男孩長(zhǎng)大前必讀的15本好書(shū),助力成為“硬漢式暖男”

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文|徐海娜

學(xué)院君說(shuō):今天,為家有男孩的父母準(zhǔn)備了一份書(shū)單。在這份書(shū)單中,作者依據(jù)男孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)和年齡進(jìn)行了分類,詳細(xì)介紹了書(shū)的主旨和推薦理由。

家有男娃的看過(guò)來(lái),你是否曾不止一次地想象過(guò)孩子長(zhǎng)大后的模樣?但是,我相信,沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)希望孩子成為一個(gè)毫無(wú)教養(yǎng)的人。前一段時(shí)間,看過(guò)一個(gè)網(wǎng)上流傳的小視頻,是某公司高管在年會(huì)上故意摔了演藝人員,并鼓掌取樂(lè)。這種不把人當(dāng)人的情況,在如今這個(gè)未富先驕的時(shí)代似乎并不少見(jiàn)。

望子成龍的父母,希望孩子將來(lái)是一個(gè)多金而冷酷的人嗎?希望孩子在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域成為領(lǐng)軍人物,卻被詬病沒(méi)有修養(yǎng)嗎?如果你是“土豪”,還希望孩子繼承你的“土”嗎?可是你看世界上真正頂峰的豪杰,不帶“土”,只帶“書(shū)”。連曾經(jīng)的美國(guó)總統(tǒng)杜魯門(mén)都說(shuō)過(guò):“Not all readers are leaders, but all leaders are readers.”

讀書(shū)可以帶給一個(gè)人智慧和涵養(yǎng),有助培育人的健全人格,鋪就通往卓越的道路。

世界投資大鱷沃倫·巴菲特的搭檔查理·芒格,曾經(jīng)在一次演講中這樣形容這位站在世界財(cái)富巔峰上的人:“如果對(duì)著時(shí)鐘來(lái)觀察他的話,巴菲特每天一半的時(shí)間都花在了閱讀上。”巴菲特自己也曾在一次會(huì)議上,揚(yáng)起手中一大疊文件告訴來(lái)訪者,“我每天至少要看500頁(yè)這樣的東西,知識(shí)就是這樣積累的,和‘復(fù)利’一樣”。(復(fù)利:對(duì)本金及其產(chǎn)生的利息一并計(jì)算,也就是利上有利。)

比爾·蓋茨和馬克·扎克伯格也都在不同場(chǎng)合表示,他們的成功離不開(kāi)閱讀。比爾·蓋茨每年至少閱讀50本書(shū);2015年時(shí),扎克伯格還曾經(jīng)成立過(guò)一個(gè)線上讀書(shū)會(huì),帶領(lǐng)諸多網(wǎng)友每?jī)芍荛喿x一本書(shū)。

家有男孩,你可能希望他成功,希望他有出息,希望他獲得一切他想要的幸福,希望他成為一個(gè)知識(shí)豐富有涵養(yǎng)的人,那么就從讀書(shū)開(kāi)始吧。

讀書(shū)不能確保一個(gè)人成功,卻可以使一個(gè)人開(kāi)闊心胸,豐富生命的體驗(yàn),從而擁有享受幸福生活的能力。再說(shuō),終身學(xué)習(xí)和閱讀的回報(bào),真的難以預(yù)估……

欲求卓越,先求人格,而讀書(shū)其實(shí)是條捷徑。

3~6 歲 心智啟蒙期

1、布魯姆博士卡住了

男孩長(zhǎng)大前必讀的15本好書(shū),助力成為“硬漢式暖男”

作者:丹尼爾·納波

每到星期天,布魯姆博士都要弄些蜂蜜吃吃。對(duì)了,他是一頭熊。他去架子上取蜂蜜罐子的時(shí)候摸錯(cuò)了,架子上的金魚(yú)缸“啪嗒”一聲就扣在了布魯姆博士的頭上。不得了了,缸里那條名叫“鯨魚(yú)”的小金魚(yú)轉(zhuǎn)著圈喊救命。

這叫聲把布魯姆弄得暈頭轉(zhuǎn)向,壞了,腳又踩在噴壺里了,手又卡在牛奶鍋里了。聰明的金魚(yú)知道怎么辦,吐著泡泡說(shuō),“快!快!讓噴壺把你的腳噴出來(lái)!”“快!快!把你的手煮出來(lái)!”……

然而,沒(méi)有最糟,只有更糟。最后布魯姆博士是怎樣掉進(jìn)河里的呢?緊緊扣在頭上的金魚(yú)缸是如何解決的呢?小朋友不妨自己去看看。但是,不管你怎么看,布魯姆博士真是受夠了。然而,在混亂的一天結(jié)束之時(shí),他躺在床上想的是,“沒(méi)關(guān)系啦”,“還有下一個(gè)星期天呢”。

毛手毛腳的大笨熊是不是有點(diǎn)像家里的小男孩?其實(shí)讓男孩子有一定代入感的繪本很多,我為什么獨(dú)獨(dú)推薦這一本呢?

