文 | 少年商學(xué)院新媒體部
學(xué)院君說:抗挫力是一種積極走出困境的恢復(fù)能力,培養(yǎng)孩子的抗挫力能完善孩子的品格。今天我們分享著名作家劉墉之子,哈佛大學(xué)心理學(xué)博士劉軒的成長故事,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
另外,少年商學(xué)院第38期國際教育公開課,邀請了哈佛心理學(xué)大咖劉軒,為大家開講:“如何提升孩子的抗挫力?”(點擊此處馬上加入)
跨界創(chuàng)意人——這是劉軒對自己的定位,從前衛(wèi)的音樂DJ,到專業(yè)的品牌顧問,再到務(wù)實的心理學(xué)作家,劉軒集音樂家、作家、主持等于一身。
東西方的學(xué)習(xí)背景賦予了他扎實的學(xué)術(shù)功底和先進的思維方式,留學(xué)經(jīng)歷和父親的教育更是鍛煉了他面對挫折的能力。
(劉軒和父親劉墉)
如今,已為人父的他更加理解和感謝父親劉墉當(dāng)年對自己的教育,用他的話說,如今取得的“果”是當(dāng)年“種下的因”。
挫折是生活中的???/strong>
教孩子勇于面對
八歲的時候,劉軒跟隨父母定居美國。由于還沒有開設(shè)以英語為第二語言的(ESL)教學(xué)課程,英語對幼時的劉軒而言就像火星話,他形容自己“像外星人一樣地被看待”。
語言上的障礙讓他很怕和同學(xué)打交道。第一天去學(xué)校報道,他雙手捧著課本緊緊護在胸前,所有的拘謹都寫在了臉上。那時,劉軒對一切充滿了恐懼與排斥。
(年輕時的劉軒和父親劉墉)
父親劉墉將孩子的困境看在眼里,于是他帶劉軒出去看電影的時候總讓他去問警察、路人和街邊的攤販。每到那個時候,劉軒就特別緊張,舌頭直打結(jié)。他想不明白爸爸為什么總是忘帶表。劉墉對他解釋說:“這是在訓(xùn)練你,如果口都開不了,怎么與人打交道,怎么能成功?”
慢慢地,劉軒敢于開口,并且利用自己良好的數(shù)學(xué)能力輔導(dǎo)同學(xué),還教他們折紙飛機、變形金剛。半年后,語言對劉軒來說不再是問題。高中時,劉軒甚至當(dāng)了當(dāng)?shù)厝A人家庭小孩的英文家教。
已為人父的劉軒他說:“我只會要求兩項能力:一、探索的能力;二、失敗的能力?!?/strong>
自己的孩子學(xué)單車時,劉軒早就下定決心,應(yīng)該告訴孩子“當(dāng)然會有挫折?!?/strong>他會先暗示孩子:“你會跌倒!”等到孩子真的跌了,他只會淡然看著,讓孩子自己站起身。
(劉軒和家人)
讓孩子在苦悶的生活中磨練自我
剛到美國的日子,父母上班后,陪伴他的除了不會講英文的奶奶,就只有一臺功能一般的第一代個人計算機——沒有儲存功能,沒有游戲,只要一關(guān)機數(shù)據(jù)就會全部歸零。
唯一有的是隨機附贈的BASIC程序語言。
(劉軒的第一臺電腦,是他攢了很久彩票換來的大獎)
這每次回家,他都迫不及待打開電腦。因為沒辦法儲存,他把每一道程序用鉛筆抄下,第二天再輸入。這個過程不僅需要清晰的邏輯能力,還隨時可能因為沒料到的錯誤、沒計劃周全的BUG而卡住,這就要求程序員需要經(jīng)常保持“冷靜”。
這樣反反復(fù)復(fù)的“折騰”,不僅填補了那些生澀寂寞的日子,賦予了他新的技能——如今面對任何電腦新技術(shù)都無所畏懼。更重要的是磨練了他的韌性和堅毅。“生氣或懊惱都沒有用,情緒不會讓程序變好變快,你只能根據(jù)錯誤碼,回去找到出錯的地方,修正之后再運行一次,這就是一種修煉?!?/span>
如今面對出錯的事情,他總是會回憶起編程遇到的BUG。過生活和寫程序一樣,一開始一定會碰到各種錯誤碼,氣憤和脆弱沒有作用,只有耐心解決,才能解決問題。
玩耍是培養(yǎng)抗挫力的課堂
除了學(xué)習(xí),玩耍也是劉軒培養(yǎng)抗挫力的課堂。小時候父親經(jīng)常陪自己玩丟飛盤、投球、三級跳遠等男孩子玩的游戲,但每次劉墉都不會放水,劉軒十有八九都輸。劉軒輸了之后,劉墉不許他生氣、耍嬌、哭喊。