文丨 阿朵
本文轉(zhuǎn)載自：奴隸社會(huì)（nulishehui），不端不裝有趣有夢(mèng)，聽(tīng)現(xiàn)實(shí)的理想主義者說(shuō)自己的故事。阿朵，美國(guó)政府部門(mén)工程師。來(lái)美21年，養(yǎng)育著四個(gè)生龍活虎的兒子，也被兒子們錘煉著，教育著，成長(zhǎng)著。作者公眾號(hào)：北美養(yǎng)娃那些事兒（ ID：beimeiyangwa ）。
1997 年之前，我生活在北京，過(guò)著標(biāo)準(zhǔn)的三口之間的生活：上班、下班、擠車(chē)、養(yǎng)娃。喜歡憧憬，偶爾會(huì)做個(gè)有兒有女的“白日夢(mèng)”。
1997 年，我牽著 5 歲兒子的手，登上從北京飛往舊金山的飛機(jī)，開(kāi)始了我的“洋插隊(duì)”生活。
那一年，是香港回歸的一年。7 月 4 日，看到舊金山灣區(qū)大街上插滿(mǎn)了慶祝美國(guó)國(guó)慶的國(guó)旗，5 歲的兒子一時(shí)還轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，說(shuō)著一口的京片子：“媽媽?zhuān)憧?，美?guó)人到處都在慶祝香港回歸中國(guó)呢?！?/span>
彈指一揮間，21 年過(guò)去了。如今，這個(gè)兒子已經(jīng)變成了三個(gè)弟弟的大哥。三個(gè)弟弟在美國(guó)的相繼出生，讓我一不留神，就變成了 4 個(gè)兒子的媽。雖然從三口之家變成了六口之家，有兒是確鑿了，“有女”卻變成了徹底的“白日夢(mèng)”。
不過(guò)，養(yǎng)兒自有養(yǎng)兒的樂(lè)趣。陪伴他們成長(zhǎng)的日日夜夜、有文化的沖擊、內(nèi)在的反省、心靈的碰撞、歲月的積累。也是我自我成長(zhǎng)，從領(lǐng)跑到助跑，再到陪跑的過(guò)程。
老大，伯克利大學(xué)畢業(yè)后，目前在美國(guó)硅谷一個(gè)私立高中當(dāng)老師，業(yè)余時(shí)間創(chuàng)辦了一個(gè)輔導(dǎo)青少年心理健康成長(zhǎng)的教育機(jī)構(gòu)。他的成長(zhǎng)過(guò)程，我總想領(lǐng)跑，自己跑在最前面，氣喘吁吁汗流浹背的，可回頭一看，孩子不愿意跟跑，反而跑向了別的方向。結(jié)果沖突不斷，不得不說(shuō)，挺累的！
老二，2017 年被斯坦福大學(xué)提前錄取后，決定推遲一年入學(xué)，給自己一年時(shí)間調(diào)整自己，在這一年中，他到不同的教育機(jī)構(gòu)去工作，體驗(yàn)，去一個(gè)計(jì)算機(jī)程序?qū)W?！氨谱约骸睂W(xué)了一個(gè)月的計(jì)算機(jī)程序。
平時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生心理成長(zhǎng)，?暑假去不同的國(guó)家、城市“窮游”，一年也是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，目前“收心”，回到斯坦福當(dāng)新生了。老二的成長(zhǎng)過(guò)程，我是助跑。孩子在前面跑，我在旁邊給遞水加油，孩子有動(dòng)力，我也很享受！
老三老四是雙胞胎，目前 12 歲，正在讀初中，鬧青春期，我時(shí)不時(shí)要和他們斗智斗勇。和孩子們混在一起，陪他們跑不同路，領(lǐng)略不同的風(fēng)景，辛苦但也愉悅！
（作者全家福）
老大：領(lǐng)跑者心態(tài)
老大國(guó)內(nèi)出生，是長(zhǎng)子長(zhǎng)孫，集寵愛(ài)呵護(hù)于一身。我們自然也是望子成龍，秉承著華裔傳統(tǒng)觀念：好好讀書(shū)，上個(gè)好大學(xué)，有個(gè)好工作，這樣才能在社會(huì)上立足。
1、小提琴和辯論