我們可以簡(jiǎn)單對(duì)比一下繪本《凱能行》,這本書(shū)里的凱也是笨手笨腳總出狀況,書(shū)里大量細(xì)節(jié)描繪令人捧腹。他的媽媽總是說(shuō),“你就不能小心一點(diǎn)嗎?”直到出現(xiàn)了一只大灰貓不斷鼓勵(lì)和肯定他,他才發(fā)現(xiàn),原來(lái)“凱,能行!”這是一個(gè)從“否定”到“肯定”的過(guò)程。

但是,布魯姆一書(shū)不是這樣,而是從來(lái)沒(méi)有“否定”過(guò),看書(shū)的孩子會(huì)將這些笨手笨腳帶來(lái)的一切視為生活的一部分,自然而然地就接受了自己本來(lái)的樣子,這是作者高明的地方,人只有首先接納自己才有自我人格的覺(jué)醒。

這本書(shū)看上去什么道理也沒(méi)有講,然而卻隱含著智慧。同時(shí),這也是一本飽涵幽默的書(shū),而幽默的背后是作者對(duì)兒童心理的洞察?!皼](méi)關(guān)系啦,還有下一個(gè)星期天呢”,我們不需要否定自己,需要的只是成長(zhǎng)。

2、蠟筆小黑

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作者:中屋美和

有一盒沒(méi)用過(guò)的蠟筆,它們閑待著,煩透了,于是都從蠟筆盒里溜了出來(lái)。當(dāng)它們遇到一張大白紙的時(shí)候,簡(jiǎn)直樂(lè)瘋了,開(kāi)始各展神通,作起畫(huà)來(lái)。可是大家就是不讓黑蠟筆來(lái)畫(huà),“這么好看的畫(huà),弄黑了可不行”。

就在黑蠟筆沮喪之時(shí),發(fā)現(xiàn)大家把紙已經(jīng)涂滿了,還吵起架來(lái)。后來(lái)小黑在鉛筆哥哥的建議下,做了一件令人吃驚的事,想知道是什么嗎?快去看書(shū)吧!最后,“我們的畫(huà)變成了煙花”,它不僅挽救了大家的畫(huà),還展示了自己的獨(dú)特之處。

人總是難免要和別人比較,特別是在我們的小朋友進(jìn)入幼兒園之后。那么對(duì)于大多數(shù)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的男娃們來(lái)說(shuō),這個(gè)繪本特別適宜。

同時(shí),這也是一本一句“說(shuō)教”都沒(méi)有的繪本,在柳暗花明的的故事情節(jié)中,小朋友自然就會(huì)領(lǐng)略到,原來(lái)每個(gè)人都是獨(dú)特的,每個(gè)人都是值得尊重的。并且人們找到時(shí)機(jī),善用自己最獨(dú)特的地方,還可以一起創(chuàng)造出更美好的世界。

3、小房子變大房子

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作者:朱莉婭·唐納森

“我家地方真是小。聰明老先生,請(qǐng)你幫幫忙,我家實(shí)在擠得慌!”一看到書(shū)里那個(gè)托著腮幫子,獨(dú)自坐在桌子前發(fā)愁的小老太太,我就忍俊不止。你知道聰明老先生出了哪些主意來(lái)令房子變大嗎?

“把你的母雞抱進(jìn)屋。”可是,“一個(gè)呆著已經(jīng)小,兩個(gè)呆著就更加小”。那就再把山羊牽進(jìn)屋……天吶,最后奶牛也進(jìn)了屋。孩子們猜猜看,聰明老先生又做了什么,才令小老太太說(shuō),“五個(gè)呆著小得不能再小,一個(gè)呆著真是寬敞”,“我的房子大得不得了”。

這個(gè)繪本也是一句多余的話也沒(méi)有,卻不但令小朋友讀來(lái)捧腹,還可久久回味。有人說(shuō)這個(gè)繪本是告訴人要滿足,我討厭這樣的論調(diào),對(duì)于男孩子來(lái)說(shuō),其中的幽默和智慧,怎么能用如此簡(jiǎn)單的幾個(gè)字去概括呢?當(dāng)男孩子們從故事中學(xué)來(lái)的幽默和智慧成為他們生命的一部分的時(shí)候,從小到大都是會(huì)被仰慕的?。?/strong>

4、敵人

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作者:大衛(wèi)·卡利

這是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),卻不是每個(gè)男孩子都?jí)粝脒^(guò)的戰(zhàn)爭(zhēng)游戲。一片荒涼的土地上,棲息著兩個(gè)洞。每個(gè)洞里都駐守著一個(gè)士兵,他們是敵人?!拔液退g,有著天壤之別。他毫無(wú)同情心,殘忍如野獸”——這是“我”眼中的敵人。

