在家上世界名校通識(shí)課
口述 | 于庭媽媽
編輯整理 | 少年商學(xué)院新媒體部
學(xué)院君說:攜程親子園虐童事件持續(xù)發(fā)酵,讓人痛心。校園霸凌,尤其是來自老師的暴力,傷害之大,難以彌補(bǔ)。有人討論如何發(fā)現(xiàn)、如何治療,有人則說要“預(yù)防”——古有孟母三遷,今天故事的主人公,曾在兩年內(nèi)為孩子換了7家幼兒園。她是少商一位學(xué)員的家長、一位臺(tái)灣職場媽媽——于庭媽媽,她對擇校的較真,對學(xué)前教育的獨(dú)特理解,值得我們一看。
女兒16歲了,成績算不上頂尖,才藝也不算特別多,但愛好廣泛,人緣極好,跟我的關(guān)系也特別好,喜歡哪個(gè)男生、學(xué)校遇到煩心事,都會(huì)告訴我。這種習(xí)慣和品格,在我看來,是完整的,而這種完整,我認(rèn)為在很大程度上得益于那些年,我在她的學(xué)前教育上的較真。
2年內(nèi)換7家幼兒園
我為何“孟母多遷”
是的,學(xué)前教育家長再重視也不過分。我曾在女兒上小學(xué)前,花了2年,給她換了7家幼兒園。
這聽起來有點(diǎn)“作”,身邊的朋友也經(jīng)常問我,為什么?我覺得,其實(shí)算是“慘痛教訓(xùn)”。
首先,這是一種不得已,因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)常需要轉(zhuǎn)移陣地,我搬家比較多,女兒當(dāng)然是跟著我比較好,所以就一直給她換幼兒園。
但更重要的考慮還是,得為她找到最適合她的那家幼兒園。我在懷孕期間就研究過蒙特梭利,這種教育最強(qiáng)調(diào)充分尊重孩子的個(gè)性和成長規(guī)律,所以在幼兒園的選擇問題上,只要不適合,我就會(huì)換到下一間。
第一所上的是蒙特梭利幼兒園,一開始覺得挺好,但沒多久我就發(fā)現(xiàn),園長太忙,很少待在園里,老師對孩子生活的教導(dǎo)也不夠。
到第二所、第三所和第四所,也都有同樣的問題——師生配比不合理。一個(gè)老師照顧12個(gè)孩子,精力怎么顧得上來呢?
孩子上幼兒園,最需要注意的,就是小孩之間相處的氛圍及方式,老師如何引導(dǎo)如何處理孩子間的沖突,因?yàn)檫@些會(huì)在小孩潛意識(shí)中影響交友觀。這四所幼兒園,智育方面都做得不錯(cuò),但孩子在這些地方待過之后,生活自理能力和待人接物的能力都沒有明顯提升,這恰恰才是我最看重的。
第五所幼兒園,猶如“補(bǔ)習(xí)班”。他們號(hào)稱“雙語教學(xué)”,全都是外籍老師。進(jìn)去參觀的時(shí)候,老師還搬出各種教材,琳瑯滿目,我被校長花俏的各種宣傳迷惑了,也希望女兒可以多學(xué)一些東西。
后來發(fā)現(xiàn),我錯(cuò)了,看女兒的反應(yīng),天天上課沒什么感覺,不快樂,也沒有激情想學(xué)習(xí)。我覺得,孩子是可以學(xué)習(xí),但要在快樂的環(huán)境中學(xué)。所以一個(gè)月后,我就不讓女兒上了。
到了第六所,最嚴(yán)重,給女兒帶來心理排斥問題,因?yàn)槔蠋煵荒芎侠斫鉀Q沖突。
進(jìn)去才第一個(gè)禮拜,我?guī)畠旱介T口,女兒看到老師就往回跑,我還要追著她抱回來,但她就是不肯上學(xué)。
我問她,你為什么不上學(xué)?原來,她當(dāng)時(shí)只在小小班,就跟大班的男生打架,因?yàn)槟猩鷵屗婢?,她就把大班男生打哭了?/span>
男生的媽媽就找到幼兒園來了,老師就罰我女兒。女兒覺得不公平,“明明是男生搶我的東西,為什么是我被罰?這個(gè)老師不公平,所以我不愿意上?!?/span>
我想想,女兒也是有道理的。但重要的是,她已經(jīng)對老師及大班男生產(chǎn)生嚴(yán)重抗拒,這年紀(jì)的孩子是情緒大于理性,多待一天,問題只會(huì)更嚴(yán)重,所以更要離開了。
走再多彎路也值得
我放心地把女兒交給了它
第七所幼兒園,終于適合女兒了。
這是一家連鎖的幼兒園,整個(gè)幼兒園最多不超過30個(gè)孩子,還有一個(gè)園長,三個(gè)老師。這是一個(gè)完全改變女兒、讓她快樂地成長三年多的地方。
我第一眼見到園長,就開始觀察她、跟她聊天,覺得她真的是一個(gè)“教育家”。
一來,她懂很多幼兒教育的知識(shí),很專業(yè)。