老大小的時(shí)候，我也不想讓他“輸在起跑線(xiàn)上”，大家都學(xué)樂(lè)器，你也學(xué)小提琴吧。 他一開(kāi)始沒(méi)太大的反抗，拉得也還不錯(cuò)，考上了加州青年交響樂(lè)團(tuán)。
可是，學(xué)了 4 年之后他說(shuō)不喜歡，要放棄?？晌蚁?，都學(xué)了這么久了，怎能輕易放棄？不能養(yǎng)成這壞習(xí)慣。于是我就逼著他繼續(xù)學(xué)，為此我倆常常吵架，他常常是眼淚汪汪地拉琴。他常和別人講，我學(xué)琴是給我媽媽學(xué)的。
他 9 年級(jí)的時(shí)候找到了自己真正的愛(ài)好：辯論。每天放學(xué)之后就去辯論俱樂(lè)部去了，從不讓我督促。因?yàn)橄矚g，再苦再累都愿意。高中四年他幾乎每個(gè)月都去全國(guó)或州內(nèi)的辯論賽，耽誤很多功課，他都自學(xué)補(bǔ)回來(lái)，從無(wú)怨言。他辯論得過(guò)全國(guó)冠軍，加州的一二等獎(jiǎng)無(wú)數(shù)。在辯論這件事上，我倆從來(lái)沒(méi)爭(zhēng)吵過(guò)。
你看，順勢(shì)而為，多好！他喜歡，就容易出成績(jī)，而且你也不費(fèi)勁。他小提琴?gòu)耐５艉蟮浆F(xiàn)在，不曾再摸過(guò)。我們倆為此打了 7 年的架，有沒(méi)有意義？
2、過(guò)于憂(yōu)慮，親力親為
養(yǎng)老大的時(shí)候，我還年輕，心氣很高，有點(diǎn)虎視眈眈，老覺(jué)得他應(yīng)該干更多的事，干得更好。我上班會(huì)常常打電話(huà)回家：作業(yè)做了嗎？SAT 趕緊復(fù)習(xí)吧！這讓他極為反感，覺(jué)得我不信任他，所以更加逆反。我說(shuō)的很多話(huà)，他都不走心，這耳聽(tīng)，那耳就出了。
我在網(wǎng)上看到家長(zhǎng)說(shuō)哪本書(shū)好，就趕緊買(mǎi)下來(lái)放到他桌子上。看到有義工的機(jī)會(huì)，不征求他意見(jiàn)就給他報(bào)名，完全是自己親力親為，而忽略了他的主觀能動(dòng)性。我買(mǎi)給他的書(shū)他都當(dāng)擺設(shè)了。沒(méi)有內(nèi)心的積極性，怎么能干好呢？
后來(lái)他上大學(xué)懂事了，就和我交流說(shuō)：“媽媽?zhuān)F(xiàn)在回想起來(lái)，其實(shí)你當(dāng)時(shí)說(shuō)的很多話(huà)都是對(duì)的，但你說(shuō)話(huà)的方式和態(tài)度讓我不喜歡，所以再好的信息我也聽(tīng)不進(jìn)去。我想你要是換一個(gè)說(shuō)話(huà)和思維的方式就好了。大學(xué)后，有很多自由的時(shí)間，我就開(kāi)始想，我到底喜歡什么？喜歡什么我就去干，生活很有動(dòng)力?！?/span>
3、上大學(xué)之后
他上伯克利之后，到附近一個(gè)小學(xué)當(dāng)義工 ，因此看到生活的另外一個(gè)層面。那個(gè)學(xué)校孩子的父母都生活在社會(huì)的底層，沒(méi)時(shí)間管孩子，孩子就打架罵人，偷盜搶劫，吸毒等。這樣一代又一代，帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題層出不窮，不從教育入手，很難改變現(xiàn)狀。所以他就開(kāi)始關(guān)注教育。
他大學(xué)的時(shí)候，學(xué)了統(tǒng)計(jì)和編程，比較好找工作?？僧厴I(yè)之前他就告訴我：媽媽?zhuān)灰诖耶厴I(yè)之后和很多人一樣，進(jìn)大公司、拿很多股票、賺很多錢(qián)，那不是我的愿望。我問(wèn)他的愿望是什么，他說(shuō)想做自己喜歡做的事情，影響更多的人。