直到有一天“我”想快點(diǎn)結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng),因此偷襲到敵人的洞穴,可是敵人卻不在,“我”看到了他的全家福照片和其他私人物品。最可怕的是那里也有一本“戰(zhàn)爭(zhēng)手冊(cè)”,手冊(cè)上畫(huà)的敵人的臉正是“我”,并且居然跟“我”的如出一轍。

“我”忿忿不平,“敵人的手冊(cè)里充滿了謊言。發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的絕不是我,我是一個(gè)有人性的士兵!……我一定不會(huì)殘殺動(dòng)物,焚燒森林,在水里下毒。……我從來(lái)沒(méi)有殺過(guò)女人和小孩。”……

戰(zhàn)爭(zhēng)的荒誕就這樣暴露在作者淺顯詼諧的語(yǔ)言中。這其實(shí)絕不僅僅是一本描述戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū),而是啟發(fā)人們獨(dú)立思考的書(shū)。面對(duì)“戰(zhàn)爭(zhēng)手冊(cè)”,你可知哪些是事實(shí)?哪些是偏見(jiàn)?哪些是糅合了少許真相的謊言?世界上很多激烈的沖突都源自于彼此的“看不見(jiàn)”,我們常常對(duì)于所謂“敵人”充滿偏激的想像而不自知。

所以我們的下一代,一定要擦亮自己的雙眼,用思辨裝備自己的頭腦,就從一本簡(jiǎn)單的繪本開(kāi)始吧。但是大人切記不要代替孩子去思考,他們自有他們的看法,做一個(gè)擁有睿智頭腦的男生,離不開(kāi)思辨能力和獨(dú)立思考。

5、愛(ài)心樹(shù)

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作者:謝爾·希爾弗斯坦

比起前幾本來(lái),這本書(shū)大家可能更為熟悉。雖然在整理這份書(shū)單時(shí),我有意避開(kāi)了大家耳熟能詳?shù)哪切┲髌罚菂s避不開(kāi)這一本。這是一個(gè)一棵大樹(shù)為了一個(gè)小男孩兒傾盡所有的故事,直到大樹(shù)變成老樹(shù)墩,小男孩也到了耄耋之年。

有人說(shuō),這個(gè)繪本“有毒”,不能給孩子看,涉嫌道德和情感綁架。但是,“有毒”的哪是這個(gè)繪本本身,而是父母頭腦中陳腐的思想。甚至我見(jiàn)過(guò)有孩子讀完之后,父母見(jiàn)孩子沒(méi)有“領(lǐng)略”其中“真意”,就禁不住揮起袖子,現(xiàn)身說(shuō)法的,直到兒女表示要磕頭報(bào)恩為止。

如果你什么都不說(shuō),安靜地讓孩子自己享受這個(gè)故事,情感道德綁架又從何談起?我們細(xì)細(xì)看這個(gè)故事,雖然有淡淡的憂傷縈繞,可是最后孩子坐下了,“大樹(shù)很快樂(lè)”,一如既往的快樂(lè)。

這是個(gè)很有爭(zhēng)議的繪本,你不需要硬往代際關(guān)系上套,更不需要找一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案去詮釋它。相信家里那些小男孩的心靈,會(huì)因?yàn)榭戳诉@個(gè)繪本,格外柔軟起來(lái),去體會(huì)、去思索,我們的目的就已經(jīng)達(dá)到了。

比爾·蓋茨曾在回答記者關(guān)于什么是成功的提問(wèn)時(shí),引用過(guò)巴菲特的看法,他說(shuō),成功之一就是“你親近的人能夠開(kāi)心,并且喜歡你”。而我認(rèn)為《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)就是對(duì)于這種能力的回應(yīng)。

6~12歲 ?思維發(fā)展期

1、小兔子的鋸齒耳朵

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作者:寮美千子

很多6、7歲的孩子依然喜歡看繪本,因此挑選了這本主題略微深刻的繪本,推薦給這個(gè)年齡段的男孩子。男孩子天性活潑好動(dòng),未必能做到常常聽(tīng)話。這本書(shū)里的小兔子就是這樣,沒(méi)有完全聽(tīng)從媽媽的囑咐,陷自己于危險(xiǎn)之中,就在它即將被大蛇吞吃之際,媽媽即時(shí)救了它,但它的耳朵卻被咬成了“鋸齒狀”,然而故事卻還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。

兔子?jì)寢屧诮酉聛?lái)的日子里一直在教小兔子保護(hù)自己的本領(lǐng),直到有一天遇上了狐貍。兔子?jì)寢尀榱艘_(kāi)狐貍,飄雪的薄暮里,“跳進(jìn)了浮著冰塊、很冰很冰的水里?!薄颁忼X耳朵”在雪中不斷地叫著媽媽,可是,兔子?jì)寢屧僖矝](méi)有回來(lái)了。

