文 | 少年商學(xué)院新媒體部
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分享全球創(chuàng)新教育優(yōu)質(zhì)資源與方法學(xué)院君說(shuō)：暑假期間，一定要“敢讓孩子做自己”，給孩子一些留白時(shí)間，發(fā)展自己的興趣特長(zhǎng)，或者做一直想做但沒(méi)時(shí)間沒(méi)機(jī)會(huì)做的事。如果您始終擔(dān)心孩子在假期會(huì)疏于學(xué)科學(xué)習(xí)，我想比報(bào)許多課外補(bǔ)習(xí)班更重要的是——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的興趣與內(nèi)驅(qū)力。今天，學(xué)院君給大家推薦十本適合中小學(xué)生的思維導(dǎo)圖工具書(shū)，值得分享與收獲，希望每個(gè)孩子都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
?1、《如何高效學(xué)習(xí)》
一位因?yàn)榭焖賹W(xué)習(xí)而成名的神奇小子，他應(yīng)用自己發(fā)明的學(xué)習(xí)方法，完成了10天搞定線性代數(shù)，1年學(xué)習(xí)4年MIT課程的“不可能任務(wù)”。本書(shū)就是對(duì)他學(xué)習(xí)方法的全面介紹，其中包括整體性學(xué)習(xí)策略的核心思想和具體技術(shù)，詳細(xì)介紹了快速閱讀法、流筆記法、比喻法、內(nèi)在化等七大方法，并為高效學(xué)習(xí)提供了從生活到時(shí)間管理的整體解決方案。
正如豆瓣網(wǎng)友None所說(shuō)：“下一次當(dāng)你碰到“乏味”的課程時(shí)，不要馬上抱怨。問(wèn)題可能在于老師教你時(shí)沒(méi)有和你的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系，而使用整體性學(xué)習(xí)方法，你可以將內(nèi)容與你感興趣的東西相連?！?/span>
?2、畫(huà)出你的答案
作者循序漸進(jìn)、深入淺出地從“職業(yè)發(fā)展、生活管理、學(xué)習(xí)記錄”三大方面通過(guò)20多個(gè)實(shí)例，分享了每幅思維導(dǎo)圖背后的思考過(guò)程、繪制步驟和實(shí)現(xiàn)效果。以強(qiáng)烈的代入感，讓讀者身臨其境，讓一幅幅導(dǎo)圖呈現(xiàn)在大家眼底。
豆瓣網(wǎng)友月夜清認(rèn)為：“簡(jiǎn)單的技法教會(huì)了我如何思考?！?/strong>這本書(shū)對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，有很好的指導(dǎo)借鑒的意義，可以用他理清思路、解決問(wèn)題、達(dá)成目標(biāo)。
3、The Mind Map Book?
《思維導(dǎo)圖寶典》
《思維導(dǎo)圖寶典》已暢銷(xiāo)35種語(yǔ)言200多個(gè)國(guó)家超過(guò)1000萬(wàn)冊(cè)。書(shū)中的思維導(dǎo)圖方法將發(fā)散性思維與開(kāi)拓性筆記技巧結(jié)合在一起，被人稱為“大腦瑞士軍刀”，它的出現(xiàn)，在全球教育界和商界刮起了一場(chǎng)風(fēng)暴。
本書(shū)特別更新了由博贊先生本人為國(guó)際培訓(xùn)課程所最新研發(fā)和改進(jìn)的一系列實(shí)用訓(xùn)練，大量頗具啟發(fā)性的圖片，以及演示這種技巧的原創(chuàng)性思維導(dǎo)圖。豆瓣網(wǎng)友finehele就認(rèn)為：“收獲多多，從10月初便開(kāi)始用來(lái)作日程計(jì)劃、日記、閱后摘錄、工作總結(jié)。?未來(lái)幾年將是我的工具書(shū)?！?/span>
4、我的第一本思維導(dǎo)圖入門(mén)書(shū)
本書(shū)是針對(duì)零基礎(chǔ)的學(xué)員設(shè)計(jì)，既有基礎(chǔ)理論，也有繪制思維導(dǎo)圖的基本手法，具有很強(qiáng)的操作性。從整理、分類、繪制循序漸進(jìn)的引導(dǎo)你進(jìn)入全腦思考時(shí)代強(qiáng)力技術(shù)的思維導(dǎo)圖，讓所有沒(méi)接觸過(guò)心智圖的人一看就上手。他可以運(yùn)用于創(chuàng)意、活動(dòng)企劃、分析、歸納、作文大綱、個(gè)人履歷、會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)中。作者胡雅茹在臺(tái)灣教授思維導(dǎo)圖十年有余，經(jīng)驗(yàn)豐富，在本書(shū)的指導(dǎo)下，讀者就可以輕松地畫(huà)出思維導(dǎo)圖。
?5、天才的13個(gè)思維工具
在這本讓人耳目一新的書(shū)里面，作者簡(jiǎn)述了從愛(ài)因斯坦、簡(jiǎn)·谷代爾非到莫扎特、吳爾夫這些非同尋常的人物的“思考的工具”，通過(guò)豐富的例證和對(duì)于游戲、觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、圖形、模型以及其他工具的全新探索，展示了怎樣練習(xí)相同的想像技巧會(huì)最具創(chuàng)造力。