他大學(xué)畢業(yè)后，放棄了去卡耐基梅隆讀研究生的機(jī)會(huì)，而是自己為自己設(shè)立研究生課程。他讀了很多書(shū)，工作了一段時(shí)間后，就背著書(shū)包看世界。在 4 個(gè)月的時(shí)間里，走訪(fǎng)了瑞士、英國(guó)、芬蘭、瑞典、德國(guó)、意大利、古巴、愛(ài)沙尼亞、墨西哥等。每到一個(gè)國(guó)家，他住青年旅館，參觀當(dāng)?shù)貙W(xué)校，訪(fǎng)問(wèn)校長(zhǎng)和師生，有很多收獲。
他印象最深的是芬蘭。芬蘭的教育方法跟亞洲國(guó)家不同。亞洲國(guó)家是做題、補(bǔ)習(xí)，所以考試成績(jī)很高。
但芬蘭完全相反，他們教?hào)|西很慢，老師以協(xié)助鼓勵(lì)、培養(yǎng)孩子內(nèi)在動(dòng)力為主，不刻意鼓勵(lì)孩子競(jìng)爭(zhēng)，不強(qiáng)調(diào)精英教育，給孩子獨(dú)立思考的空間。孩子們從自己的興趣出發(fā)，會(huì)主動(dòng)想、主動(dòng)問(wèn)、主動(dòng)找答案，所以反而效果很好。芬蘭教育水準(zhǔn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于亞洲這些國(guó)家。
所以他的志向就是將來(lái)也辦一所這樣的學(xué)校。
目前他在一所私立高中當(dāng)老師，他們學(xué)校不太注重個(gè)人成績(jī)，但注重個(gè)人成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子們獨(dú)立思考的能力，是一種啟發(fā)式的教學(xué)。他說(shuō)老師不是應(yīng)該教孩子多聽(tīng)話(huà)，而是應(yīng)該教孩子去挑戰(zhàn)。他常說(shuō)，在美國(guó)，最重要的是什么呢？不是聽(tīng)別人的話(huà)，而是能自己判斷，思考，創(chuàng)新。
這所學(xué)校在 2017 年，67 學(xué)生個(gè)申請(qǐng)?zhí)崆颁浫。?0 個(gè)接到通知，有哈佛、哥倫比亞、斯坦福、MIT、南加大等。孩子們獨(dú)特的思考動(dòng)手能力，讓很多大學(xué)青睞。
他在工作之余還辦了一個(gè)輔導(dǎo)青少年成長(zhǎng)的機(jī)構(gòu)。他說(shuō)學(xué)生們不應(yīng)只學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、歷史，他們更要學(xué)習(xí)情緒管理，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，多問(wèn)為什么。比如說(shuō)，要是別人生氣了，我們應(yīng)該怎么和他們交流？今后這才是重要的。參加的學(xué)生和家長(zhǎng)都覺(jué)得他們的教育方法獨(dú)特，贊譽(yù)有加。
現(xiàn)在他給學(xué)生和家長(zhǎng)輔導(dǎo)，常常拿我當(dāng)初的“領(lǐng)跑”當(dāng)反面教材。我已經(jīng)習(xí)慣了，咱家長(zhǎng)也不是生下來(lái)就會(huì)當(dāng)?shù)?，?duì)不對(duì)？
現(xiàn)在他也是我的“老師”，現(xiàn)在我常常覺(jué)得自己跟不上形勢(shì)，他就給我買(mǎi)書(shū)，引導(dǎo)鼓勵(lì)我克服自己心里上的的惰性，嘗試新生事物。家里他現(xiàn)在是“領(lǐng)跑”了，我一路小跑跟著他也覺(jué)得跟不上。常常想喊：兒子，等等媽?zhuān)?/span>
老二：助跑者心態(tài)
有了老大的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)老二心態(tài)上就放松很多。老二在我們和哥哥的沖突中也學(xué)到不少，善于思考，不人云亦云。?