讀到這里,想必孩子們心里有些沉重。然而,這卻是個(gè)哀而不傷的好故事。故事的結(jié)尾充滿著明亮的色彩,春天又來(lái)了,此時(shí)的“鋸齒耳朵”已經(jīng)是一群小兔子的爸爸了,它對(duì)著天空說(shuō),“媽媽,我已經(jīng)把您教我的,全都教給小兔子們了?!?/span>

封底最后還有一句話,“雖然媽媽不在他身邊了,小兔子一樣勇敢地生活,長(zhǎng)大成大兔子嘍!”有時(shí)候母子關(guān)系對(duì)于男孩子們來(lái)說(shuō)影響更為深刻,母性的堅(jiān)忍和勇敢也會(huì)默默激勵(lì)著他們前行。

2、金子美玲物語(yǔ)

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作者:金子美玲

人活在這個(gè)世界上,無(wú)非是處理兩種關(guān)系,人與人,以及人與物,而詩(shī)歌,兩者皆有。6-12歲這個(gè)年齡段的孩子,很多人開(kāi)始寫(xiě)詩(shī),為什么我要推薦金子美玲的詩(shī)歌給男孩子來(lái)讀呢?是因?yàn)榻鹱用懒岬暮芏嘣?shī)歌,和男孩子們對(duì)世界萬(wàn)物的觀察角度頗為契合,容易有共鳴。

來(lái)看其中一首《魚(yú)滿艙》,“朝霞映紅了天空/漁船滿載而歸啦。/大尾的沙丁魚(yú)/載滿艙啦。/ ???海灘上熱鬧得像趕廟會(huì)一樣/可是大海里/成千上萬(wàn)沙丁魚(yú)的葬禮/正要舉行吧?!睆臐O夫的角度去看,和從魚(yú)的角度去看,同一件事情有著天壤之別。

北京有位12歲的小男生叫“鐵頭”,已出版詩(shī)集《月亮讀書(shū)》、《柳樹(shù)是個(gè)臭小子》等。他寫(xiě)的詩(shī)中,有時(shí)也會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)金子美玲的味道。

比如有一首叫《雪花結(jié)婚記》“雪花撲向大地/和大地結(jié)婚/準(zhǔn)備生兒育女/懷孕的時(shí)間很漫長(zhǎng)/需要整整一個(gè)冬季/春天的萬(wàn)物/ 就是他們的兒女”。

還有《做菜》:“菜在鍋里受刑/它受到了各種痛苦/被火燒/被鏟打/被水淹/但是他們從不抱怨/也不叫疼/因?yàn)?它們的結(jié)果很不錯(cuò)”。

還有《原諒》:“春天來(lái)了/我去小溪邊砸冰/把春天砸得頭破血流/直淌眼淚/到了花開(kāi)的時(shí)候/它就把那些事兒忘了/真正原諒了我。”

這些小詩(shī)里,有人的視角,也有物的視角,而且有想象、有思考。讀詩(shī)多的孩子,心靈也會(huì)比較豐富。家有男孩,要鼓勵(lì)他多讀詩(shī),因?yàn)樽x詩(shī)寫(xiě)詩(shī)既是一種思維的鍛煉,也是情感上的探索。現(xiàn)實(shí)生活中一些男生在處理人際關(guān)系上可能較為笨拙,如果多讀詩(shī),從小豐富自己的感受,不僅有助于理解自己,也能更好地理解他人。

3、冰龍

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作者:喬治·RR·馬丁

冰龍是一種美麗又令人生畏的生物,沒(méi)有人馴服過(guò)它,除了阿黛拉。阿黛拉出生在一個(gè)寒冷的冬天,媽媽生下她之后就去世了。冬之子阿黛拉和所有人之間有著深深的隔膜,她只愛(ài)冰龍。他的父親甚少抱她,她認(rèn)為父親并不愛(ài)她,然而父親只是訥于表達(dá)。因此,他們彼此感受到的只有徹骨的寒意。

然而在她7歲的那年夏天,家園受到了火龍的襲擊,她本來(lái)想跟著冰龍一去不復(fù)返,可是當(dāng)聽(tīng)到爸爸痛苦的尖叫聲時(shí),她求冰龍把她帶回去。當(dāng)她看到三條龍正在享用烤焦的羊群,而那些羊都是爸爸勤勞的成果,阿黛拉和冰龍毫不猶豫投入了戰(zhàn)斗。

