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點(diǎn)擊標(biāo)題下方“少年商學(xué)院”關(guān)注
文丨少年商學(xué)院新媒體部
今天,少年商學(xué)院微信要分享一群孝順、有愛(ài)的“05后”們的故事。他們來(lái)自全國(guó)不同城市,年齡也各不相同,但都注意到了爺爺奶奶生活中一個(gè)很小但很煩人的問(wèn)題,并紛紛運(yùn)用思維工具——思維導(dǎo)圖(Thinking Map),非常富有創(chuàng)意地呈現(xiàn)了出來(lái)。創(chuàng)造力與人文精神,讓這一行動(dòng)顯得非常特別。
爺爺奶奶忘帶鑰匙?
出門(mén)提醒花樣多
來(lái)自北京的11歲半的馬同學(xué)注意到,爺爺奶奶上了年紀(jì),記性不好,出門(mén)總是忘記帶鑰匙,回家時(shí)如果剛巧沒(méi)人,就得在門(mén)外站好久(不愿意打電話打擾子女上班),于是,他用HMW思考法(How Might We的簡(jiǎn)稱(chēng),我們能如何做……),列出了解決方案——輸入密碼開(kāi)門(mén)、指紋開(kāi)門(mén)、人臉識(shí)別開(kāi)門(mén)、語(yǔ)音提問(wèn)開(kāi)門(mén)……
還用思維導(dǎo)圖中,適合拿來(lái)做物物類(lèi)比的“多重氣泡圖”比較了四種方案,并最終選擇了“語(yǔ)音提問(wèn)——識(shí)別開(kāi)門(mén)”這個(gè)方案:
來(lái)自上海的9歲半的施同學(xué),同樣注意到了這個(gè)問(wèn)題,她認(rèn)為,讓鑰匙和爺爺奶奶的必需品(如手機(jī)、眼鏡)捆綁起來(lái)也是不錯(cuò)的選擇:
不過(guò)最后考慮到安全性和實(shí)際操作難易程度,她也選擇了“聲控”——當(dāng)爺爺奶奶出門(mén)時(shí),門(mén)就會(huì)提醒他們“別忘鑰匙”:
而來(lái)自成都的9歲半的蔣同學(xué),在著手解決問(wèn)題之前,先用思維導(dǎo)圖中,適合用來(lái)比較因果的多重流程圖,整理了爺爺奶奶為什么忘記帶鑰匙的原因,以免自己先入為主,忽略了爺爺奶奶真實(shí)的想法:
來(lái)自深圳的11歲半的帥同學(xué)也是如此,他先了解到爺爺奶奶雖然不是故意不帶鑰匙出門(mén),但確實(shí)不喜歡帶鑰匙,因?yàn)樗麄円\(yùn)動(dòng)、跳舞,帶著鑰匙不方便。但密碼鎖不安全,他們也記不住密碼,他就干脆給家里的門(mén),設(shè)計(jì)一個(gè)智能識(shí)別門(mén)鎖,上面的鏡頭還是從舊手機(jī)上卸下來(lái)的,推廣開(kāi)來(lái)的話,能為國(guó)家節(jié)省好多資源呢。
而來(lái)自合肥的9歲半的寶蓮花同學(xué)更考慮到了家里人的需求——有時(shí)老人出門(mén),不和家里人說(shuō),還不帶手機(jī),更沒(méi)帶鑰匙,家里人可是要急壞了呀。所以,寶蓮花同學(xué)給門(mén)安上了出門(mén)通知的聲控系統(tǒng),不只為方便老人,更為方便照顧老人的我們。
姥姥找不到東西?