1、不迷信專(zhuān)家
剛上高中的時(shí)候，一個(gè)升學(xué)顧問(wèn)給老二建議，學(xué)?；顒?dòng)少干點(diǎn)，那些太浪費(fèi)時(shí)間了，把時(shí)間集中起來(lái)參加個(gè)比賽，拿名次，那才對(duì)申請(qǐng)大學(xué)最重要的。
老二回來(lái)后和我一拍桌子：我的生活我做主，顧問(wèn)怎么能決定我要干的事？人做事不能都以讀大學(xué)為目標(biāo)。從那以后，他自己走心，干自己想干的事，我們也就全力支持。
2、放棄補(bǔ)課?
九年級(jí)時(shí)，學(xué)?；顒?dòng)占據(jù)了他的整個(gè)身心，沒(méi)把時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上，為了防止他成績(jī)下滑，我就幫他找了一個(gè)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師。
可上了兩個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)因?yàn)橛辛溯o導(dǎo)老師，他反而有了依賴(lài)，上課更加不專(zhuān)注了。這讓我覺(jué)得不對(duì)勁，經(jīng)過(guò)思考，我把輔導(dǎo)老師給停了。我和他說(shuō)，輔導(dǎo)老師可以幫你一時(shí)，但不能幫你四年，你不能四年都帶著拐杖，只有把拐杖停了，你才能學(xué)會(huì)自己走路。
他一看我來(lái)真的了，就開(kāi)始在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中找平衡了，知道只有上課認(rèn)真聽(tīng)講，才能節(jié)省時(shí)間做他的學(xué)生會(huì)工作。慢慢地，他找到了支點(diǎn)，學(xué)習(xí)沒(méi)耽誤，學(xué)生干部的活動(dòng)也做得很好。
你看，這就是成長(zhǎng)啊。他們自己能處理的事情，讓他們自己來(lái)，父母不要大包大攬，你攬下來(lái)好像是幫他，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，未必！
3、支持跳舞
九年級(jí)時(shí)他是年級(jí)的學(xué)生會(huì)主席。我們高中每年都有一個(gè)很隆重的集體活動(dòng)叫Homecoming，屆時(shí)全校每個(gè)年級(jí)都有集體表演比賽，其中一個(gè)是男生集體舞。
當(dāng)時(shí)他們男生第一次參加，各個(gè)笨手笨腳的不會(huì)跳舞，他們就請(qǐng)了兩個(gè)女生來(lái)教，可女生教了兩次就不干了：你們這些男生太笨了，教不會(huì)！
所以九年級(jí)他們沒(méi)有男生集體舞，挺尷尬。
十年級(jí)的時(shí)候，他不想讓這樣的事情再發(fā)生?？蓻](méi)女生愿意教，怎么辦？他就說(shuō)：我來(lái)！不會(huì)跳舞的他就笨鳥(niǎo)先飛。他把房間里的穿衣鏡搬到車(chē)庫(kù)里，每天大汗淋漓地對(duì)著 Youtube 學(xué)跳舞。
這時(shí)我也學(xué)乖了，不問(wèn)他作業(yè)做沒(méi)做完，也不要求他先做完作業(yè)再跳舞。我能做的就是把飯菜準(zhǔn)備得豐富一點(diǎn)，營(yíng)養(yǎng)充分，夠他消耗。
跳了 3 個(gè)月后他就編了一套集體舞教男生。男生終于有了“雪恥”的機(jī)會(huì)，那種集體榮譽(yù)感使他們都很投入。功夫不負(fù)有心人，結(jié)果表演那天他們十年級(jí)男生舞大受歡迎。
這件事給了他很大的信心，他的領(lǐng)導(dǎo)威信也因此而樹(shù)立。從此我們家的車(chē)庫(kù)就成了他們跳舞的根據(jù)地，11 年級(jí)，12 年級(jí)，到畢業(yè)，他領(lǐng)著男生在學(xué)校各種各樣的活動(dòng)中一共表演了 26 場(chǎng)集體舞。
大家都說(shuō)綱舉目張，我覺(jué)得自信是個(gè)很重要的綱，從一點(diǎn)小事，孩子的自信有了，其他事情就能帶動(dòng)起來(lái)了。
