瞧瞧美國(guó)高中孩子的家庭作業(yè)

瞧瞧美國(guó)高中孩子的家庭作業(yè)

? ? ? ?這是少年商學(xué)院微信(ID:youthMBA)的第209篇分享文章,作者賴潔曾是位曾任期執(zhí)教TOEFL和SAT的資深英語老師,現(xiàn)居美國(guó);她是我們美國(guó)的合作伙伴,以后會(huì)為大家提供優(yōu)質(zhì)信息,并會(huì)在2014年的YouthMBA美國(guó)人文游學(xué)項(xiàng)目中與大家見面。

中國(guó)高中生的家庭作業(yè)與美國(guó)高中生相比,很難簡(jiǎn)單用“多與少”衡量。

? ? ? ??國(guó)內(nèi)高中生的作業(yè),習(xí)題和題目要求都在教科書、習(xí)題書里,都有標(biāo)準(zhǔn)答案,學(xué)生只要按要求去完成,最后得出與標(biāo)準(zhǔn)答案一致的結(jié)果就可以了。

? ? ? ??而美國(guó)高中生作業(yè)形式靈活,作業(yè)內(nèi)容多,強(qiáng)度也不低,美國(guó)小孩每天完成作業(yè)也要幾個(gè)小時(shí),甚至幾天才能完成。最突出的特點(diǎn)是閱讀量大,很多作業(yè)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,尤其是文科類作業(yè),老師只出題目,剩下的事都要靠學(xué)生自己去發(fā)揮,比如寫報(bào)告、做項(xiàng)目、演講等。有時(shí)候一些作業(yè)學(xué)生很難一個(gè)人在家里獨(dú)立完成,一般由幾個(gè)同學(xué)一起共同研究,攜手合作。

? ? ? ?1 英語作業(yè)

老師除了要留一些生詞記憶作業(yè)外,大多是要求讀教材、讀小說,甚至看電影。要求學(xué)生歸納總結(jié)出讀書摘要、報(bào)告和書評(píng)。有的英語作業(yè)還讓學(xué)生作詩、編童話,看名著改編的電影等。

? ? ? ?2 西班牙語作業(yè)

? ? ? ??西班牙語作業(yè)也常常別出心裁,超出我國(guó)外語作業(yè)的定式。講課的老師是西班牙裔,老師們會(huì)出一些有關(guān)拉美西班牙語國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、地理、歷史和習(xí)俗等常識(shí)性問答題。

? ? ? ??與國(guó)內(nèi)高中外語教學(xué)強(qiáng)調(diào)背單詞、記語法、讀課本等方式相比,美國(guó)的外語教學(xué)更重視通過一門外語的學(xué)習(xí),來了解那個(gè)國(guó)家的文化,使學(xué)生們通過對(duì)那個(gè)國(guó)家文化的熱愛和好奇,產(chǎn)生對(duì)一門外語的興趣。比如一些美國(guó)小孩就是出于對(duì)中國(guó)功夫片和對(duì)日本動(dòng)畫片的喜歡,才決定學(xué)中文和日文的。

? ? ? ?3 歷史作業(yè)

? ? ? ??通常老師會(huì)讓學(xué)生讀反映相關(guān)題材的小說,看歷史紀(jì)錄片。比如,老師講完“珍珠港事件”這段歷史后,老師先布置讀相關(guān)小說“廣島”,再安排學(xué)生看紀(jì)實(shí)片“珍珠港”,從多角度加深學(xué)生們對(duì)這段歷史的認(rèn)識(shí)和理解。

? ? ? ??而國(guó)內(nèi)的歷史課,只需要一盞燈、一本書,背到深夜12點(diǎn),考試就會(huì)過關(guān)。而在美國(guó)學(xué)校歷史課就復(fù)雜多了,除了讀書外,學(xué)生還要去圖書館查資料,網(wǎng)上下載相關(guān)圖片,看紀(jì)錄片談感受,沒有捷徑可走,歷史年代和史實(shí)固然要記住,但不動(dòng)腦子不動(dòng)手是很難完成作業(yè)的。

? ? ? ?4 數(shù)學(xué)作業(yè)

? ? ? ??按照我國(guó)的教學(xué)常規(guī),學(xué)生必須做大量的習(xí)題才能完成數(shù)學(xué)作業(yè),且做的題越多,熟練程度越高,成績(jī)也會(huì)更高。但是美國(guó)的數(shù)學(xué)作業(yè)并不多。美國(guó)數(shù)學(xué)老師會(huì)滿有哲理地說:“對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)概念理解掌握就可以了,習(xí)題做多了,不一定是好事,可能會(huì)禁錮你的思路使其格式化,要留給自己一些自由發(fā)揮想象的空間。

? ? ? ??所以美國(guó)的數(shù)學(xué)作業(yè)有時(shí)是寫論文,有時(shí)候是讓學(xué)生編寫數(shù)學(xué)題,或是讓學(xué)生提出一些數(shù)學(xué)問題。(少年商學(xué)院編輯注:少年商學(xué)院(ID:youthMBA)北美項(xiàng)目合伙人Evan Wang就在美國(guó)高中兼職做數(shù)學(xué)老師,下周會(huì)與大家分享感受。)

? ? ? ?5 消費(fèi)課

? ? ? ??消費(fèi)課是一門讓學(xué)生初步掌握市場(chǎng)購物、信用卡使用、理財(cái)和投資等一般商業(yè)消費(fèi)常識(shí)的選修課。老師講完如何進(jìn)行股票交易后,會(huì)讓學(xué)生對(duì)目前的股市行情加以分析,并假設(shè)如果你是一個(gè)股民,為了賺錢,你會(huì)買哪種股票?為了完成這些作業(yè),學(xué)生們得不惜花費(fèi)精力和時(shí)間一邊關(guān)注每日的股市行情報(bào)道,一邊上網(wǎng)查詢股市分析圖。

? ? ? ?6 藝術(shù)課

? ? ? ??老師會(huì)讓學(xué)生們用達(dá)芬奇的現(xiàn)實(shí)主義畫法來畫同桌的頭像或是用印象主義畫派畫你最喜歡的美國(guó)風(fēng)景。有孩子畫尼亞加拉大瀑布,有的畫舊金山的金門大橋,有的畫科羅拉多大峽谷,有的畫黃石公園的老忠實(shí)泉,有的畫佛羅里達(dá)海濱的日出,有的畫蒙塔納州的大草原…最后老師會(huì)把孩子們的作品張貼在教室的墻壁上,頓時(shí)教室成了美國(guó)風(fēng)景畫的展覽廳。

? ? ? ??而老師通常會(huì)按規(guī)定要求學(xué)生在某日的幾點(diǎn)幾分前,通過電子郵件把作業(yè)發(fā)給他們,否則按照沒有完成作業(yè)處理。這種“網(wǎng)上作業(yè)”有3個(gè)好處:一是省去了收發(fā)作業(yè)的麻煩;二是老師和學(xué)生都可以看到每個(gè)人交作業(yè)的先后順序;三是有利于老師和學(xué)生在網(wǎng)上互動(dòng)。只要有學(xué)生在網(wǎng)上提出問題,老師會(huì)及時(shí)答疑,同時(shí),老師會(huì)將一個(gè)學(xué)生提出的問題和解答迅速傳給其他同學(xué)參考。這種便捷的作業(yè)方式,為學(xué)生與老師之間建立起了一種新型的網(wǎng)絡(luò)式師生關(guān)系。

 

 

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