? ? ? ? ? ??這是少年商學(xué)院微信(ID:youthMBA)的分享文章,作者網(wǎng)名裁云青剪。我們已與之聯(lián)系授權(quán)。?
? ? ? ? ? ??歲歲清明,今又清明。這兩年來,清明上墳成了秀梅的一件大心事了,因為7歲多的女兒玲玲總會在上墳回來以后幾天晚上哭鬧睡不好,吵著要到“天上”去找姥姥。在玲玲四歲多的時候,一直帶著她的姥姥去世了,當(dāng)時媽媽又悲痛,又不知道要怎么跟孩子說,就對玲玲說,姥姥飛上天了,還會回來看玲玲的。從那以后,每次掃墓玲玲就問姥姥為什么還不回來呢?一直要求媽媽帶她到“天上”去找姥姥。去年還曾經(jīng)自己悄悄的走出家門,爬上附近的小山頭,差點(diǎn)沒有從崖上摔下來,幸虧被別人看見送了回來,把家里人嚇的不輕。
? ? ? ? ? ??清明前兩天,在城里工作的哥哥一家?guī)е?0歲的兒子小明也回來了,秀梅把自己的煩惱跟當(dāng)中學(xué)心理教師的嫂子說了。嫂子說,這主要是你們當(dāng)時跟孩子說到生死的方式有問題了,導(dǎo)致了孩子對這個問題的認(rèn)知出現(xiàn)錯誤,所以引起了心理上的問題了。應(yīng)該及時給孩子糾正,不然以后會出更大問題的。
? ? ? ? ? ??嫂子說,你知道的,我媽媽在我家小明5歲的時候就不在了。他姥姥是在家里停止呼吸的,當(dāng)把小明從幼兒園接回來,他姥姥已經(jīng)被拉走了。我們帶著他在樓下散步,慢慢跟他說:“你知道姥姥身體本來就不好,今天早上她不能動了,身體停止工作了,醫(yī)生來搶救了沒有能夠讓她好轉(zhuǎn),她就死了”。小明當(dāng)時吃驚的說:“姥姥這就死了嗎?她還能回來陪我玩嗎”?他爸爸對他說“不能了,姥姥跟我們再見了;這次的再見是永遠(yuǎn)的了”。小明想了很久,對媽媽說:“哦,這樣就你沒有媽媽了,是嗎?”媽媽說:“是,你以后也就沒有姥姥了”。小明點(diǎn)點(diǎn)頭表示了解,可是過了一會又緊張的問:“那你和爸爸呢?也會死嗎?”。媽媽說:“姥姥死去,是因為她已經(jīng)很老了,而爸爸媽媽現(xiàn)在還不會老,爸爸媽媽還要陪著你長大的,要陪你很多很多年的”。說到這里,媽媽忍不住哭了,媽媽對小明說:“媽媽哭了是因為再也見不到你姥姥了,你如果難受,也可以哭出來,但是我們會好好的活著,讓姥姥能夠安心的離開”。小明走過來擁抱著媽媽,平靜的接受了這個現(xiàn)實。
? ? ? ? ? ??嫂子接著說,后來,我和小明爸爸還經(jīng)常跟小明談到,冬天樹葉變黃了就會掉下來,而明年又會長出新的樹葉了;《獅子王》里的老獅子死掉了,而小獅子卻長大了,成了新的獅子王,生命就是這樣一代代傳下來的。所以,小明慢慢的理解了死亡,每年給姥姥上墳,小明還會懂事的獻(xiàn)上一束鮮花,輕輕的說:“姥姥您安心去吧,我已經(jīng)長大了,我會照顧好我媽媽的”。讓我們又感動又欣慰。
? ? ? ? ? ??所以,嫂子說,跟孩子談生死是必要的,也是不可避免的。但是,我們一定要有比較好的方法和技巧來跟孩子說這樣的話題。孩子對于死亡的恐懼是非常大的,因為他們不理解什么叫做“死亡”。首先,我們要對孩子產(chǎn)生這種情緒表示理解,如可以說:“你不想死,也不希望爸爸媽媽死,對吧?”,讓他覺得你是理解他的。也可以告訴他:“爸爸媽媽小時候也害怕死”,讓他覺得這種感覺人人都有過,從而產(chǎn)生安全感。
