“誰都想讓孩子進(jìn)名校，但很多家長并沒準(zhǔn)備好”

這是少年商學(xué)院（ID：youthmba）的第1364篇分享文章，作者虎皮媽，運(yùn)營有公眾號：虎皮媽的夜航船（ID：hupima）。少年商學(xué)院新媒體部已獲授權(quán)并做了編輯，未經(jīng)允許，不得轉(zhuǎn)載。

今天找了我仰慕已久的陳老師見面。她2008年舉家到了美國后，開始在工業(yè)界發(fā)展，現(xiàn)在某著名科技公司硅谷研究院工作。40多歲的資深美女，最引以為豪的，是她的女兒陳陳。陳陳去年進(jìn)入美國東岸某所常春藤名校學(xué)習(xí)，陳老師朋友圈里記錄著女兒成長的點(diǎn)滴。能申進(jìn)藤校，一定是學(xué)霸吧？當(dāng)然。以下是申請數(shù)據(jù)：

然而，陳陳的學(xué)霸生涯并未隨著進(jìn)入常春藤而結(jié)束。大學(xué)一年級，各科全A通過。這樣優(yōu)秀和自覺的孩子，真的是天注定的么？作為媽媽，把孩子“推上”名校，陳老師以為自己做的都是普通父母該做的。但和她聊天一席，我卻覺得她的教育觀，和絕大多數(shù)我接觸的父母并不相同。

▋培養(yǎng)孩子興趣，以朋友（而非領(lǐng)導(dǎo)）的名義

陳陳小提琴成績?nèi)绱顺錾?，一定是因?yàn)閺男∏趯W(xué)苦練吧？

“才怪，”陳老師笑起來，“她開始學(xué)的前6年，天天都在搗漿糊?！?/span>

讓她好好學(xué)，每天就拉15分鐘，時(shí)間一到——“啊，完成任務(wù)解放啦！”讓她不喜歡就不要繼續(xù)拉了，她倒不肯，“我喜歡的，我要學(xué)的?！?/span>

怎么辦呢？陳老師也帶著陳陳去拜訪名家。名家一看，問：“這個(gè)女孩學(xué)琴多久了？”陳老師老實(shí)回答：“5年。”名家楞一下：“哦，我以為剛剛開始學(xué)呢。”

一般家長比如我，碰到這時(shí)候一定發(fā)脾氣了：浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)錢，還學(xué)它干什么呢？想學(xué)就要好好學(xué)，不想學(xué)拉倒！但陳老師對著小提琴老師嘻皮笑臉：“老師，她就是搗漿糊，你不要太生氣哦。但你也不要踢她走，她還是想學(xué)的呀。

”小提琴班要辦演奏會(huì)了，或者有什么其它事務(wù)了，陳老師忙前忙后跑腿。這時(shí)候當(dāng)然要拍老師馬屁啊，否則老師不肯繼續(xù)教了怎么辦呢？

學(xué)到第7年，轉(zhuǎn)機(jī)忽然來了?！八隙ㄒ?yàn)闀?huì)拉小提琴在學(xué)校里出風(fēng)頭了，”陳老師笑著說，“從此之后練琴勁頭大得不得了?！崩蠋熗瑢W(xué)們都知道自己會(huì)拉小提琴，如果拉得不好，多坍臺？陳陳開始自覺自愿拉提琴，一天兩天，小提琴老師興奮地拉著陳老師：“你女兒現(xiàn)在行了??！

常常有人說，興趣是孩子最好的老師。這一點(diǎn)不假，有天賦的孩子順著興趣，一定能越走越遠(yuǎn)。但是到底什么時(shí)候，孩子會(huì)突然意識到自己的興趣和天賦呢？什么時(shí)候孩子會(huì)看到自己的意志并且愿意為之努力呢？

聽陳老師說這段的時(shí)候，我想到了電影《墊底辣妹》。在誰都不相信女主角能考取大學(xué)時(shí)，女主角的媽媽一直愿意相信，“孩子，我不硬逼你做你不想做的事，但只要你自己不放棄，我一定不會(huì)提早放棄。”

（電影《墊底辣妹》劇照）

2008年，陳陳十歲，剛來美國時(shí)，語言和學(xué)習(xí)成為大問題。跟不上，急得哭。陳老師陪著女兒——“我來幫你做作業(yè)。”說是“幫”，其實(shí)是兩個(gè)人肩并肩坐在一起，一頁一頁地過，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地解釋。幾個(gè)月后，陳陳對陳老師說：“我不需要你了?！痹僦?，就在學(xué)霸的道路上一往無前。

學(xué)習(xí)是孩子自己的事，家長不能越俎代庖。但是，當(dāng)孩子失去信心要退縮時(shí)，家長也是唯一能夠陪伴在孩子身邊帶TA走出來的人。

▋買哪里的學(xué)區(qū)房，女兒也有1/3投票權(quán)