本書(shū)對(duì)每一個(gè)致力于創(chuàng)造性思維、終身學(xué)習(xí)和交叉學(xué)科教育的人來(lái)說(shuō)都是一部最基本的著作，對(duì)學(xué)校碎片化教育有益的啟發(fā)。
6、思維導(dǎo)圖練習(xí)本：學(xué)生版
這本書(shū)針對(duì)學(xué)習(xí)思考過(guò)程，透過(guò)圖文搭配，拆解成一步一步的操作說(shuō)明，讓讀者能一窺思維導(dǎo)圖法基礎(chǔ)思維建構(gòu)的奧秘，并搭配練習(xí)本，實(shí)實(shí)在在的一做就學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖法。最具特色的是各個(gè)環(huán)節(jié)均有思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行說(shuō)明和總結(jié)。從內(nèi)容的安排上，先從學(xué)會(huì)看圖教起，同時(shí)介紹思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)和類型，然后逐步教授如何畫(huà)出思維導(dǎo)圖，由淺入深，循序漸進(jìn)。
7、小學(xué)思維訓(xùn)練：八大思維圖示法
在生活中，你有沒(méi)有遇到過(guò)這些問(wèn)題呢：“為什么找不到文章的重點(diǎn)是什么？”“為什么推導(dǎo)不出事情的結(jié)論？”
運(yùn)用不同的圖示來(lái)幫你，這些統(tǒng)統(tǒng)不是問(wèn)題！《八大思維圖示法》作為思維訓(xùn)練的基礎(chǔ)，從基本的八種圖示入手，教你解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的各類問(wèn)題。通過(guò)豐富的應(yīng)用案例和清晰的知識(shí)講解，為讀者講述了八種思維圖示的應(yīng)用情境和使用方法，可作為教師開(kāi)展直接思維課教學(xué)的參考書(shū)籍，也可作為學(xué)生上課或自學(xué)時(shí)使用的讀物。建議三年級(jí)及以上的學(xué)生使用。
8、智商導(dǎo)圖：大不列顛思維游戲
這是一套完全的“洗腦”訓(xùn)練，對(duì)于你早已僵化的思維模式極具顛覆性的沖擊。本套訓(xùn)練能幫你擺脫思維中的條條框框，開(kāi)拓思維，加快大腦的反應(yīng)速度，提高你的形象思維、邏輯思維、邏輯推理、歸納計(jì)算等多方面能力，激發(fā)大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。
在國(guó)外的大學(xué)，如哈佛、劍橋都把思維導(dǎo)圖作為工具來(lái)教學(xué)；在新加坡，思維導(dǎo)圖基本成為了中小學(xué)生的必修課，越來(lái)越多人認(rèn)為思維導(dǎo)圖可以提高孩子的思維水平。
?9、中學(xué)生思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法
孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到很多問(wèn)題，有些孩子在解決問(wèn)題時(shí)常常會(huì)事倍功半，導(dǎo)致這種情況往往是因?yàn)樗悸凡磺逦撛趺崔k呢？
這本書(shū)將“思維導(dǎo)圖”這一概念引入到中學(xué)學(xué)習(xí)中，四兩撥千斤，再配上貼心的例題，生動(dòng)、活潑的圖表解說(shuō)，如同一幕幕在我們眼前放過(guò)的電影。遇到問(wèn)題“最重要的是思路清楚，分析問(wèn)題的時(shí)候有著非常清晰的思考過(guò)程。”?
這是一本適合中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法書(shū)，作者系中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，劍橋大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院研究員。
?10、思維風(fēng)暴：和全世界最聰明的人一起思考
一本思維工具全書(shū)，并且有很多有趣的思維游戲。適合不同年齡段的人們閱讀，既可作為思維提升的訓(xùn)練教程，也可作為大腦潛能的開(kāi)發(fā)工具，使讀者在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，讓思維更敏銳，讓大腦更聰明。
學(xué)院君認(rèn)為：所有的工具其實(shí)都是輔助作用，真正起作用的還是自己對(duì)事物內(nèi)容的努力、思考與實(shí)踐過(guò)程，即所謂的學(xué)以致用。
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