爸爸和其他人都得救了??墒菦](méi)有人知道是已經(jīng)化為一泓池水的冰龍救了他們,夏天本來(lái)就不應(yīng)該是冰龍出現(xiàn)的時(shí)候啊,更沒(méi)有人相信阿黛拉曾經(jīng)駕馭過(guò)它。然而經(jīng)歷過(guò)這些劫難之后,爸爸說(shuō),“我的女兒終于回來(lái)了?!倍斓挠∮洀乃砩蠌氐紫Я耍拖駝e的小姑娘一樣會(huì)笑、會(huì)鬧,甚至?xí)蘖恕?/span>

有人說(shuō)這是孩子內(nèi)心責(zé)任感的覺(jué)醒,然而“責(zé)任”兩個(gè)字總感覺(jué)少了幾分溫度,不如說(shuō)是愛(ài)的覺(jué)醒,只有愛(ài)才能讓人不顧一切。

阿黛拉原本以為自己愛(ài)的只有冰龍,然而在受難的一刻,她才驚覺(jué)她愛(ài)家人遠(yuǎn)勝冰龍。親人間的疏離,可以令人既寒且痛,而回轉(zhuǎn)走近是如此不易,所以說(shuō),只有真正領(lǐng)略到愛(ài)之真意的人,才能放下、和解、突破堅(jiān)冰,勇敢前行,這個(gè)故事對(duì)于不善表達(dá)自己的男生來(lái)說(shuō)尤其具有啟發(fā)性。

4、馴龍高手:如何馴服你的龍

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作者:克蕾西達(dá)·考威爾

在一個(gè)虛構(gòu)的世界里,維京人深受那里的龍族困擾,龍群與部落對(duì)立的情況下,每個(gè)人都希望成為“屠龍高手”。維京部落的首領(lǐng)是一位身強(qiáng)力壯的屠龍勇士,然而他的兒子卻是個(gè)瘦弱的受氣包,沒(méi)有半點(diǎn)英雄氣概,他如何能繼承父親的屠龍偉業(yè)呢?然而誰(shuí)也沒(méi)有想到,首領(lǐng)的兒子小嗝嗝卻發(fā)現(xiàn)可以用“馴龍”來(lái)代替“屠龍”,這一切都是從小嗝嗝遇到“無(wú)牙”這只龍開(kāi)始的。

不以暴制暴,讓自己成為真正的英雄,我想這正是作者想要傳達(dá)的核心價(jià)值。

在小嗝嗝的開(kāi)場(chǎng)白里,他說(shuō),“我可不是那種連眼皮也不用抬就能把龍馴服的男孩,我也不是生下來(lái)就能創(chuàng)造英雄偉業(yè)。我必須非常努力才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這個(gè)故事,講述了我如何成為英雄的艱難歷程……”

所以,自認(rèn)為有勇氣和有夢(mèng)想的小男生們,不防都來(lái)看一看這個(gè)故事。故事里還有很多細(xì)節(jié)值得我們思考,包括小嗝的成長(zhǎng)過(guò)程中父子關(guān)系的變化和部落生活的改變。這本書(shū)寫(xiě)完后,作者還寫(xiě)了許多本后續(xù),一本比一本厚,但第一本始終都是最好的。

5、DK編程真好玩:6歲開(kāi)始學(xué)Scratch

男孩長(zhǎng)大前必讀的15本好書(shū),助力成為“硬漢式暖男”

作者:喬恩·伍德科克

先說(shuō)明,標(biāo)題中的6歲完全是譯者的杜撰,原作標(biāo)題為《Coding Games in Scratch》。Scratch是美國(guó)麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一套可視化的少兒編程工具。跟著這本完全可以自學(xué)的書(shū),孩子就能夠設(shè)計(jì)出許多種屬于自己的小游戲。還可以學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)男生最愛(ài)的賽車小游戲,邀請(qǐng)同學(xué)來(lái)一起玩。

DK出版的少兒編程書(shū)的種類非常之多,但可惜大都還沒(méi)有被譯成中文。DK的另一本《Coding Projects in Python》也是寫(xiě)給孩子們用的。當(dāng)小朋友玩Scratch玩夠的的時(shí)候,通常10歲以上,就可以開(kāi)始嘗試使用Python,這可是目前世界上最受歡迎的編程語(yǔ)言之一,很多大人也在努力地學(xué)習(xí)它呢!編程也是人類表達(dá)自己想法的一種方式,我想很多男孩子都會(huì)感興趣吧。

12~15歲 ?邁向成熟的思索期

1、戰(zhàn)馬

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作者:邁克爾·莫波格

這本書(shū)完全是從馬的視角去寫(xiě)的,平靜的敘述中卻有一種深沉的力量。喬伊是一匹紅栗馬,鼻梁上還有個(gè)完美的白十字,它的買主的兒子艾伯特對(duì)它一見(jiàn)傾心。然而戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的時(shí)候,喬伊就被賣作為戰(zhàn)馬,它先是呆在英國(guó)騎兵隊(duì),然后又被德軍俘獲,它經(jīng)歷了許多分離和苦痛,從一匹馬的角度見(jiàn)證了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