如果我對(duì)他說(shuō)：“你跳舞有什么好的，耽誤功課不說(shuō)，也浪費(fèi)時(shí)間，看不出什么成績(jī)，不會(huì)對(duì)大學(xué)有幫助”，那我就成他的絆腳石了，我很慶幸我沒(méi)有那樣做。
所以家長(zhǎng)不要太功利，事事把大學(xué)放第一位。 要記住，萬(wàn)事是互相效力的。
4、孩子創(chuàng)辦夏令營(yíng)
十年級(jí)時(shí)有人推薦他去耶魯大學(xué)的全球領(lǐng)袖夏令營(yíng)。他問(wèn)我，媽媽?zhuān)阏f(shuō)去名?；ㄥX(qián)學(xué)到的東西多，還是自己辦夏令營(yíng)學(xué)到的東西多？
耶魯?shù)南牧顮I(yíng)層次很高，從整體上光鮮亮麗。可自己辦夏令營(yíng)，他們學(xué)到的就不是書(shū)本上的理論，是實(shí)實(shí)在在的市場(chǎng)調(diào)研、教學(xué)、組織等各個(gè)方面，還能掙點(diǎn)零花錢(qián)。當(dāng)然是自己辦夏令營(yíng)學(xué)的東西多！
只是這事有風(fēng)險(xiǎn)，如果這個(gè)夏令營(yíng)辦不起來(lái)，耶魯也沒(méi)機(jī)會(huì)了。
當(dāng)時(shí)我的考量是：你自己的事情自己作主，我給予尊重。
有了家長(zhǎng)的支持，他就很放手。他和另外兩個(gè)同學(xué)一起，自己編課程計(jì)劃，找場(chǎng)地，建網(wǎng)站，招學(xué)生。他們第一次辦，質(zhì)量第一，不招很多學(xué)生，名額一滿(mǎn)就放 waiting list（候補(bǔ)名單）。
結(jié)果夏令營(yíng)辦下來(lái)，家長(zhǎng)和學(xué)生反映都很好，以至于 11 年級(jí)應(yīng)要求又辦了一次。最后高中學(xué)區(qū)董事會(huì)邀請(qǐng)他們給學(xué)區(qū)匯報(bào) —— 為什么孩子們那么喜歡你們教的東西？
他們說(shuō)：我們既是他們的老師，也是朋友，我們懂他們，知道他們喜歡學(xué)什么。老二從辦夏令營(yíng)這件事， 學(xué)到的東西真不比去高大上的夏令營(yíng)學(xué)得少。
家長(zhǎng)能做的就是，不怕風(fēng)險(xiǎn)，給他們空間！
5、 放飛法國(guó)農(nóng)場(chǎng)
?11 年級(jí)他說(shuō)暑假想去法國(guó)農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)生活。我心想，法國(guó)農(nóng)場(chǎng)，他一個(gè)人，法語(yǔ)又是半瓶子水，哪那么容易？可我也不能直接說(shuō)反對(duì)，我就說(shuō)，你先做點(diǎn)研究再說(shuō)吧。
于是他就在網(wǎng)上找到法國(guó)一個(gè)自給自足的有機(jī)農(nóng)場(chǎng)。他就用法語(yǔ)和農(nóng)場(chǎng)主聯(lián)系，當(dāng)時(shí)他還不到 18 歲，人家不接受他?？衫隙环艞?，最后是英文法文一起上，和農(nóng)場(chǎng)主溝通好久才說(shuō)服他們接受他。
這個(gè)時(shí)候，反倒是考驗(yàn)我的時(shí)候了。安全嗎？我到那個(gè)農(nóng)場(chǎng)的網(wǎng)站上去考察， 看到很多照片和介紹，也有以前義工的留言，這讓我感覺(jué)這事最起碼是真的。
我們當(dāng)時(shí)沒(méi)說(shuō)贊成也沒(méi)說(shuō)反對(duì)，而讓他把具體的行程計(jì)劃列出來(lái)。他就做了計(jì)劃，把航班、旅館、交通工具、價(jià)錢(qián)等都列在一個(gè)表格里。我們看了看，覺(jué)得基本上靠譜，最后就同意了。我知道這其中一定會(huì)遇到困難，可孩子不就是需要鍛煉嗎？