二來,她非常關(guān)注每一個(gè)孩子,而且一視同仁。會(huì)很認(rèn)真地研究孩子的個(gè)性,各方面都有,比如性格、愛好、學(xué)習(xí)能力。她針對不同的小朋友,會(huì)有不同的教法。
這個(gè)時(shí)候,女兒的情況比較特殊,因?yàn)榻?jīng)過第六所幼兒園,她有點(diǎn)討厭老師、討厭男生。恰好,這個(gè)園長有個(gè)兒子,就是大班的,她們母子倆,就花了半年時(shí)間,才把女兒給“搞定”了。當(dāng)時(shí)每隔一陣子,園長都會(huì)跟我通話,告訴我女兒的上課情況。
她說,我女兒剛?cè)サ臅r(shí)候不肯加入團(tuán)體活動(dòng),大家都在互動(dòng)的時(shí)候,只有我女兒在旁邊看。你看,園長很關(guān)注孩子的適應(yīng)程度和真實(shí)的反應(yīng)。
后來再過了一個(gè)多禮拜,女兒突然舉手要加入,園長就下了結(jié)論說,這個(gè)孩子就是觀察,“不做則矣,一做就要做好”的人。再后來,女兒就到五六歲了,園長發(fā)現(xiàn)女兒喜歡做主,老師都會(huì)分配其他更小的孩子給女兒帶,她一個(gè)人就帶五個(gè)小孩。在個(gè)性化教育方面,幼兒園做得非常好。
三來,這所幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和課程也非常豐富,不僅有教中文、英文、日文三種語言,還有數(shù)學(xué)、運(yùn)動(dòng)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等。
比較不一樣的是,這里非常注重激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,而不是僅僅滿足家長想讓孩子學(xué)東西的心態(tài)。
比如說,學(xué)語言,是為了要訓(xùn)練小孩的嘴巴和表達(dá)能力,不是說灌輸多少知識(shí)。拿剛才說到的第五所來比較,它常常請一般的美語老師,那些老師就只是教美語,沒有經(jīng)過幼師的訓(xùn)練??墒?,第七所幼兒園不管是哪種語言的老師,都經(jīng)過幼教專家的培訓(xùn),課程也是按照小小孩能接受的程度來設(shè)計(jì)的。
這所幼兒園教學(xué)方式,影響了女兒的學(xué)習(xí)興趣和吸收程度,它總是讓孩子覺得快樂、有趣,重點(diǎn)是有趣,所以不會(huì)覺得有太大的壓力。
而且,幼兒園每一課教的東西都很有成效,尤其中文。女兒在那里,三字經(jīng)、木蘭詩、正氣歌,所有東西全部會(huì)背,還背得很高興,上數(shù)學(xué)也是。我當(dāng)時(shí)大概下班要六點(diǎn)多才能去接她,有時(shí)候到七點(diǎn),女兒在那邊玩得都很高興,還不愿意走。
如今,我們依然和園長保持著很好的關(guān)系,每年都聚會(huì),她對女兒的影響非常大。幼兒園對女兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),也影響了女兒的職業(yè)觀——她現(xiàn)在16歲,西班牙語挺流利,也對做老師挺感興趣的,所以有空就回到幼兒園做兼職老師,當(dāng)然,還是要經(jīng)過審核和培訓(xùn)的。
擇校標(biāo)準(zhǔn)逐漸清晰
回顧換幼兒園的整個(gè)過程,還真是一波三折。
我一直在外企工作,晚上六點(diǎn)多、七點(diǎn)才下班,所以只能下班后開車到處找。和很多人一樣,也要不斷地上網(wǎng)搜索、向朋友打聽。
而且,我也拿錢買了不少教訓(xùn),很多時(shí)候都交錢了,但發(fā)現(xiàn)不適合,也只能放棄了。
還好,到了后來,找到第七所幼兒園之后,我逐漸有了清晰的擇校標(biāo)準(zhǔn)。
第一,孩子必須喜歡老師。美國有一位40年教齡的老教師——麗塔·皮爾遜就說過,孩子們可不跟他們討厭的人學(xué)習(xí),沒有良好的師生聯(lián)系,孩子的成長和學(xué)習(xí)就不會(huì)有顯著的進(jìn)步。
第二,要給孩子生活習(xí)慣的教導(dǎo)。孩子吃飯的時(shí)候應(yīng)該怎樣、怎么對人講禮貌、講尊重,都要從小教起。在這個(gè)時(shí)候,老師非常非常重要,我希望老師能讓孩子覺得,可以像跟媽媽一樣相處——能夠教孩子自理,而不是僅僅照顧她、什么都幫她做。
