文丨少年商學院新媒體部
在日常生活中,你有遇到過這些問題嗎?
去便利店的時候,一不小心就買了很多東西;預(yù)算有限,不知道怎么選擇合適的餐廳;生活中經(jīng)常遇到左右為難的困局,不懂得如何高效破解……
這些問題,其實都和數(shù)學思維有關(guān)系。數(shù)學的本質(zhì)不在于計算或者公式,而是“認知和思考事物的方法”。
世界上最有影響的數(shù)學家之一哈佛大學數(shù)學教授丘成桐先生說過:“將來無論你是做科學家,是做政治家,還是做一個成功的商人等等,都需要系統(tǒng)的邏輯思考練習”。
數(shù)學思維方式的啟蒙,可以培養(yǎng)孩子思維的邏輯性,包括寫作、閱讀的清晰思路,行為習慣的條理,以及設(shè)計審美的簡潔明朗等綜合素養(yǎng)。
為此,少年商學院推出11月份課程《巧用數(shù)學思維之決策高手》,在掌握基礎(chǔ)數(shù)字和邏輯的基礎(chǔ)上進行的決策應(yīng)用。
課程包含四大主題,分別為商業(yè)策略,游戲概率,數(shù)量估算和博弈決策,引導孩子們輕松運用數(shù)學知識,理清思路,創(chuàng)新思維方式,提升孩子邏輯思維、判斷力與決策力。
(下月即開課,名額有限,欲報從速)
正如哈佛“零點計劃”(Project Zero)發(fā)起人在《為未知而教,為未來而學》中倡導的一樣,激發(fā)孩子數(shù)據(jù)興趣與實踐動力,運用數(shù)學思維跨學科跨領(lǐng)域解決生活中問題,提升分析、選擇與策略能力。
導師會通過游戲過程和逐步的問答,帶領(lǐng)孩子理解決策產(chǎn)生的過程、依據(jù)和背后的邏輯,培養(yǎng)清晰的思路。
(劉同學對《約翰納什的石子博弈》的過程思考)
同時,導師還會聯(lián)系生活場景,通過概率與統(tǒng)計,讓孩子了解生活中現(xiàn)象背后的原理,培養(yǎng)基本的判斷力和獨立思考能力。
(孟同學對“骰子的運氣”和“硬幣把戲”的概率分析)
(趙同學的霧霾數(shù)據(jù)分析報告)
(蔣同學的城市垃圾清運量數(shù)據(jù)分析報告)
假設(shè)是決策中很重要的思維方法。學會使用假設(shè)法思考,能夠預(yù)想行為可能產(chǎn)生的結(jié)果,判斷是否應(yīng)該做這個行為,是重要的決策依據(jù)。
(何同學的“動物過河”決策思考過程)
(王同學的“獅子和羚羊過河”決策思考過程)
往期學員也表示,這門課讓他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學原來是一門非常有趣的學問:
誠摯推薦丨數(shù)學思維的最高境界,是讓孩子從小成為生活中的決策高手。少年商學院11月份視頻直播課《巧用數(shù)學思維之決策高手》,一個月時間的項目制學習,通過四次妙趣橫生的視頻直播課和四次創(chuàng)意實踐挑戰(zhàn),幫助孩子理清思路,鍛煉孩子的專注力與創(chuàng)想力,適合全球任何地方的8-12歲創(chuàng)意少年。名額有限,點擊下方圖片即可加入。
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