? ? ? ? ? ??其次,我們可以告訴孩子,死亡是生命的一部分,就像花園中玫瑰花的盛開與凋謝,就如季節(jié)的改變與家庭寵物的死亡一樣,使孩子明白生命與死亡。但我們要強(qiáng)調(diào),人要很老很老很老才會死,爸爸媽媽也要很老很老才會死的,通過多次強(qiáng)調(diào)“很老”這個字眼,使孩子覺得時間還很長,不會因為他的親人受到死亡威脅而不安。因為對一個幼兒園的孩子來說,一個初中生就已經(jīng)“很老”了,如果他認(rèn)為生病會死,我們可以告訴他現(xiàn)在的醫(yī)術(shù)很發(fā)達(dá),醫(yī)生的水平很高,一些疑難雜癥都能治愈;我們也可以通過鍛煉身體保持健康,身體強(qiáng)壯了就不容易生病了。如果他認(rèn)為人也可能會發(fā)生車禍意外死亡,要告訴他學(xué)會“保護(hù)自己”,多學(xué)一些本領(lǐng),就會懂得如何避免出現(xiàn)這樣的問題。總之,我們要對癥下藥,讓他放下心中的疑慮和害怕,給他安全的感覺。
? ? ? ? ? ??在這個問題上,千萬不能對孩子說謊,否則當(dāng)他長大一點(diǎn)以后知道真像時,會覺得你欺騙他,對你會很不信任。比如你說:“XX死了,就是他走了,到別的地方去了”;“XX死了,就是他睡著了”;“XX死了,就是老天爺叫他去了”等等。應(yīng)該實話實說,用他們還能理解的語言對他們說。比如,可以說:“XX死了,他不會回來了。每個人都會死,不過要很多很多年以后才會死,你現(xiàn)在還小,不要去想它”。家長自己不要表現(xiàn)出對死亡的恐懼,否則孩子也會矇矇眬眬地怕死。應(yīng)該讓孩子知道死亡是很自然的事,死了就不動了、不吃了、不工作了。
? ? ? ? ? ??沒有必要在平時反復(fù)主動談?wù)撨@個話題,他如提出,只最簡單地回答,讓孩子明白主要含義就可以了,并馬上引導(dǎo)去談?wù)摳钜粚拥脑掝},比如我們活著要怎么才能過的更好,更有意思。不要在死亡的話題上長時間糾纏。
? ? ? ? ? ??另外,作為父母,我們都想保護(hù)著我們的孩子遠(yuǎn)離疼痛、恐懼和悲傷,但是,用謊言來保護(hù)孩子對死亡的恐懼卻是弊大于利的。假如父母隱藏自己的感情,不能很從容地與孩子談?wù)撍鶒鄣娜巳ナ赖氖虑?,孩子會認(rèn)為這是一件忌諱的事,并且學(xué)會了不問問題;然而在孩子內(nèi)心卻可能引申出更深的恐懼,甚至導(dǎo)致孩子做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤R虼?,鼓勵孩子表達(dá)自己的悲傷并讓他們看到你是如何做的是非常重要的。
? ? ? ? ? ??這天晚上,一家人坐在一起,第一次對“死亡”這個話題坦然的聊了起來。小明說到了他姥姥的死去和他當(dāng)時的恐懼和擔(dān)心,當(dāng)舅舅的也談到了對母親的懷念和因為工作兩年不能回家掃墓的難過,秀梅跟玲玲第一次說到“姥姥死了,是永遠(yuǎn)離開我們了;可是姥姥活著的時候是最疼玲玲的了,所以,玲玲要開心的、好好的成長、學(xué)習(xí),才能讓姥姥走的放心”。玲玲哭了,說“我知道姥姥死了,可總以為她還會回來的?,F(xiàn)在知道了,姥姥永遠(yuǎn)不能回來了,但是我跟爸爸媽媽還要好好的。明天我們?nèi)ソo姥姥上墳吧,我會告訴姥姥,我也長大了,不會再讓媽媽操心了”。
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