經(jīng)過(guò)曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng),人或馬都疲憊不堪,處處可見(jiàn)大批傷亡。當(dāng)它流落在“無(wú)人區(qū)”的時(shí)候,已經(jīng)是戰(zhàn)爭(zhēng)的尾聲,一邊是德國(guó)人,一邊是威爾士人,他們不像是彼此為敵,竟用拋硬幣的方式?jīng)Q定這匹馬的歸屬。

同時(shí)它聽(tīng)到德國(guó)人說(shuō),“大概再過(guò)一小時(shí),也許兩小時(shí),我們會(huì)竭盡全力地互相屠殺。只有上帝知道我們?yōu)槭裁匆@樣做,我估計(jì)上帝大概都忘記為什么了?!笔前?,為什么一定要用戰(zhàn)爭(zhēng)的方式去解決問(wèn)題呢?很可貴,這本書(shū)沒(méi)有從任何一個(gè)民族角度去看戰(zhàn)爭(zhēng),而是把人類當(dāng)成一個(gè)個(gè)具有共性的有血肉的人來(lái)悲憫。

除了關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的思考之外,其中最感人的是人們與這匹戰(zhàn)馬的關(guān)系,無(wú)論是每日畫(huà)它的尼科爾斯上尉,還是短暫照顧過(guò)它的小女孩埃米莉,戰(zhàn)爭(zhēng)中結(jié)下的友誼,像磐石一樣堅(jiān)固。當(dāng)然還包括艾伯特,如果沒(méi)有他和喬伊的重逢,喬伊這匹最后受傷瀕死的戰(zhàn)馬也無(wú)法活下來(lái)。

這是一個(gè)以第一次世界大戰(zhàn)為背景而展開(kāi)的故事。然而還有一本書(shū),要順便一提。就是美國(guó)作家洛伊斯·勞里的《數(shù)星星》,是一本以二戰(zhàn)為背景的兒童小說(shuō)。想要了解什么是戰(zhàn)爭(zhēng),什么是真正的勇氣和友誼的男孩子們,這兩本書(shū)都要讀一讀。

2、動(dòng)物莊園

男孩長(zhǎng)大前必讀的15本好書(shū),助力成為“硬漢式暖男”

作者:喬治·奧威爾

這是喬治·奧威爾的經(jīng)典之作?!肮适掳l(fā)生在曼納莊園里。這天晚上,莊園的主人瓊斯先生說(shuō)是已經(jīng)鎖好了雞棚,但由于他喝得醉意十足,竟把里面的那些小門(mén)都忘了關(guān)上,”莊園動(dòng)物的“自由和革命”之旅就這樣萌芽了,終于有一天他們趕走了人類,將莊園改稱為“動(dòng)物莊園”。

接著三頭豬制定了“動(dòng)物主義”,宣布了“七誡”,要求所有動(dòng)物必須永遠(yuǎn)遵循。然而他們期望的美好生活并沒(méi)有來(lái)臨,神秘消失的牛奶原來(lái)被摻到了豬飼料里,被風(fēng)吹落的蘋(píng)果也要單獨(dú)分配給豬。

這個(gè)動(dòng)物莊園幾乎沒(méi)有平靜的日子,種種爭(zhēng)權(quán)奪利中,其中一頭豬被視為叛徒被處決,而另一頭豬卻逐步將權(quán)力集中在自己手中,對(duì)動(dòng)物們的統(tǒng)治日益嚴(yán)苛,最終成為與人類一樣的統(tǒng)治者和剝削者。

七誡也因?qū)冶恍薷亩缫衙鎸?shí)亡,你看這段描寫(xiě),“穆麗爾自己在看到七誡時(shí)注意到,又有另外一條誡律動(dòng)物們都記錯(cuò)了,他們本來(lái)以為,第五條誡律是‘任何動(dòng)物不得飲酒’,但有兩個(gè)字他們都忘了,實(shí)際上那條誡律是‘任何動(dòng)物不得飲酒過(guò)度’”。

故事結(jié)局,七誡被棄,動(dòng)物莊園更回為原名。整個(gè)故事情節(jié)緊湊,似乎沒(méi)有一句廢話,但其中大有深意。希望每一個(gè)男孩子都能真正讀懂這本重要的書(shū)。

3、牧羊少年的奇幻之旅

男孩長(zhǎng)大前必讀的15本好書(shū),助力成為“硬漢式暖男”

作者:保羅··柯艾略

有位西班牙男孩兒名叫圣地亞哥,他是一個(gè)牧羊人,然而他人生最大的夢(mèng)想就是云游四方。在兩次做了相同的夢(mèng)之后,一個(gè)解夢(mèng)的老婦人告訴他那預(yù)示著在埃及金字塔那里,有埋藏的寶藏。一位“撒冷之王”也告訴他“天命就是你一直期望去做的事情”。