而在培養(yǎng)女兒獨(dú)立能力上，陳老師也是很有心得。

來美國前，為全家到底要不要出國，舉行過家庭會(huì)議。陳陳當(dāng)時(shí)只有十歲，堅(jiān)決要求到美國，因?yàn)椤吧虾５睦蠋煏?huì)拎小朋友耳朵！”理由很充分，出國吧。

第二個(gè)議程是陳老師要不要去美國。陳老師當(dāng)時(shí)覺得很喜歡做教授、也覺得自己很適合做教授，在交大發(fā)展得也很順利，變給出自己的建議，“你去上boarding school（寄宿學(xué)校），周末爸爸來接你，媽媽在上海，放假來看你們，好么？”

“不好，” 陳陳說，“我想要和媽媽在一起。”還是舉手表決，2比1，陳老師便隨家庭一起到了美國。

來了美國，幾年后買房也是如此。買這個(gè)房子，學(xué)區(qū)差一點(diǎn)，但房子大一點(diǎn)，買那個(gè)房子，學(xué)區(qū)好，但只能買得小，“就只有這點(diǎn)預(yù)算，你說買哪個(gè)？”剛10歲出頭的孩子，就要參與做那么大的財(cái)務(wù)決定。

很多家長抱怨孩子不獨(dú)立、從來不負(fù)責(zé)任，不如捫心自問想一想，我們有沒有給過孩子做決定的機(jī)會(huì)。如果所有決定都不是孩子自己做的，憑什么要求他們?yōu)檫@個(gè)決定負(fù)責(zé)任？在國內(nèi)上什么學(xué)校、出國留學(xué)找什么中介、上哪個(gè)學(xué)校、學(xué)哪個(gè)專業(yè)，這些統(tǒng)統(tǒng)都是家長幫忙決定好，反過頭來抱怨孩子不獨(dú)立，是不是很諷刺呢？

▋最好的親子關(guān)系是教學(xué)相長

陳陳很小的時(shí)候，就知道家里的財(cái)務(wù)狀況，每次出去買玩具，都不能超過三塊五塊，因?yàn)殛惱蠋煆牟恢M言，“我們經(jīng)濟(jì)條件不好，不能負(fù)擔(dān)！”

“有些家長不肯買東西，不說真的理由，而是說，這個(gè)東西這里不好那里不好，或者說一些要勤儉節(jié)約的道理，”陳老師說，“我從來都是直說的。這個(gè)我們家負(fù)擔(dān)不起，或者怎么樣?！?/span>

對此，我十分同意，我以前有個(gè)同學(xué)，家長不肯買，還要逼著她自己承認(rèn)這樣?xùn)|西這里不好那里不好，所以不應(yīng)該買。后來她長大掙錢后，變成了淘寶狂人。

后來家庭條件好了，陳陳問媽媽為什么很多東西還是不舍得買。陳老師回答：“媽媽小時(shí)候家庭條件不好，所以節(jié)約慣了。但你不需要有負(fù)擔(dān)，該買的東西你都可以買。”

智能手機(jī)出來后，陳老師一直沒有換。直到有一天，陳陳說：媽媽，你一直不用讓我用，I feel guity（我覺得內(nèi)疚）。于是陳老師就去換了一個(gè)智能手機(jī)?！?span style="color: #479f9d;">我不想利用孩子的這種內(nèi)疚感給孩子心理負(fù)擔(dān)。”

到了美國后，陳陳的英語突飛猛進(jìn)，很快英語辯論時(shí)就壓過了陳老師?！皨寢?，你英語不好！”面對女兒的指責(zé)，陳老師沒有生氣。

“對啊，我英語就是不好啊，所以以后我們在家要說中文，”陳老師立規(guī)矩，“而且，你英語好，你要幫助我學(xué)英語。”

中國的家長很容易感到自己作為家長的權(quán)威被侵犯了，從而惱羞成怒。我現(xiàn)在給老大念書，她經(jīng)常要來糾正我的發(fā)音，我有時(shí)也很下不來臺。但聽了陳老師的經(jīng)驗(yàn)后，我覺得孩子挑戰(zhàn)家長的權(quán)威，從某種程度看，就是獨(dú)立的標(biāo)志。家長如果想讓孩子超越自己，就要努力接受這種情形，并且把這種挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為正面的能量。

▋讓孩子說服自己，而不是命令TA

美國小孩從小都是閱讀狂人。我家老大一年級一年，讀了100多本書。而且不是那種圖畫小人書，是幾十頁的故事書。他們小學(xué)閱讀第一名的小孩，一年讀了800多本書。陳陳那時(shí)候平均大概讀200多本吧，一年2000多塊買書的錢。