如果你讓孩子一切按部就班、教得好,會(huì)形成好的思想習(xí)慣。但如果什么都幫孩子做、讓他們亂亂的,他長大后做事也會(huì)亂。
一些教育專家認(rèn)為,2-4歲是孩子生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期。在這個(gè)階段,孩子極易接受外界刺激,而且形成的一切是非常牢固的,所以,訓(xùn)練孩子的自理能力,越早越好。
第三,能夠合理解決孩子之間的沖突,提升她的社交能力和情商。
賓夕法尼亞州立大學(xué)有一項(xiàng)長達(dá)24年的心理學(xué)研究,他們對美國的753名學(xué)齡前兒童進(jìn)行跟蹤調(diào)查, 最后發(fā)現(xiàn),學(xué)齡前就獲得良好社交能力的孩子,到25歲時(shí)擁有大學(xué)學(xué)位的可能性是社交能力較弱孩子的四倍。
第四,培養(yǎng)孩子的自信心。這可不是說“多鼓勵(lì)”就行的,相反,第七所幼兒園的老師獎(jiǎng)罰分明呢,他們是通過給孩子傳遞實(shí)用的生活技能,讓孩子收獲自信。
比如,每天有一個(gè)小時(shí)的“感覺統(tǒng)合訓(xùn)練”——在桌子上疊椅子,然后地上墊墊子,讓孩子從椅子上跳下來。這就是身體訓(xùn)練,也是反應(yīng)訓(xùn)練——假設(shè)你忽然碰到火災(zāi),怎么跳下來,才能夠保護(hù)自己?
第五,要注重運(yùn)動(dòng)鍛煉。雖然幼兒園的場地很小,但是他們就很認(rèn)真教,上完課了,就收拾好東西,讓孩子活動(dòng)筋骨。
我自己也特別注重運(yùn)動(dòng)的培養(yǎng)的。我以前就跟3個(gè)家長一起,請了一個(gè)專業(yè)的游泳教練,給幾個(gè)孩子上課,大概有一年多,四種泳姿都學(xué)會(huì)了,而且有同伴競爭,進(jìn)步也更快。?
得益于這幾個(gè)方面的訓(xùn)練和培養(yǎng),我很欣慰,在女兒身上看到了成效。
4歲的時(shí)候,女兒就思考:怎么交到真正的朋友?我一開始也很好奇,我說,你在班里很受歡迎??!她就說,我希望能有真正的朋友。我覺得,這樣的思考很好,很有價(jià)值。
后來我就觀察,女兒為什么會(huì)受歡迎?原來,她跟男生講話的時(shí)候,就會(huì)說恐龍、蟲子、甲蟲,一見到女生,她就說娃娃,跟每個(gè)不同的人,都聊到不同的話題,很有同理心。
6歲之前
做好與孩子的感情互動(dòng)
其實(shí),除了選老師、選幼兒園,在選保姆這件事上,我也挺嚴(yán)格,前后一共換了30多個(gè),才找到一個(gè)家里有個(gè)孩子的,然后他們兩個(gè)可以一起被照顧,一起成長,這對彼此的性格培養(yǎng)都有好處,會(huì)變得大方一點(diǎn)。
而我自己的角色,更像是女兒的朋友、姐姐。
無論工作多忙,孩子再小,都要和她溝通,隨時(shí)了解她的情況。長大之后,女兒喜歡哪個(gè)男孩,都會(huì)給我說。這也是源于從小的培養(yǎng)。
0到3歲,是孩子熟悉你的味道的時(shí)候,到后來會(huì)講話的時(shí)候,溝通就更重要了,她每天都會(huì)把心事告訴你,如果錯(cuò)過那個(gè)時(shí)候,長大之后,就可能更不愿意講了,這是很可惜的。
看到攜程親子園這個(gè)事件出來后,我覺得很痛心——親子溝通、學(xué)前教育,真的再強(qiáng)調(diào)也不過分。
我想起女兒也經(jīng)歷過很多事情。比如,她到深圳小學(xué)第一個(gè)月,就告訴我,她被高年級(jí)女生綁在樹上一節(jié)課,還鬧到校長那邊,但整件事學(xué)校沒有跟我任何聯(lián)系,是女兒在晚上睡前談心事說的。
初中階段,也發(fā)生過——她游泳時(shí)被吸到出水口的意外,學(xué)校也沒通知家長,我還是到晚上談心時(shí)間才知道。
我想,家長有時(shí)真的無法完全依賴學(xué)校,與孩子的感情互動(dòng),永遠(yuǎn)都是最重要的,而培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣的關(guān)鍵,就在6歲之前——功夫花在前頭,才能讓孩子活得快樂、自由。
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