于是這個(gè)男孩兒在“已經(jīng)習(xí)以為常的東西”和“意欲得到的東西”之間做出了艱難的抉擇,踏上了離家的道路。

可是一開(kāi)始仿佛就不順利,他在失去盤(pán)纏之后,不得不為一個(gè)水晶店老板工作。在他終于踏入沙漠,穿越綠洲,經(jīng)歷了眾多艱難險(xiǎn)阻和種種誘惑之后,他終于來(lái)到了埃及金字塔。結(jié)局難料,不是在埃及,而是在他開(kāi)始的地方,找到了他一直追尋的寶藏。

這是一個(gè)耐人尋味的故事,在圣地亞哥的旅途中,煉金術(shù)士和男孩兒的對(duì)話都很精彩。例如,

“要想學(xué)到本事,只有一種方式,那就是行動(dòng)?!?/strong>

當(dāng)男孩兒?jiǎn)柕溃拔覟槭裁匆獌A聽(tīng)自己的心聲呢?”煉金術(shù)士說(shuō),“因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不能讓它沉默。即使你佯裝不聽(tīng)它的話,它還是會(huì)在你的胸膛里,反復(fù)傾訴它對(duì)生活和世界的看法。”

細(xì)細(xì)品味這本書(shū)吧,每一個(gè)懷揣夢(mèng)想的孩子都應(yīng)該讀到它。

4、湯姆斯河

男孩長(zhǎng)大前必讀的15本好書(shū),助力成為“硬漢式暖男”

作者:丹·費(fèi)金

整部書(shū)從一周要吃掉138片藥的邁克爾的故事開(kāi)始,他幾乎不用知道過(guò)到了哪一天,看一下他的藥盒就知道了,他的藥盒被分為7個(gè)區(qū),每個(gè)區(qū)對(duì)應(yīng)一周中的一天……這是一個(gè)真實(shí)的美國(guó)“癌癥村”的故事。

它從煤焦油化工工業(yè)的興起開(kāi)始談到環(huán)境醫(yī)學(xué)的建立。我們以為造成污染的只是那些工廠,事實(shí)卻不是這樣。因?yàn)椤氨M管人人都向往田園生活,恐怕沒(méi)有人愿意過(guò)得像印第安人”。當(dāng)湯姆斯河的供水系統(tǒng)第一次被發(fā)現(xiàn)污染時(shí),民意調(diào)查卻顯示,只有4%的人反對(duì)化工廠擴(kuò)建,其余96%的人支持了工廠擴(kuò)建。

……最后,一切就像作者聲稱的那樣,“我們挑戰(zhàn)的是公司、政客和政府部門(mén)全部的社會(huì)結(jié)構(gòu)”。如今的湯姆斯河已經(jīng)凈化了,但類似的悲劇還在世界其他地方上演。

這是一部美國(guó)記者丹·費(fèi)金歷時(shí)7年寫(xiě)成的紀(jì)實(shí)作品,也是這份書(shū)單里唯一的一本非虛構(gòu)類作品,曾獲2014年普利策圖書(shū)獎(jiǎng)。我推薦它,不僅因?yàn)樗鼘?xiě)的內(nèi)容足夠觸目驚心,而且因?yàn)?strong>它給人們帶來(lái)的思考是多方面和有深度的。

它不僅令人看到,在政府規(guī)管化工業(yè)的過(guò)程中,科學(xué)是怎樣可以既做武器,又當(dāng)靶子的,而且,在現(xiàn)實(shí)面前,它令人們不得不重新思考人性、政治和經(jīng)濟(jì)的意義。

這本書(shū)翻譯的不錯(cuò),語(yǔ)言生動(dòng)流暢,盡管有很多化學(xué)術(shù)語(yǔ)和數(shù)據(jù),卻都能緊抓住讀者的興趣,相信這也是一本會(huì)令男孩子著迷的書(shū)。

5、神曲

男孩長(zhǎng)大前必讀的15本好書(shū),助力成為“硬漢式暖男”

作者:但丁

“但丁用區(qū)區(qū)三層腳手架就撐起了中世紀(jì)這座沉重宏偉的工廠?!瘪R爾克斯這位諾獎(jiǎng)獲得者說(shuō)的這句話一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。(“三層腳手架”指的就是地獄、煉獄/凈界、天堂。)但是如果你的眼睛只停留在“中世紀(jì)”上,就實(shí)在低估了但丁。

