適合家庭使用,用于鼓勵(lì)孩子努力加強(qiáng)好的行為。例如:
  • 分享玩具
  • 使用文明的語言”please”、”Thank you”
  • 聽媽媽的話

每次當(dāng)你觀察到孩子有了上述好的行為以后,放一個(gè)星星、笑臉或是貼紙?jiān)诒砀窭铩?/span>

設(shè)定一個(gè)小目標(biāo)。例如每天贏得5個(gè)笑臉就可以有一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)可以是:打開百寶箱、和父母玩游戲、多五分鐘看電視。注意這個(gè)表格最好放在家里醒目的地方,這樣能適合提醒孩子記得遵守規(guī)矩。例如,如果是提醒孩子玩具要分享的表格,那么就把表格貼到玩具區(qū)的墻上。

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每出現(xiàn)一次好的行為,就給紙上戳一個(gè)洞,如果一共有20次好的行為,那就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

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2、Multiple Behavior Charts 多種行為表?
適合學(xué)校和家庭使用的任務(wù)表格,適合需要同時(shí)加強(qiáng)幾種行為的孩子。這個(gè)在學(xué)校比較常用。表格需要每天帶回家家長(zhǎng)簽字,第二天再由孩子帶回來。因?yàn)楹⒆映3M洶驯砀駧Щ貋?,所以我通常都是每天拍照后發(fā)郵件給父母。

學(xué)校生活中常常分為早上、午餐前、午餐后三個(gè)時(shí)段,表格常常有三個(gè)部分來記錄每個(gè)時(shí)間段孩子的行為。下面圖片來自我的指導(dǎo)老師Ms. Wu:

美國(guó)孩子愉快改掉壞習(xí)慣的法寶,原來是這張名為Behavior Contract的合約

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教會(huì)孩子如何用友善的語言,例如“Excuse me”, “Thank you”, “Please”:

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也可以用笑臉來表示是否對(duì)孩子當(dāng)天行為滿意:

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除此之外,也可以用到學(xué)習(xí)上面,來監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)情況:

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或是使用Class Dojo來和家長(zhǎng)聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn)Class Dojo方便又快捷,設(shè)定好目標(biāo)后,直接在網(wǎng)上更新分?jǐn)?shù),美國(guó)孩子的父母基本上每天都會(huì)回家檢查。這樣就免去了紙質(zhì)表格來來回回簽字的煩惱。

美國(guó)孩子愉快改掉壞習(xí)慣的法寶,原來是這張名為Behavior Contract的合約為了鼓勵(lì)孩子,如果孩子一天之內(nèi)偶爾實(shí)現(xiàn)了目標(biāo),我不會(huì)加分也不會(huì)減分。而是給與黃色提醒。

美國(guó)孩子愉快改掉壞習(xí)慣的法寶,原來是這張名為Behavior Contract的合約

家庭用的版本可以深入到更多的生活細(xì)節(jié),培養(yǎng)良好的習(xí)慣。例如:我有沒有吃完所有的食物?有沒有整理?有沒有在車內(nèi)安全地坐好?

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最后,希望行為合同能幫助你,培養(yǎng)出有禮貌、有教養(yǎng)的好孩子!

 

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