他自己從舊金山飛了 12 個(gè)小時(shí)到巴黎，再坐 6 個(gè)小時(shí)火車(chē)到了一個(gè)中等城市住了一晚。第二天又坐 1 個(gè)小時(shí)公車(chē)到了一個(gè)小縣城。在一個(gè)公共汽車(chē)站，農(nóng)場(chǎng)主開(kāi)著他滿(mǎn)是羊毛的卡車(chē)來(lái)接他，又開(kāi)了 30 多分鐘的崎嶇山路才到達(dá)了農(nóng)場(chǎng)。
農(nóng)場(chǎng)主給他們提供吃住，老二幫農(nóng)場(chǎng)喂家畜、放羊、放牛、每天擠 6 大桶牛奶、做奶酪、打掃衛(wèi)生、種菜。休息時(shí)間，他騎車(chē)到旁邊的小城看風(fēng)景，去博物館，跟路人談話(huà)，練習(xí)他那磕磕巴巴的法語(yǔ)。
這個(gè)農(nóng)場(chǎng)主家里從來(lái)不買(mǎi)肉，一切都是自給自足，吃自己做的面包、奶酪、菜園里的蔬菜。這對(duì)于喜歡吃肉的老二來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)檗r(nóng)場(chǎng)主妻子不在家，他們餓了也要自己做飯吃，想想還真挺鍛煉人的。
農(nóng)場(chǎng)活很多，但農(nóng)場(chǎng)主從來(lái)不給他布置任務(wù)，一切要全憑自覺(jué)。這和在美國(guó)“分配”工作很不相同，也給了他很大的啟示。
他申請(qǐng)大學(xué)的文書(shū)里寫(xiě)了去法國(guó)的這段經(jīng)歷，把這段經(jīng)歷提煉在 500 字以?xún)?nèi)。他的文書(shū)輔導(dǎo)看了之后說(shuō)了這么一句話(huà)：你的這段經(jīng)歷，把 99% 的人給甩后邊了。
他被斯坦福提前錄取，我們覺(jué)得也挺幸運(yùn)，因?yàn)樗龅亩际巧磉叺男∈??？勺屑?xì)想想，如果你是一個(gè)大學(xué)招生官，你喜歡什么樣的學(xué)生？是一個(gè)整天跟隨他人，只知道學(xué)習(xí)的學(xué)生，還是有自己獨(dú)立的思考能力，有創(chuàng)新精神的學(xué)生？
他被斯坦福錄取之后，也沒(méi)有走常規(guī)路，而是說(shuō)要休整一年再上學(xué)。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)人生不能一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階不停地登，有的時(shí)候要停下來(lái)想一想，找一找自己的方向。
我同意了。只是說(shuō)，你自己的選擇就要對(duì)自己負(fù)責(zé)，這一年的費(fèi)用，你要完全自理，他同意了?，F(xiàn)在他搬離家住，輔導(dǎo)中學(xué)生成長(zhǎng)，也幫過(guò)申請(qǐng)大學(xué)的學(xué)生輔導(dǎo)文書(shū)，再打工掙錢(qián)養(yǎng)活自己。
前不久他修車(chē)花了近 2 千塊錢(qián)，他把賬單給我看，我忍住了沒(méi)主動(dòng)掏錢(qián)。心想既然他說(shuō)要自力更生，就要徹底一點(diǎn)，我也要“心狠”一點(diǎn)。
前不久斯坦福校報(bào)對(duì)老二和另外一個(gè)推遲一年入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了采訪(fǎng)：這一年你們都干什么？2017 年，有 54 個(gè)被斯坦福錄取的學(xué)生決定 take a gap year（推遲一年入學(xué)）。（點(diǎn)此可了解少年商學(xué)院關(guān)于Gap year的相關(guān)文章）
這些學(xué)生為什么 take a gap year？他們這一年在干啥？浪費(fèi)時(shí)間沒(méi)有？
他在訪(fǎng)問(wèn)中有詳細(xì)的回顧，我看他目前最大的收獲是，認(rèn)識(shí)到自己掙錢(qián)養(yǎng)活自己不容易！他穿的褲子才 $8 一條，變得很“摳門(mén)”，是不是也是一種收獲？