你看《神曲》里,詩(shī)人表達(dá)的那些厭惡,我們今天依然在厭惡,詩(shī)人表達(dá)的那些渴慕,我們今天依然在渴慕。到今天,我們也依然在談?wù)撊司哂械摹白杂蛇x擇的權(quán)利”和相應(yīng)地“要為自己的行為負(fù)上的道德責(zé)任”——這就是這本書(shū)穿越700多年時(shí)空仍然具有的現(xiàn)代性。

此外,《神曲》未讀之前,你想象不到它有多酷。不要只抱著哈利波特和魔戒不放,你看七百多年前的詩(shī)人具有怎樣瑰麗的想象力——他描寫(xiě)撒旦龐大無(wú)比,每一根汗毛都像是一層階梯,但丁和維吉爾就踩著撒旦的汗毛一路走下去。趁撒旦張翅時(shí),降到他的臀部,便到達(dá)地心。于是兩人頭朝下腳朝上地到達(dá)了另一個(gè)世界。穿過(guò)黑暗的通道,在洞口,他們看到燦爛的群星……

“堅(jiān)韌不撥”大概是每個(gè)家庭都希望男孩子們擁有的品質(zhì),而但丁這一路行來(lái)播撒到人內(nèi)心的種子,便是你永遠(yuǎn)都要朝著你的“正鵠”前行,就算要穿越地獄之門(mén),也不怯懦。

面對(duì)名著大部頭,人們總是抱怨“愛(ài)你不容易”,其實(shí)是打開(kāi)方式不正確。《神曲》的譯本很多,有黃國(guó)彬、朱維基的詩(shī)歌體,也有田德望、王維克的散文譯本等等。我建議中學(xué)生還是要從最容易開(kāi)始的王維克譯本去讀,慢慢再進(jìn)深。

以上這個(gè)精選書(shū)單,是獻(xiàn)給所有男孩子的,里面包含了從我個(gè)人角度去看的未來(lái)社會(huì)對(duì)于男孩子品質(zhì)養(yǎng)成的期望。你不一定要卓越,但讀書(shū)至少會(huì)令你的精神世界變得不同。

這是一個(gè)閱讀的重要性被反復(fù)強(qiáng)調(diào)的時(shí)代,在這件事上,很多父母都表現(xiàn)出一定程度的焦慮。但是別忘了,任何書(shū)目都僅僅是一個(gè)參考,而不是拿來(lái)衡量自己孩子的一個(gè)準(zhǔn)繩。

現(xiàn)代教育已經(jīng)越來(lái)越注重個(gè)性化,在書(shū)山之上,每個(gè)孩子都有他自己的速度和選擇,而且任何時(shí)候開(kāi)始讀書(shū)都不晚。

Malcolm X是1960年代美國(guó)最著名的民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖之一,他于1964年發(fā)表的《選票還是子彈》曾被評(píng)為20世紀(jì)最偉大的演講之一。很多人可能都對(duì)他有印象——“現(xiàn)在是你和我在政治上變得更加成熟、明白選票的意義——明白投下選票時(shí)可以得到什么的時(shí)候了。如果我們不投一張選票,最終我們必將須要投下一顆子彈。要么是選票,要么是子彈”。

但是他的自傳中說(shuō),所有接觸過(guò)他的人和聽(tīng)過(guò)他的演說(shuō)的人都不會(huì)想到,他是一個(gè)8年級(jí)就輟學(xué)的人。他還曾經(jīng)因?yàn)閾尳俦慌腥氇z7年。然而就是在監(jiān)獄里,他開(kāi)始對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣。

幾乎沒(méi)有任何讀寫(xiě)基礎(chǔ)的他,就從抄寫(xiě)字典開(kāi)始,認(rèn)識(shí)了大量的字。然后開(kāi)始閱讀所有他能得到的書(shū)。在監(jiān)獄里的可自由支配的時(shí)段,他不是在監(jiān)獄圖書(shū)館,就是在他的鋪位上讀書(shū),什么也無(wú)法將他與書(shū)撬離。甚至熄燈之后,他每晚利用門(mén)縫漏出的走廊里的微光來(lái)讀書(shū),每58分鐘就要假裝上床睡一次以免被巡監(jiān)發(fā)現(xiàn),直到凌晨三、四點(diǎn)鐘。

他說(shuō)有書(shū)相伴的那段日子,他幾乎忘了自己是在被囚禁,反而前所未有地感受到了真實(shí)的自由。

如果不是讀書(shū),他不過(guò)還是街上的盲流,讀書(shū)卻賦予了他一切他原先沒(méi)有的東西,尤其是他的領(lǐng)袖氣質(zhì)。這個(gè)改變是顯而易見(jiàn)的,從個(gè)性到人格的轉(zhuǎn)變,再到卓越,這條路的鋪就,少不了書(shū)籍這些路磚。假如說(shuō),你覺(jué)得自己怎么讀了很多書(shū),還是沒(méi)有什么改變,那一定是書(shū)讀的還不夠多。

 

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