建一個(gè)智能提醒器
除了幫爺爺奶奶找鑰匙,其他孩子也關(guān)注到了老人家日常生活中的其他棘手問(wèn)題。
比如來(lái)自大連的9歲半的李同學(xué)就看到姥姥經(jīng)常找不到東西,在家里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他首先用思維導(dǎo)圖里,適合用來(lái)整理發(fā)散思維的“氣泡圖”整理了姥姥常用的東西:
然后用HMW思考解決方法,解決一個(gè)問(wèn)題:如何把每一樣物品的實(shí)時(shí)位置存入姥姥的“大腦”:
最后,他找到的解決方案是:每一樣?xùn)|西通過(guò)“智能記憶攝像頭”一照就能存入電腦芯片!姥姥每次沖著電腦屏幕直接呼喊物品名字,“GPS”功能就能幫姥姥找到了!
姥爺高血壓?
做菜用鹽要嚴(yán)格控量
來(lái)自武漢的7歲半的武同學(xué),則看到,家里姥爺和爸爸都是高血壓、高血脂患者,鹽攝入過(guò)量對(duì)一家人的健康都有影響,所以她找到了目前全家人的痛點(diǎn)——姥爺做菜常常比較咸,原因就是放鹽過(guò)量,并思考出了三個(gè)方案:
最終,她決定設(shè)計(jì)個(gè)“控鹽瓶”,關(guān)鍵技術(shù)在中間的那個(gè)光芯片,芯片集成了限制放鹽時(shí)間、收音機(jī)、定時(shí)器、wifi等功能,還可以解鎖,根據(jù)個(gè)人習(xí)慣自己設(shè)置放鹽時(shí)間:
老年人活動(dòng)不方便?
穿上愛(ài)老跑鞋吧
來(lái)自北京的11歲半的Candy同學(xué),則關(guān)注到了老年人的活動(dòng)問(wèn)題,針對(duì)老年人的各種不方便(如高血壓、遇到搶劫、忘帶鑰匙、走失、摔倒、晚上看不清路……),她設(shè)計(jì)了一款功能齊全的愛(ài)老跑鞋:
爺爺奶奶運(yùn)動(dòng)手環(huán)
最貼心的健康管家
來(lái)自廣東肇慶的8歲半的符同學(xué),則更全面地關(guān)注到了爺爺奶奶、公公婆婆日常生活中的各類(lèi)健康問(wèn)題。因?yàn)槔夏耆松眢w不好,但又常常忘記吃藥,或者沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)吃藥,她就設(shè)計(jì)了一款專(zhuān)門(mén)給老年人佩戴的手環(huán),設(shè)計(jì)每天到該吃藥的時(shí)間,就通過(guò)手環(huán)的收縮、閃光或提示音樂(lè),提醒老人家是時(shí)候吃藥了。
同時(shí),手環(huán)可以通過(guò)收縮,自動(dòng)進(jìn)行心律、血壓和體溫的測(cè)量,每天給老人家做小小的身體檢查,每月進(jìn)行一次數(shù)據(jù)總結(jié),通過(guò)一個(gè)專(zhuān)門(mén)的APP傳送給醫(yī)生,醫(yī)生可以根據(jù)每個(gè)人的具體身體情況,進(jìn)行開(kāi)藥。老人家還能在APP上看病,支付藥費(fèi),醫(yī)生開(kāi)的藥就可以直接把藥寄到家里,免去老人家專(zhuān)門(mén)去醫(yī)院排隊(duì)看病的麻煩了。
……
上面這些孩子皆為少年商學(xué)院Super Thinker“思維導(dǎo)圖”系列在線課程學(xué)員。最讓我們感觸深刻的,不是他們的奇思妙想(雖然都讓人腦洞大開(kāi),頗受啟發(fā)),也不是他們對(duì)思維導(dǎo)圖的熟練運(yùn)用,而是他們把自己的創(chuàng)意和知識(shí),運(yùn)用到了自己的爺爺奶奶、公公婆婆的真實(shí)生活問(wèn)題的解決中。
這樣盡孝,不像“我給您洗腳、捶背”那般直接親昵,但卻更深刻地呈現(xiàn)出一個(gè)孩子對(duì)身邊人無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心和愛(ài),孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中所迸發(fā)出來(lái)的創(chuàng)造力,透著人文情懷,更顯難得。
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