寫(xiě)作和反思也是他生活的一部分。最近他匯總了 10 篇文章反思哪些事情對(duì)他的影響最大，10 篇他申請(qǐng)大學(xué)的文書(shū) Essay，包括兩篇 common application，3 篇申請(qǐng)斯坦福大學(xué)和 4 篇申請(qǐng) UC 的，12 篇他對(duì)不同大學(xué) Essay 的分析和建議，放到網(wǎng)上。這也是他養(yǎng)活自己的一個(gè)方式。自力更生，好過(guò)伸手要錢(qián)。
當(dāng)他做出這個(gè)決定時(shí)，我曾和他說(shuō)：你延遲了你的大學(xué)生活。
他的回答是：我沒(méi)有延遲我的人生。想想也是，人生的路，不一定永遠(yuǎn)要走直路，拐個(gè)彎，也是一種體驗(yàn)。有這樣的兒子，老媽我只能放手了。
現(xiàn)在我?guī)蓚€(gè)弟弟，也有很多困擾，角色對(duì)換了，他是我的顧問(wèn)和“助跑”。
老三、老四：心態(tài)放松
老三老四是個(gè)意外，當(dāng)我得知懷了雙胞胎的時(shí)候，都暈掉了。我和我先生家里都沒(méi)有雙胞胎歷史，我已高齡，怎么會(huì)懷雙胞胎？
對(duì)雙胞胎的教育，有了兩個(gè)大的在前面，心態(tài)就更放松了，基本上是享受的狀態(tài)。雙胞胎是早產(chǎn)，生下來(lái)的時(shí)候又小又弱。我就想啊，沒(méi)有什么比身體健康更重要的了。
所以5歲開(kāi)始，我們就帶他倆去踢球。剛開(kāi)始的時(shí)候，他倆就在球場(chǎng)里站著不動(dòng)。教練急啊，不過(guò)我不急，我想只要能堅(jiān)持，出點(diǎn)汗，鍛煉身體就好。
就這樣，他倆踢球踢了6年了，從無(wú)所謂到喜歡，現(xiàn)在每次看到他們?cè)谇驁?chǎng)上生龍活虎地跑，我都很享受。我常常和他們說(shuō)，謝謝你們倆，讓媽媽的中老年生活充滿(mǎn)了活力。
他倆上的小學(xué)是我們學(xué)區(qū)的一個(gè)抽簽學(xué)校，不太學(xué)術(shù)，但注重動(dòng)手能力，寓教于樂(lè)。學(xué)校里能做義工的機(jī)會(huì)我都去，看著他們成長(zhǎng)，是一種樂(lè)趣。他們每取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，我都很知足。
他倆的矛盾，基本上我不介入。當(dāng)他們來(lái)告狀的時(shí)候，我就說(shuō)，你們的事自己解決，解決不了，就不要在一個(gè)房間睡覺(jué)了。結(jié)果最后他們都協(xié)商解決了。
我們家現(xiàn)在是他們哥四個(gè)最好。每周日早上，他們哥四個(gè)一起外出吃早餐，說(shuō)一些兄弟之間的話(huà)。老大老二分別約我和老公吃飯，給我們出主意教育弟弟。我們時(shí)不時(shí)再來(lái)一次家庭會(huì)議，我和他們是亦朋亦友的關(guān)系。
在孩子的成長(zhǎng)中
收獲自己的幸福
和4個(gè)兒子一起成長(zhǎng)，也是一件挺幸福的事。當(dāng)超生游擊隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，體會(huì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也是一籮筐。
工作之余，我向孩子們學(xué)習(xí)，走出家庭，積極參與學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)。目前我是我們高中學(xué)區(qū)基金會(huì)，亞太家長(zhǎng)協(xié)會(huì)，以及硅谷社區(qū)聯(lián)合會(huì)的董事會(huì)成員。
連續(xù)幾年我和我們學(xué)校的中國(guó)家長(zhǎng)給學(xué)校教職員工過(guò)中國(guó)春節(jié)，寫(xiě)毛筆名字，做紅包，讓美國(guó)老師也體驗(yàn)到過(guò)中國(guó)春節(jié)的氣氛。
生命在于“折騰””，孩子們“折騰”的蒸蒸日上，我“折騰折騰”能預(yù)防老年癡呆，也不至于和孩子們的距離拉得太大。
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