自己買書嗎？我很訝異，因?yàn)槊绹鴪D書館資源非常豐富，我從來沒有想過每年花2000多刀給孩子買書的可能。陳老師也是這么想，不過最后還是被陳陳說服了。

“一本新書出來，書店立刻上新，但圖書館要等到半年后，而且一般都有長長的等待名單。那時(shí)候我說不定已經(jīng)不感興趣了，”陳陳對陳老師說，“而且這個(gè)會(huì)給我?guī)砗芏嗥渌臋C(jī)會(huì)。”

有一本書，剛出來時(shí)，班上只有班主任和陳陳有，于是兩人就多了共同話題可以聊天。聊著聊著，班主任說：“我覺得你說得很好，你愿意不愿意做一個(gè)presentation（演示），給全班同學(xué)說一說？”

陳陳同意了，反響很好。于是別的班級老師又來問：“你愿意不愿意到我們班也來講一講？”每多講一次，就對自己多一份自信，就多一份別人的認(rèn)可。

“她后來的那些學(xué)校里leadership（領(lǐng)導(dǎo)力）的經(jīng)歷，我覺得都跟這個(gè)有關(guān)系，”陳老師總結(jié)，“所以我覺得至少在我家孩子身上，這并不僅僅是看舊書和看新書的區(qū)別。我很高興我當(dāng)時(shí)被我女兒說服了?！?/span>

讓孩子做決定，而自己負(fù)責(zé)支持，是陳老師的教育理念。陳陳現(xiàn)在大學(xué)主修CS（電腦編程），正在考慮攻讀第二個(gè)專業(yè)，一開始她是猶豫的，“我對她說，你編程編得很好，這也是一份很好的謀生技能，不管怎么樣，你未來可以靠這個(gè)，有一個(gè)飯碗。你不是老說我們這些英語不好的，在硅谷都是被英語好的領(lǐng)導(dǎo)么？那你英語也很好，你以后更有前途。”

“但也不是非要在IT行業(yè)?！标愱愔徽f了這么一句話，陳老師就沒有再說，“我認(rèn)為她不應(yīng)該放棄自己這個(gè)強(qiáng)項(xiàng)，但她如果真的想要學(xué)別的，我也很支持，為自己的決定負(fù)責(zé)就好了。”

▋“我總能讓自己高興”

和陳老師接觸下來，就不難發(fā)現(xiàn)，她最大的優(yōu)點(diǎn)，就是總能讓自己高興。她曾說，“我做的每個(gè)選擇都是對自己最好的。”

26歲拿到博士學(xué)位，28歲在上海交通大學(xué)當(dāng)副教授，年輕有為，重點(diǎn)培養(yǎng)?！叭绻麤]有折騰，可能官可以做得大一點(diǎn)，”陳老師笑著。但是出國了，后來在美國某龍頭企業(yè)總部工作。2002年的時(shí)候，因?yàn)榧彝ピ?，又回國了。回國回到交大，?dāng)年論文被自己審的同學(xué)，現(xiàn)在變成了自己的領(lǐng)導(dǎo)。

“那時(shí)候有個(gè)老師問我，某某某，你以前不是學(xué)習(xí)也很好，混得也很好，怎么后來出國了？既然出國了，怎么又回來了？我就直接跟他說，是呀，我在美國混得不好呀，所以回來了?！逼鋵?shí)當(dāng)時(shí)，陳老師是有外派回國的機(jī)會(huì)的，“但你越解釋，別人越覺得你吹牛，還不如沒等別人踩自己，先踩一腳。后來那個(gè)老師跟我關(guān)系很好，很照顧我?！?/span>

2008年她回了美國，“又有人問我，哎呀，別人都海歸，你怎么回來了呀？我就說，是呀，我在國內(nèi)混得不好，還是回來吧?！?/span>

所以不管做什么選擇，都會(huì)遭人非議，都有可能被看笑話。但那又怎么樣，日子難道是過給別人看的么？之后順利回到原來公司上班，再之后又到了研究院。“我們那屆同學(xué)里，有非常飛黃騰達(dá)大富大貴的，經(jīng)常可以在新聞里看到名字。跟他們比起來，我好像混得確實(shí)不怎么樣。但我總覺得，人應(yīng)該要過自己能把握得住的生活。”

“不是有人說，人生是一場旅程，這站上車，那站下車。我們看過的風(fēng)景比別人多，不也挺好的么？”陳老師說這句話，是鼓勵(lì)30多歲還在念書的我。而她始終認(rèn)為，媽媽自己就是孩子最好的榜樣。你想讓孩子變成什么樣的人，首先自己要努力向那里靠攏。不是說要成為多有名有錢的人，而是媽媽的努力與堅(jiān)持，本身就是孩子最好的參照物。